苏教版七年级作文如何提升写作水平？
作文示例 2026年1月26日 19:11:11 99ANYc3cd6
第一部分：苏教版七年级作文核心要点
苏教版七年级的作文训练，通常会围绕课本单元的主题展开,我们需要重点关注以下几个方面：
紧扣单元主题，明确写作要求
每个单元都有一个核心的人文主题，作文题目往往与这个主题相关,下学期通常会涉及的主题有：
（图片来源网络，侵删）
- 成长与感悟： 如“我们长大了”、“生活中的发现”、“感悟亲情”。
- 自然与生命： 如“亲近自然”、“生命的赞歌”、“四季的旋律”。
- 想象与未来： 如“奇思妙想”、“畅想未来”、“我的梦想”。
- 人物与记事： 如“我身边的那个人”、“难忘的一件事”、“温暖的故事”。
- 文化与传承： 如“家乡的节日”、“传统文化在我身边”。
写作前，一定要仔细阅读作文题目和要求，确保你的文章不偏题。
掌握七年级作文的基本结构
一篇好的作文就像盖房子,需要有清晰的结构。
- 凤头（开头）： 精彩、引人入胜。
- 方法： 可以用开门见山、设置悬念、引用名言、描写景物、抒发情感等方式开头。
- 猪肚（中间）： 内容充实、条理清晰。
- 核心： 围绕中心思想，用1-3件具体的事例来支撑，叙事要完整,描写要生动。
- 技巧： 学会使用“总-分-总”的结构，或者按照时间顺序、空间顺序来组织材料。
- 豹尾（： 简洁有力、升华主题。
- 方法： 可以总结全文、点明主旨、抒发情感、留下余味、发出号召等。
运用多种描写手法，让文章“活”起来
七年级是学习描写手法的黄金时期。
- 人物描写：
- 外貌描写： 不只是写高矮胖瘦，要抓住最能体现人物特点的细节（如：眼睛、皱纹、手）。
- 动作描写： 用一连串的动词，把人物的动作写具体、连贯。（如：他弯下腰，伸出颤抖的手，捡起那片落叶。）
- 语言描写： 符合人物身份和性格，可以加入神态和动作描写。（如：他皱着眉头，不耐烦地摆摆手：“别烦我！”）
- 心理描写： 写出人物的内心想法和感受。（如：我的心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。）
- 景物描写：
- 调动五感： 看到的（颜色、形状）、听到的（声音）、闻到的（气味）、尝到的（味道）、感觉到的（温度、触感）。
- 融入情感： “一切景语皆情语”，景物的色彩、氛围要符合人物的心情。
抒发真情实感，做到“以情动人”
七年级作文最忌讳的就是空洞的口号和虚假的编造，写你亲身经历的事，写你真实的感受，哪怕是一件小事，只要情感真挚,就能打动人。
（图片来源网络，侵删）
第二部分：常见作文主题与写作思路
这里列举几个七年级常见的作文主题,并提供具体的写作思路和素材。
写人（如：《我身边的那个人》）
-
写作思路：
- 确定对象： 可以是亲人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）、老师、同学,甚至是陌生人。
- 抓住特点： 这个人最让你印象深刻的特点是什么？（如：妈妈的唠叨、爸爸的严厉、老师的耐心、同学的乐观。）
- 选择事例： 用1-2件具体的小事来证明这个特点，事例要典型、具体。
- 细节描写： 在叙述事例时，重点运用外貌、动作、语言、心理等描写,让人物形象丰满起来。
- 表达情感： 结尾处直接或间接地表达你对这个人的情感（敬佩、感激、爱戴等）。
-
素材示例（写妈妈）：
- 特点： 妈妈的手,既粗糙又温暖。
- 事例1： 冬天，妈妈的手冻得通红，但她依然坚持为我洗衣服、织毛衣。
- 事例2： 每次我生病，妈妈整夜不合眼，用她那温暖的手抚摸我的额头,给我量体温。
- 细节： 描写妈妈手上的老茧、裂口,以及她为我掖被角时手的轻柔。
记事（如：《难忘的一件事》）
-
写作思路：
- 筛选事件： 选择一件你亲身经历、印象深刻、有教育意义或情感冲击的事。
- 交代要素： 清晰地交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
- 重点写“经过”： 这是文章的主体部分，要把事情的来龙去脉写清楚,写出波折和变化。
- 渲染气氛： 运用环境描写和人物心理描写，来渲染当时的气氛,让读者有身临其境之感。
- 点明“难忘”的原因： 结尾要点明这件事为什么让你难忘，它让你明白了什么道理,或者带给你怎样的感受。
