九年级化学试题及答案

校园之窗 2026年1月28日 23:48:00 99ANYc3cd6 1 0

九年级化学期末模拟试题

（考试时间：60分钟满分：100分）

可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65

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选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）

下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 钢铁生锈 D. 矿石粉碎
空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
下列物质中，属于纯净物的是 A. 空气 B. 海水 C. 冰水共存物 D. 牛奶
下列实验操作中，正确的是 A. 滴加液体时，滴管伸入试管内 B. 给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 C. 用嘴吹灭酒精灯 D. 直接用手拿取砝码
（图片来源网络，侵删）
分子是构成物质的一种微粒，下列关于分子的说法正确的是 A. 所有物质的分子都相同 B. 分子是不能再分的最小微粒 C. 同种物质的分子化学性质相同 D. 在化学变化中，分子本身没有变化
下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是 A. H₂ B. 2H C. He D. O₂
下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A. 铁丝 B. 红磷 C. 硫粉 D. 蜡烛
水是生命之源，下列关于水的说法错误的是 A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 电解水时，正极产生的气体是氢气 C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D. 用肥皂水可以区分硬水和软水
下列化学方程式书写正确且符合题意的是 A. 镁条在空气中燃烧：Mg + O₂ $\xrightarrow{点燃}$ MgO₂ B. 实验室制取二氧化碳：CaCO₃ + H₂SO₄ = CaSO₄ + H₂O + CO₂↑ C. 铁钉放入硫酸铜溶液中：Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu D. 氢气还原氧化铜：H₂ + CuO $\xrightarrow{△}$ Cu + H₂O
根据质量守恒定律，电解水生成氢气和氧气，若生成氢气2g，则同时生成的氧气质量是 A. 1g B. 2g C. 16g D. 18g
金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其原因是 A. 构成它们的原子大小不同 B. 构成它们的原子排列方式不同 C. 构成它们的元素不同 D. 构成它们的分子不同
下列关于碳和碳的氧化物的说法，正确的是 A. CO₂ 和 CO 都具有可燃性 B. CO₂ 能使紫色石蕊溶液变红，说明 CO₂ 是一种酸 C. CO 有毒，是因为它易与血液中的血红蛋白结合 D. 金刚石和石墨都是黑色固体
下列做法不利于减少空气污染的是 A. 使用清洁能源 B. 工厂废气经处理后再排放 C. 大量使用化肥和农药 D. 提倡绿色出行
下列金属中，活动性最强的是 A. Cu B. Fe C. Zn D. Al
将铁钉放入下列某溶液中，一段时间后取出，铁钉质量增加，溶液质量减轻，该溶液是 A. 稀盐酸 B. 硫酸铜溶液 C. 氯化钠溶液 D. 稀硫酸
生活中一些物质的pH如图所示，下列说法正确的是

(图片描述：柠檬汁pH≈2，牙膏pH≈9，食盐水pH≈7，肥皂水pH≈10) A. 牙膏呈酸性 B. 食盐水呈中性 C. 柠檬汁能使酚酞溶液变红 D. 肥皂水的碱性比牙膏的碱性强
下列物质中，属于溶液的是 A. 牛奶 B. 泥水 C. 糖水 D. 液氧
将少量下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是 A. 蔗糖 B. 食盐 C. 面粉 D. 酒精
下列物质露置于空气中，因发生化学变化而质量增加的是 A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 氢氧化钠固体 D. 食盐
分类是化学学习的重要方法，下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 A. 氧气、二氧化碳、空气 B. 氮气、水、牛奶 C. 金刚石、硫酸铜、生铁 D. 氢气、澄清石灰水、海水

填空与简答题（本题共5小题，共30分）

（6分）用化学用语填空。 (1) 2个氮原子： (2) 3个亚铁离子： (3) 氧化铝中铝元素的化合价： (4) 最简单的有机物： (5) 碳酸钙： (6) 地壳中含量最多的金属元素：
（6分）化学与生活息息相关。 (1) “釜底抽薪”蕴含的灭火原理是。 (2) 铁锅是常见的厨房用具，主要是利用了铁的性。 (3) 洗洁精能洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有作用。 (4) 人体缺少元素会导致骨质疏松。 (5) 干冰可用于人工降雨，其原理是干冰_____（填物态变化名称）时吸收热量,使空气中的水蒸气凝结成小水滴。
（6分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系）。

(图片描述：A → B, A → C, B → D, C → D) 已知A是红色固体，B、C是组成元素相同的两种气体，D是黑色固体。 (1) A的化学式为。 (2) B的化学式为。 (3) B转化为D的化学方程式为。 (4) C的用途之一是。
（6分）现有①石墨 ②氧气 ③不锈钢 ④熟石灰 ⑤稀盐酸，请选择合适的物质填空（填序号）。 (1) 可作电极的是。 (2) 供给呼吸的是。 (3) 可用于金属表面除锈的是。 (4) 可用作建筑材料的是。 (5) 属于合金的是。 (6) 可用作干燥剂的是。
（6分）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。

(图片描述：横坐标为温度，纵坐标为溶解度，A曲线随温度升高溶解度显著增大，B曲线随温度升高溶解度变化不大，C曲线随温度升高溶解度减小。) (1) 在t₂℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是。 (2) P点表示的意义是。 (3) 将t₂℃时A的饱和溶液降温至t₁℃，溶液的质量会（填“变大”、“变小”或“不变”）。 (4) 若要从含有少量B的A中提纯A，可采用的方法是。

