八年级语文议论文阅读，如何快速掌握核心论点？

校园之窗 2026年1月23日 04:10:51 99ANYc3cd6 2 0

别担心,只要掌握了正确的方法，议论文阅读其实并不难，下面我将为你系统地梳理八年级议论文阅读的核心知识、常见考点、解题技巧和实战演练，希望能帮助你攻克这个难关。

第一部分：核心知识储备——读懂议论文的“骨架”

要读懂议论文,首先要了解它的基本构成，议论文就像一个有说服力的论证过程，通常包含三大要素：论点、论据、论证。

（图片来源网络，侵删）

论点

是什么：作者对所议论的问题所持的见解和主张，它是议论文的灵魂和中心。
怎么找：
- ：很多议论文的标题就是中心论点。《敬业与乐业》。
- 看开头：开篇点题是议论文的常见写法，中心论点往往在第一段或第一段的结尾处出现。
- 看结尾：很多议论文会在结尾处总结全文，再次强调中心论点。
- 找标志性词语：注意“我认为”、“我觉得”、“由此可见”、“、“等词语。
- 注意区分：中心论点是全文的核心，只有一个；分论点是为中心论点服务的，可以有多个，通常位于段落的开头或结尾。

论据

是什么：用来证明论点的理由和根据，它是议论文的血肉。
分类：
- 事实论据：指具有代表性的确凿的事例、史实、统计数据等。特点：真实、典型、有代表性。
  举历史人物（岳飞、文天祥）、社会新闻、个人经历等例子。
- 道理论据：指经过人们检验的、为社会所公认的正确理论，包括名人名言、俗语谚语、自然科学原理、公式定律等。特点：权威、公认、有说服力。
  引用孔子、孟子、爱因斯坦等名人的话，或引用“书山有路勤为径”这样的俗语。

论证

是什么：运用论据来证明论点的过程和方法，它是论点和论据之间的桥梁。
常见论证方法及作用（这是考试的重中之重！）：

论证方法	定义	答题公式（作用）
举例论证	列举具体、典型的事例来证明观点。	使用了举例论证，举了……（概括事例）的例子，具体有力地论证了……（分论点或中心论点），使论证更具说服力。
道理论证	引用名人名言、谚语、公理等来证明观点。	使用了道理论证，引用了……（引用的内容），有力地论证了……（分论点或中心论点），增强了论证的说服力和权威性。
对比论证	把两种相反或相对的事物加以比较，突出其中一个的正确性。	使用了对比论证，将……和……加以比较，突出强调了……（分论点或中心论点）的观点，使论证更有说服力。
比喻论证	用人们熟知的事物作比喻来证明观点。	使用了比喻论证，将……比作……，生动形象地论证了……（分论点或中心论点）的观点，使论证通俗易懂，更容易被读者接受。
引用论证	与道理论证类似，但更侧重于引经据典。	使用了引用论证，引用了……（出处+内容），有力地论证了……（分论点或中心论点），增强了论证的说服力/趣味性。

第二部分：常见考点与解题技巧——掌握得分“密码”

了解了基本知识,我们来看看考试中会怎么考，以及如何应对。

概括文章中心论点

提问方式：
- 本文的中心论点是什么？
- 请用简洁的语言概括作者的主要观点。
解题技巧：
1. 通读全文，整体感知文章内容。
2. 重点阅读开头、结尾以及各段的首尾句。
3. 提取关键词,用自己的语言进行概括，注意语言要明确、简洁、完整。
4. 避免：以“论……”、“谈……”等词语开头，这些往往是论题，不是论点，论点是一个完整的判断句。

辨析论据类型并分析其作用

提问方式：
- 第X段使用了什么论据？有什么作用？
- 文中引用“XXX”这句话，有什么作用？
解题技巧：
1. 判断类型，是讲具体的故事/数据，还是讲道理/名言。
2. ：用一句话简洁地概括这个论据讲了什么。
3. 分析作用：紧扣“论证方法作用公式”，注意这个论据是用来证明哪个分论点或中心论点的，一定要把论点和论据联系起来。

分析论证方法及其作用

提问方式：
- 第X段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
- 作者是如何证明自己的观点的？
解题技巧：
1. 识别方法：根据上表中的特征快速判断。
- 举例子 → 举例论证
- 引名言/公理 → 道理论证/引用论证
- 作比较 → 对比论证
- 打比方 → 比喻论证
1. 套用公式：严格按照“使用了XX论证，举了……（引了……/把……和……相比/把……比作……），有力地论证了……（分论点或中心论点），使论证……（更具体/更有说服力/更生动等）”的格式来回答，答得越完整，得分越高。

