作文审题PPT的核心技巧有哪些？
作文示例 2026年1月31日 15:01:52 99ANYc3cd6
作文审题专题PPT
审题立意，妙笔生花——作文高分第一步 如何在60秒内抓住作文题目的“题眼” 适用对象： 初中、高中生 设计风格： 简洁、清晰、图文并茂
幻灯片 1：封面页
- 审题立意，妙笔生花
- 作文高分第一步
- 图片： 一只手握着笔，在稿纸上写下“第一步”,背景是柔和的光线。
- 底部： 主讲人：XXX / 日期：XXXX年XX月
幻灯片 2：引人深思的开场
- 你是否也遇到过这样的“尴尬”？
- （配上一个卡通人物挠头的图片）
- “题目看不懂，只能凭感觉写……”
- “写完了才发现，跑题了！”
- “明明感觉写得不错，分数却不高……”
- 核心问题： “文不对题”,是考场作文最大的失分点！
- 审题，是决定作文成败的“第一道门槛”！
幻灯片 3：什么是审题？—— 破解“题眼”之谜
- 审题 = “审” + “题”
- “审”：仔细观察、分析、研究、推敲。
- “题”：作文题目、材料、要求。
- 核心概念： “题眼”
- 定义： 题目中最能体现题旨、决定文章内容、体裁、中心和感情色彩的词语或句子。
- 比喻： 就像人的眼睛，是整个题目的“灵魂”和“核心”。
- 图片： 一个靶心,箭头正中靶心中心。
幻灯片 4：审题“三步走”战略
- 高效审题,只需三步！
- 流程图：
- 第一步：通读全题，圈点勾画
- 做什么： 快速阅读题目、材料和要求，用笔划出关键词、限定词。
- 目的： 不遗漏任何信息。
- 第二步：分析关系，锁定“题眼”
- 做什么： 分析词语间的逻辑关系（并列、转折、因果等）,找到核心概念。
- 目的： 确定文章的写作重点。
- 第三步：明确要求，构思立意
- 做什么： 明确文体（记叙文/议论文等）、字数、角度等要求。
- 目的： 确保文章“合乎规矩”,写出深度和新意。
- 第一步：通读全题，圈点勾画
幻灯片 5：实战演练（一）——命题作文
- 案例分析：那一次，我___了
- 题目： 《那一次，我___了》
- 第一步：通读全题，圈点勾画
- （在PPT上用不同颜色高亮显示）
- 限定词：
那一次（暗示是单一、具体的事件,不是经常发生的事） - 人称：
我（必须是第一人称的亲身经历） - 核心动词（题眼）：
_______（需要补充，是文章的情感和核心）
- 第二步：分析关系，锁定“题眼”
那一次是舞台，_______是舞台上的主角。- 你填入的词语，决定了文章的情感基调和中心思想。
- 可填入的词示例：
成长了（积极,写感悟）明白了（写道理）后悔了（写反思）成功了（写过程）失败了（写挫折）
- 第三步：明确要求，构思立意
- 文体： 记叙文（写一件事）
- 立意： 通过这件具体的事，展现“我”内心的变化和感悟。
- 构思： 开头点题，中间详细叙述事件经过，重点描写心理活动,结尾升华主题。
幻灯片 6：实战演练（二）——材料作文
- 案例分析：种子与土壤
- 材料：
一粒种子，落在肥沃的土壤里，它努力生根发芽，长成了参天大树；另一粒种子，落在贫瘠的石缝里，它没有放弃,最终也顽强地长出了一株小草。
（图片来源网络，侵删） - 第一步：通读全题，圈点勾画
- 核心对象：
种子 - 核心行为：
努力生长、没有放弃、顽强 - 核心结果：
长成大树、长出小草 - 对比元素：
肥沃土壤vs贫瘠石缝
- 核心对象：
- 第二步：分析关系，锁定“题眼”
- 关系分析： 种子在不同环境下，都展现了“生命力”和“奋斗精神”，重点不在于环境好坏，而在于种子自身的态度。
- “题眼”提炼：
生命力的顽强奋斗与拼搏逆境中的坚持主观努力 vs 客观条件
- 第三步：明确要求，构思立意
- 文体： 议论文或记叙文（均可）
- 立意（示例）：
- 议论文： 论述“人生的价值在于奋斗，而非环境”。
- 记叙文： 讲述一个自己在困难面前不放弃,最终取得成功或获得成长的故事。
幻灯片 7：审题常见“陷阱”大揭秘
- 小心！这些“坑”你踩过吗？
- 内容（配警示图标）：
- “偷换概念”陷阱：
- 题目： 《谈“勤”》
- 错误写法： 大谈“勤奋学习”的好处。
- 正确写法： “勤”可以是勤奋、勤劳、勤恳，可以写个人品质，也可以写社会现象,范围更广。
- “忽略限定”陷阱：
- 题目： 《我身边的一位“普通人”》
- 错误写法： 写自己的父母或老师（虽然是普通人，但可能不够“身边”的“新”意）。
- 正确写法： 重点写一个非亲非师的、但让你感动的普通人，如小区保安、清洁工等。
- “角度单一”陷阱：
- 题目： 《网络是把双刃剑》
- 错误写法： 只写网络的好处,或只写网络的坏处。
- 正确写法： 辩证分析，既要肯定其积极作用，也要指出其潜在风险,并提出如何趋利避害。
- “偷换概念”陷阱：
幻灯片 8：互动与总结
- 学以致用,小试牛刀！
- 互动题目：
- 请快速审题，并说出下面题目的“题眼”和立意方向。
- 题目： 《温暖的瞬间》
- 引导学生思考：
- 关键词：
温暖（题眼，情感）、瞬间（题眼,时间） - 立意方向：写一个短暂但感人的场景，通过细节描写传递人与人之间的善意、亲情或友情。
- 关键词：
- 审题是“导航”，确保方向正确。
- “题眼”是“灯塔”，照亮写作中心。
- 多练多思，方能下笔有神。
幻灯片 9：结束页
- 大字： 祝你下笔如有神,文思泉涌！
- 小字： 谢谢观看！
- 图片： 一本打开的书,从中飞出五彩斑斓的蝴蝶和星星。
使用建议：
- 教师版： 在讲解时，可以增加更多的口头互动，鼓励学生分享自己的看法，对于“陷阱”部分，可以让学生分组讨论，自己发现“坑”在哪里。
- 学生自学版： 可以将PPT打印出来，作为复习资料，重点回顾“三步走”战略和案例部分，并尝试找一些历年的中考/高考作文题进行练习。
（图片来源网络，侵删）