实验与探究题（本题共2小题，共20分）

（10分）如图是实验室常用的制取气体的装置。

(图片描述：A为固液不加热装置，B为固固加热装置，C、D为向上排空气法，E、F为排水法。) 请回答下列问题： (1) 写出仪器a的名称：。 (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为，试管口放一团棉花的作用是。 (3) 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是（填字母序号），收集装置是（填字母序号），检验二氧化碳已集满的方法是。 (4) 若用装置F（瓶中盛满水）收集氧气，气体应从（填“b”或“c”）端通入。
（10分）某化学兴趣小组的同学对“铁、铜、银三种金属的活动性顺序”进行探究。【提出问题】铁、铜、银三种金属的活动性顺序是怎样的？【猜想与假设】同学们经过讨论，提出了两种猜想：猜想一：Fe > Cu > Ag 猜想二：_____ 【设计并进行实验】实验方案：取大小、形状相同的铁片、铜片、银片，分别放入盛有等量、等浓度稀盐酸的试管中,观察现象。

试管编号药品实验现象

① 铁片、稀盐酸铁片表面产生气泡

② 铜片、稀盐酸无明显现象

③ 银片、稀盐酸无明显现象

【实验结论】根据以上实验现象，可以得出铁、铜、银三种金属的活动性顺序是。【反思与拓展】 (1) 同学们认为，仅用上述实验不能得出“铜 > 银”的结论，还需要补充一个实验，请你写出需要补充的一个实验方案：。 (2) 除了用金属与酸反应，还可以用_____的方法来比较金属活动性强弱。

试管编号	药品	实验现象
①	铁片、稀盐酸	铁片表面产生气泡
②	铜片、稀盐酸	无明显现象
③	银片、稀盐酸	无明显现象

计算题（本题共10分）

将26g含少量杂质（不溶于水，也不与酸反应）的大理石样品放入盛有100g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应（杂质不参与反应），反应后烧杯中物质的总质量为123.4g，请计算： (1) 生成二氧化碳的质量为_____g。 (2) 稀盐酸中溶质的质量分数。 (3) 反应后所得溶液中溶质的质量。

参考答案及评分标准

选择题（每小题2分，共40分）

填空与简答题（共30分）

（6分，每空1分） (1) 2N (2) 3Fe²⁺ (3) $\stackrel{+3}{\mathrm{Al}}_2\mathrm{O}_3$ (或 $\mathrm{Al}_2\mathrm{O}_3$ 上标+3) (4) CH₄ (5) CaCO₃ (6) Al
（6分，每空1分） (1) 清除可燃物 (2) 导热 (3) 乳化 (4) 钙 (或 Ca) (5) 升华
（6分，每空1-2分） (1) CuO (或氧化铜) (2) CO (或一氧化碳) (3) 2CO + O₂ $\xrightarrow{点燃}$ 2CO₂ (4) 作燃料（或冶炼金属,合理即可）
（6分，每空1分） (1) ① (2) ② (3) ⑤ (4) ④ (5) ③ (6) ④ (或熟石灰)
（6分，每空1-2分） (1) A > B > C (2) t₁℃时，A和C的溶解度相等（或 t₁℃时，A和C的饱和溶液中溶质质量分数相等） (3) 不变 (4) 降温结晶（或冷却热饱和溶液）

实验与探究题（共20分）

（10分） (1) 长颈漏斗 (1分) (2) B (1分)； 2KMnO₄ $\xrightarrow{△}$ K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑ (2分，未配平或条件错误扣1分)；防止高锰酸钾粉末进入导管 (1分) (3) A (1分)； C (或 D) (1分)；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满 (2分) (4) c (1分)
（10分）【猜想与假设】Cu > Fe > Ag (或其他合理的顺序，如 Ag > Cu > Fe，但需与结论对应) (2分) 【实验结论】Fe > Cu > Ag (2分) 【反思与拓展】 (1) 将打磨光亮的铜片放入硝酸银溶液中，观察铜片表面是否有银白色物质析出 (或将铁片放入硫酸铜溶液中，观察铁片表面是否有红色物质析出，方案合理即可) (3分) (2) 将一种金属放入另一种金属的盐溶液中 (或金属与盐溶液反应) (3分)

计算题（共10分）

（10分）解：(1) 根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为： 26g + 100g - 123.4g = 2.6g (2分) (2) 设稀盐酸中溶质的质量为x。 CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ (1分) 73 44 x 2.6g (1分) $\frac{73}{x} = \frac{44}{2.6g}$ (1分) x = $\frac{73 \times 2.6g}{44}$ = 4.3g (1分) 稀盐酸中溶质的质量分数为：$\frac{4.3g}{100g} \times 100\%$ = 4.3% (1分) (3) 设反应后生成氯化钙的质量为y。 CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ 111 44 y 2.6g (1分) $\frac{111}{y} = \frac{44}{2.6g}$ (1分) y = $\frac{111 \times 2.6g}{44}$ = 6.57g (1分) 答：稀盐酸中溶质的质量分数为4.3%，反应后所得溶液中溶质的质量为6.57g。

使用建议：