理解关键词句的含义和作用

提问方式：
- 如何理解“XXX”这句话的含义？
- 分析加点词“XXX”的表达效果。
- 文中画线句子在结构和内容上有什么作用？
解题技巧：
- 含义题：要结合上下文，特别是这个词句所在段落的前后文，理解它在文中的语境义，而不仅仅是字典义。
- 词语作用题：分析其准确性、严密性、生动性等。“几乎”表示接近，体现了语言的准确性。
- 句子作用题：
  - 结构上：承上启下（过渡）、总领全文、总结全文、引出下文、照应开头/标题等。
  - 内容上：点明中心论点、证明某个分论点、增强说服力、使论证更生动等。

补充论据

提问方式：
请为第X段的分论点补充一个事实论据/道理论据。
（图片来源网络，侵删）
解题技巧：
1. 明确要求：看清是补充事实论据还是道理论据。
2. 紧扣论点：补充的论据必须能够证明该段的分论点，要与论点保持高度一致。
3. 事实论据：要真实、典型，可以是历史典故、名人轶事、社会热点等，写清楚“谁+做了什么事+结果/影响”。
4. 道理论据：要权威、公认，可以是名人名言、俗语警句等，写清楚“谁说了什么话”。

拓展探究与感悟启示

提问方式：
- 结合生活实际,谈谈你对本文观点的理解。
- 读了本文,你获得了哪些启示？
解题技巧：
1. 亮明观点：首先明确表示你同意或赞同作者的观点。
2. 联系实际：结合自己的生活经历、所见所闻或社会热点来谈，这是“拓展”的关键。
3. 阐述启示：说明这个观点对你有什么指导意义，你今后会怎么做。
4. 语言得体：表达要流畅、有理有据，体现自己的思考。

第三部分：实战演练——一篇例文精析

让我们用一篇典型的议论文来实践一下。

【例文】《论“自强不息”》

（开头） 天行健，君子以自强不息，这是《周易》中的一句名言，意思是宇宙刚健运行，永不止息，君子也应效法天道，自我力求进步，永不懈怠，自强不息，是中华民族精神的核心之一，也是我们每个人成长成才的必经之路。

（第一段） 自强不息，首先意味着面对困难时要迎难而上，人生之路，不可能一帆风顺，无论是学习上的难题，还是生活中的挫折，都是对我们意志的考验，如果遇到一点困难就退缩，那永远无法到达成功的彼岸，古有司马迁，身受宫刑之辱，却忍辱负重，发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；今有张海迪，高位截瘫，却自学成才，掌握多门外语，并翻译了大量作品，激励了无数人，他们的事例告诉我们，唯有迎难而上，才能在逆境中开出成功之花。

（图片来源网络，侵删）

（第二段） 自强不息，还意味着在顺境中要居安思危，永不止步，取得成绩时，我们不能骄傲自满，停滞不前，学如逆水行舟，不进则退，科学巨匠爱因斯坦，在提出相对论后，依然没有停止探索的脚步，他毕生都在寻求统一场论，为科学事业奉献了一生，正是因为这种永不满足、永不停歇的精神，他才能始终站在科学的前沿，如果躺在功劳簿上睡大觉，很快就会被时代所淘汰。

自强不息是一种宝贵的精神品质，它要求我们直面挑战，永不言弃；也要求我们戒骄戒躁，不断前进，作为新时代的青年，我们更应将“自强不息”作为座右铭，用奋斗书写无悔的青春，用拼搏创造美好的未来。

【针对例文的小练习】

请概括本文的中心论点。
- 答案：自强不息是中华民族精神的核心，也是我们每个人成长成才的必经之路。（或：我们应该发扬自强不息的精神。）
文中第二段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
- 答案：主要运用了举例论证，作者举了司马迁和张海迪的例子，具体有力地论证了“自强不息意味着面对困难时要迎难而上”的分论点，使论证更具说服力。
请为第三段的分论点“在顺境中要居安思危，永不止步”补充一个事实论据。
- 答案：（示例）我国著名科学家屠呦呦，在发现青蒿素并获得诺贝尔奖后，依然带领团队继续在中医药领域深耕，不断探索新的治疗方法，从未停止过科研的脚步。
“天行健，君子以自强不息”在文中起到了什么作用？
- 答案：这句话是全文的中心论点，作者引用它作为开头，既起到了引出中心论点的作用，也作为道理论据，增强了文章的说服力。