-
素材示例（第一次做饭）：
- 起因： 爸妈加班,我想给他们一个惊喜。
- 经过（重点）：
- 准备： 手忙脚乱地淘米、切菜（切到手）。
- 过程： 油锅起火，吓得我大叫，最后盖上锅盖才解决，炒菜时盐放多了,糖放少了。
- 结果： 菜虽然卖相不好，味道也一般,但爸妈吃得非常开心。
- 感悟： 我明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理,也体会到了父母的辛劳和爱。
感悟（如：《那一刻，我长大了》）
-
写作思路：
- 锁定“那一刻”： 这个“时刻”不一定是一个时间点，也可以是一个场景、一句话、一个眼神，它是一个让你思想发生转变的“催化剂”。
- 铺垫“之前”： 简单描述“那一刻”之前你的状态或想法（通常是幼稚、依赖、不懂事）。
- 详写“那一刻”： 具体描写这个“催化剂”是如何发生的，可以是一个细节、一个场景、一次对话。
- 抒发“之后”： 重点描写“那一刻”之后你的内心感受和思想变化，你明白了什么？你意识到了什么？你的行为有什么不同？
- 点明“长大”： 结尾总结，点明你理解的“长大”不是年龄的增长，而是心智的成熟、责任的担当。
-
素材示例（看到爷爷的白发）：
- 之前： 我一直觉得爷爷是万能的,无所不能。
- 那一刻： 某天晚上，我给爷爷递水，无意中发现他的头发已经花白，眼角的皱纹又深了许多，他接过水杯时,手微微颤抖。
- 之后： 我的心猛地一沉，突然意识到爷爷老了，他不再是那个能把我举过头顶的壮汉了，我以前总是向他索取,却从未关心过他的辛苦。
- 感悟： 那一刻，我心中涌起一股酸楚和愧疚，我意识到，我不能再做一个孩子了，我要学会关心和回报家人，我觉得,我长大了。
第三部分：实用写作技巧与素材库
“凤头”开头范例
- 开门见山式： 《我的“书虫”同桌》我的同桌小林，是一个名副其实的“书虫”，只要有书,他就能忘记整个世界。
- 悬念式： 《那一次，我流泪了》在我的抽屉里，珍藏着一支已经用完的钢笔，每当看到它,我的眼眶总会湿润。
- 引用式： 《温暖的阳光》“谁言寸草心，报得三春晖。”每当读到这句诗,我就会想起母亲那温暖的怀抱。
- 描写式： 《秋天的校园》秋天来了，校园里的梧桐树换上了金黄色的衣裳，秋风一吹,叶子像蝴蝶一样翩翩起舞。
“豹尾”结尾范例
- 总结式： 这就是我的爷爷，一个平凡却又伟大的老人，他用自己的言传身教,教会了我如何做人。
- 抒情式： 啊，家乡的端午节，你承载了多少美好的回忆和浓浓的乡情，我爱你,家乡的端午节！
- 哲理式： 人生的路很长，我们都是赶路人，那次摔倒的经历，让我明白了，只有勇敢地站起来,才能看到更美的风景。
- 余味式： 那盏灯，虽然早已熄灭，但它散发出的光芒,却永远照亮我前行的道路。
万能好词好句库
- 描写人物：
- 眼神：炯炯有神、目光炯炯、和蔼可亲、慈祥、严厉、闪烁
- 神态：眉开眼笑、愁眉苦脸、面红耳赤、神采飞扬
- 动作：健步如飞、蹑手蹑脚、手忙脚乱、有条不紊
- 描写景物：
- 春天：生机勃勃、鸟语花香、春意盎然、绿草如茵
- 夏天：烈日炎炎、绿树成荫、电闪雷鸣、倾盆大雨
- 秋天：秋高气爽、金风送爽、硕果累累、落叶纷飞
- 冬天：冰天雪地、银装素裹、寒风刺骨、白雪皑皑
- 描写心理：
- 紧张：心怦怦直跳、手心冒汗、七上八下、忐忑不安
- 开心：心花怒放、欣喜若狂、兴高采烈、眉飞色舞
- 后悔：追悔莫及、懊悔不已、捶胸顿足
- 常用比喻句/拟人句：
- 时间像流水一样,悄悄地从我们身边溜走。
- 柳条在春风中尽情地舒展着自己的腰肢。
- 书籍是人类进步的阶梯。
第四部分：写作小贴士
- 多读书，读好书： 阅读是写作的基础，多读优秀的课外书，积累好词好句,学习别人的写作方法。
- 多观察，多思考： 留心生活中的点点滴滴，做一个有心人，看到有趣的事、感人的瞬间,随时记下来。
- 多练笔，勤修改： “好文章是改出来的”，写完初稿后，自己先读几遍，看看有没有不通顺的句子，有没有错别字,再请老师或同学帮忙提意见。
- 建立自己的素材本： 准备一个笔记本，随时记录生活中的灵感、好词好句、写作素材，这样写作文时就不会“无米下炊”了。
同学，写作文是一件非常有趣的事情，它就像是你用文字在建造一个属于你自己的世界，大胆地去写，用心去感受，你的笔尖一定会绽放出最绚烂的花朵！加油！
