六年级下册语文复习题有哪些重点难点？

六年级下册语文总复习资料

第一部分：基础知识复习

字词积累

1. 易读错的字音

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 鼻祖 (bí zǔ)：不能读成 “bí cǔ”。
   • 演绎 (yǎn yì)：不能读成 “yàn yì”。
   • 汤匙 (táng chí)：不能读成 “táng chì”。
   • 翡翠 (fěi cuì)： “翡”读第三声。
   • 粗糙 (cū cāo)：不能读成 “chū cāo”。
   • 领域 (lǐng yù)： “领”读第三声。
   • 机械 (jī xiè)： “械”读第四声。
   • 玫瑰 (méi guī)： “瑰”读第一声。
   • 喷香 (pèn xiāng)： “喷”读 pèn，不读 pēn。
   • 解剖 (pōu jiě)： “剖”读 pōu，不读 pāo。

2. 易写错的字形

   • 腊月 (là yuè)：左边是“月”，不是“目”。
   • 翡翠 (fěi cuì)： “翠”字下面的“卒”不要少写一横。
   • 搅拌 (jiǎo bàn)：注意“拌”是提手旁,不是衣字旁。
   • 鞭炮 (biān pào)： “炮”是火字旁。
   • 寂寞 (jì mò)： “寞”下面是“大”，不要写成“犬”。
   • 侵蚀 (qín shí)： “蚀”是虫字旁。
   • 憧憬 (chōng jǐng)： “憧”和“憬”都是竖心旁。

3. 重点词语解释

   • 万象更新：宇宙间的一切事物或景象都变得焕然一新。
   • 截然不同：形容事物之间界限分明,完全不一样。
   • 张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象。
   • 万不得已：表示由于某种条件的限制,不得不这样做。
   • 娴熟：熟练。
   • 凄凉：寂寞冷落；凄惨。
   • 崇拜：尊敬钦佩。
   • 神秘莫测：非常神秘,难以推测。
   • 司空见惯：指某事常见,不足为奇。

4. 近义词与反义词

   • 近义词：
     • 稀奇 → 稀有 → 罕见
     • 娴熟 → 熟练 → 精通
     • 寂寞 → 孤独 → 孤寂
     • 憧憬 → 向往 → 渴望
   • 反义词：
     • 稀奇 → 普通 → 平常
     • 娴熟 → 生疏 → 笨拙
     • 寂寞 → 热闹 → 喧嚣
     • 神秘 → 公开 → 浅显

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第二部分：句子复习

1. 句式转换

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 陈述句改为反问句：
     • 例：我们应该好好学习。
     • 改：难道我们不应该好好学习吗？
   • 直接引语改为间接引语：
     • 例：老师对我说：“你做得很好，继续努力。”
     • 改：老师对我说，我做得很好,让我继续努力。
   • 改为夸张句：
     • 例：教室里很安静。
     • 改：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。
   • 改为比喻句：
     • 例：春天,柳树发芽了。
     • 改：春天，柳树像一个个害羞的小姑娘,在河边梳理着自己长长的辫子。

2. 病句修改

   • 成分残缺：通过公园，看见许多花。（缺主语）

     改：我通过公园,看见许多花。

   • 搭配不当：春天的公园是一个季节美丽的地方。（主宾搭配不当）

     改：春天的公园是一个美丽的地方。

   • 语序不当：我们讨论并听取了校长的报告。（逻辑顺序错误）

     改：我们听取了并讨论了校长的报告。

   • 重复啰嗦：他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。（“经常”和“一贯”重复）

     改：他一贯保持艰苦朴素的作风。

3. 关联词运用

   • 并列关系：既……又…… 一边……一边……
   • 递进关系：不但……… 不仅……还……
   • 选择关系：不是……… 要么……要么……
   • 转折关系：虽然……… 尽管……可是……
   • 因果关系：因为……… ……之所以……是因为……
   • 假设关系：…就…… 即使……也……
   • 练习：选择合适的关联词填空。
     • （虽然）这道题很难，（但是）他坚持做出来了。
     • （因为）他平时努力学习，（所以）取得了好成绩。

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第三部分：古诗词与日积月累

必背古诗词

• 《长歌行》（汉乐府）

  青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力,老大徒伤悲。

  • 主旨：劝勉年轻人要珍惜时光，及早努力,不要等到年老时再后悔。
  • 名句：少壮不努力,老大徒伤悲。

• 《七步诗》（三国·曹植）

  煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生,相煎何太急？

  • 主旨：用豆萁相煎的比喻,表达了对兄弟相残的不满和悲愤。
  • 名句：本是同根生,相煎何太急？

• 《鸟鸣涧》（唐·王维）

  人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。

  • 主旨：描绘了春夜山间幽静、空灵的景色,表达了诗人闲适的心情。
  • 特点：以动衬静,用鸟的鸣叫声反衬出山林的幽静。

• 《芙蓉楼送辛渐》（唐·王昌龄）

  寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

  • 主旨：表达了诗人对友人的依依惜别之情，并借“冰心在玉壶”表明自己品行高洁、光明磊落。
  • 名句：洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

• 《江畔独步寻花》（唐·杜甫）

  黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

  • 主旨：描绘了春日里繁花似锦、生机勃勃的景象,表达了诗人对春天的喜爱之情。
  • 特点：动静结合,有声有色。

日积月累

• 《论语》名句

  • 温故而知新,可以为师矣。
  • 学而不思则罔,思而不学则殆。
  • 知之为知之，不知为不知,是知也。

• 民风民俗”的谚语

  • 五月五，过端午，吃粽子,撒白糖。
  • 八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜。
  • 过了腊八就是年。

• 理想”的名言

  理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明。

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第四部分：阅读理解复习

阅读理解技巧点拨：

1. 速读全文，把握大意：先快速浏览一遍文章，了解文章主要讲了什么,作者想表达什么中心思想。
2. 带着问题，精读细找：仔细阅读题目，然后带着问题回到原文中寻找相关的句子和段落,划出关键词。
3. 理解词句，联系上下文：对于理解词语或句子含义的题目，不能孤立地看,一定要结合它所在的句子和上下文来理解。
4. 分析结构，概括段意：学会给文章分段，并概括每段的段意,这有助于理解文章的脉络。
5. 体会情感，领悟写法：思考作者在字里行间流露出的情感，以及他使用了哪些写作方法（如比喻、拟人、对比、首尾呼应等）来增强表达效果。

阅读理解模拟题

阅读下面的短文，回答问题。

一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷的热气让她感到肚子饿了，可是，她摸了摸口袋，发现自己忘了带钱。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到女孩站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。 她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来。 “你怎么了？”老婆婆问。 “我没事，我只是很感激！”她忙擦着泪水，“我们不认识，而你却对我这么好，可是我妈妈，我跟她吵架了，她竟然把我赶了出来……” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈给你煮了十多年的饭，你难道不感激她吗？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… 母亲看到她，脸上立刻露出了喜色，赶紧上前说：“饭做好了，快回去吃吧，我担心你！” 这时，女孩的眼泪又掉了下来，她终于明白了，母亲那碗“馄饨”里的爱,其实比任何美味都珍贵。

1. 请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。 答案示例：一个女孩因和妈妈吵架而离家出走，一位好心的老婆婆请她吃了一碗馄饨，让她感受到了陌生人的关爱，并由此反思了自己对母爱的忽视,最后明白了母爱的伟大。

2. 文中“她”两次掉眼泪，原因一样吗？请分别说明。 答案示例：不一样，第一次掉眼泪是因为被老婆婆的善良和关爱所感动，充满了感激之情，第二次掉眼泪是因为她意识到了自己对母亲的爱视而不见，感到愧疚,并为母亲对自己的担忧而感动。

3. 老婆婆说：“那你妈妈给你煮了十多年的饭，你难道不感激她吗？”这句话对“她”起到了什么作用？ 答案示例：这句话起到了点醒和启发的作用，它让“她”意识到，自己一直享受着母亲无私的爱，却因为一点小事就忘记了这份恩情,从而引发了她对自身行为的深刻反思。

4. 读完这篇短文，你有什么感想？请结合生活实际谈一谈。 答案示例：感想：我们要学会珍惜身边的爱，特别是父母的爱，不要把它当成理所当然，更不要因为小事就伤害最爱我们的人，生活实际：（此处可以结合自己的经历，比如自己也曾因为不想做家务而和妈妈闹别扭，现在觉得很后悔，以后要多体谅父母，帮他们做一些力所能及的事。）

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第五部分：作文复习

六年级下册常见作文主题：

1. 成长感悟类：如《那一刻，我长大了》《我学会了……》《难忘的第一次》。
2. 写人记事类：如《我的“神”老师》《记一次难忘的运动会》《家庭趣事》。
3. 写景状物类：如《美丽的校园》《家乡的XX》《我最喜欢的一种植物》。
4. 想象应用类：如《假如我拥有超能力》《给XX的一封信》《建议书》。

写作技巧指导：

• 审题要清：明确题目要求，是写人、写事、写景还是写感悟。
• 立意要新：选择一个新颖、有深度的中心思想,避免老生常谈。
• 选材要真：选择自己亲身经历或感受最深的事情来写,这样才真实感人。
• 结构要明：采用“总—分—总”的结构，开头点题，中间详细叙述,结尾总结升华。
• 语言要美：
  • 用词准确生动：多运用描写性的词语，如描写人物外貌、动作、神态、心理的词语。
  • 句式富于变化：长短句结合，适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
  • 细节描写到位：抓住最感人的一个细节进行放大描写,让文章充满感染力。

作文模拟题 我长大了**

写作思路提示：

1. 开头：可以直接点题，说明自己对“长大”的理解，或者用一个场景引出主题。

   “长大，不是年龄的增长，而是责任的担当，那件事，让我真正长大了。”

2. 中间（叙事部分）：
   • 起因：交代清楚事情的背景，以前自己很依赖父母,不懂事。
   • 经过：详细叙述一件具体的事情，这是文章的重点，要写清楚事情的经过，以及自己在其中的表现和变化。
     • 示例：可以写自己生了一场病，在照顾自己的过程中，看到了父母的辛苦和疲惫；或者写自己独立完成了一件有挑战性的事（如独自旅行、照顾生病的家人等）,体会到了父母的不易。
   • 心理描写：重点刻画自己从“不懂事”到“懂事”，从“被照顾”到“会照顾人”的心理变化过程，这是“长大”的核心体现。
3. 总结全文，升华主题，点明自己通过这件事明白了什么道理，表达对父母的爱和感激之情，或者表达自己未来的决心。

   “那一刻，我明白了，长大，就是懂得感恩，学会担当，我不再是那个衣来伸手的小公主了，我要用我的行动，为这个家分担一份爱。”