人教版语文九年级上册古诗文

校园之窗 2025年12月5日 20:21:35 99ANYc3cd6 1 0

第一单元：家国情怀

《岳阳楼记》 - 范仲淹 (宋)

文体：记（古代一种散文体裁，多以记事、写景、议论为主）。
作者：范仲淹，北宋著名政治家、文学家，谥号“文正”。
中心思想：本文通过描写岳阳楼的景色和迁客骚人的览物之情，引出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
重点名句：
- 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (千古名句，体现了作者心系天下、为国为民的崇高境界。)
- 不以物喜,不以己悲。
- 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
核心考点：
1. “迁客骚人”的两种览物之情：一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲情（以阴雨天气为背景）；二是“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜情（以春和景明为背景）,这两种情感都因个人境遇和外界景物而变化。
2. 作者的最高境界：作者将这两种“以物”“以己”的情感对比，引出自己的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，最终升华到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。
3. 写作手法：叙事、写景、抒情、议论相结合，结构上，叙事（重修岳阳楼）—写景（阴晴两景）—抒情（两种览物之情）—议论（抒发情怀）,层层递进。

《醉翁亭记》 - 欧阳修 (宋)

文体：记。
作者：欧阳修，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。
中心思想：本文以“乐”字贯穿全文，描绘了滁州山间的美景和与民同乐的情景，表达了作者被贬后寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
重点名句：
- 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (千古名句，本意是醉心于山水之乐，而非饮酒，现比喻本意不在此，而在别处。)
- 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
- 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
核心考点：
1. “乐”的内涵：全文写了“山水之乐”、“宴酣之乐”、“禽鸟之乐”和“太守之乐”，太守的“乐”是最高层次的乐，是“与民同乐”,将自己的快乐寄托在百姓的快乐之上。
2. “醉翁”的含义：“醉”并非真的醉酒，而是陶醉于山水之间,陶醉于与民同乐之中。
3. 写作特色：
  - 句式多用“也”字，形成回环往复的咏叹调,富有节奏感。
  - 写景层次分明，从远到近，由大到小,描绘出琅琊山的四季美景。
  - 结构精巧，以“乐”为线索,贯穿全文。

第二单元：山水之美

《湖心亭看雪》 - 张岱 (明)

文体：小品文（笔记散文）。
作者：张岱，明末清初文学家,擅长写景和回忆往事。
中心思想：本文用简练传神的笔墨，描绘了西湖雪后空灵、寂静、混沌的景象，表现了作者清高脱俗、孤寂自赏的情怀和淡淡的故国之思。
重点名句：
- 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 (描绘了雪后天地间白茫茫一片的壮阔景象。)
- 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
- 莫说相公痴,更有痴似相公者！
核心考点：
1. “痴”的含义：指作者痴迷于雪景，痴迷于这种遗世独立的境界，同时也指金陵人（湖心亭上偶遇的人）的“痴”，他们在此大雪天饮酒赏雪,也是雅士。
2. 写作手法：
  - 白描手法：用最简练的笔墨，不加渲染地勾勒出景物的神韵，如“一痕、一点、一芥、两三粒”，写出了人在天地间的渺小,突出了景色的广阔。
  - 对比：大与小、动与静、暖与冷的对比,增强了文章的艺术感染力。
3. 景物特点：空寂、朦胧、渺小、静谧。

第三单元：哲理思辨

《行路难（其一）》 - 李白 (唐)

文体：乐府诗（古体诗）。
作者：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
中心思想：诗人抒发了仕途艰难的苦闷，但并未消沉，而是展现了“长风破浪会有时”的坚定信念和积极乐观的豪情。
重点名句：
- 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (表达了诗人坚信未来，冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的豪迈气概。)
- 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
- 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
核心考点：
1. 情感变化：苦闷（停杯投箸不能食）—愤懑（欲渡黄河...雪满山）—希望（闲来垂钓...梦日边）—坚定（长风破浪...济沧海），情感跌宕起伏,最终走向昂扬。
2. 象征意义：“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。“长风”、“沧海”象征广阔的天地和远大的前程。
3. 艺术风格：豪放飘逸，想象奇特,气势磅礴。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐)

文体：七言律诗。
作者：刘禹锡，唐代文学家，与柳宗元并称“刘柳”。
中心思想：诗人对白居易的赠诗酬答，抒发了自己被贬谪二十三年的辛酸与愤懑，但最终以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的积极乐观精神,表达了对新事物必将取代旧事物的坚定信念。
重点名句：
- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (比喻新陈代谢，新事物必将战胜旧事物，表达了诗人豁达的胸襟和乐观的精神。)
- 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
- 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
核心考点：
1. 典故运用：“闻笛赋”指向秀的《思旧赋》，怀念被杀害的朋友嵇康；“烂柯人”指晋人王质，山中观棋，斧柄腐烂，归来已过百年，这两个典故都抒发了物是人非、恍如隔世之感。
2. 哲理名句：“沉舟”与“病树”是自比，但“千帆过”与“万木春”则看到了希望和未来，体现了诗人不甘沉沦、积极进取的人生态度。

第四单元：词的意境

《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (宋)

文体：词（词牌名：水调歌头）。
作者：苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一,豪放派词人代表。
中心思想：词人由中秋赏月、怀念弟弟子由，联想到人生的离合悲欢，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达情怀,表达了对人生的美好祝愿。
重点名句：
- 但愿人长久，千里共婵娟。 (千古名句，超越了个人离愁，升华为对所有人的美好祝愿，体现了词人博大的胸怀和乐观的精神。)
- 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。
- 不知天上宫阙,今夕是何年。
核心考点：
1. 情感脉络：由对宇宙的遐想（起舞弄清影，何似在人间）—到对人生的思考（不应有恨，何事长向别时圆）—再到最终的豁达与祝愿（但愿人长久...）。
2. 艺术特色：
  - 想象丰富：天上人间，驰骋想象,意境开阔。
  - 哲理深刻：将自然现象（月圆月缺）与人生际遇（悲欢离合）联系起来,富有哲理思辨色彩。
  - 风格豪放：意境开阔，气势恢宏,是豪放词的典范。

《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐 (唐)

文体：七言律诗。
作者：李商隐，晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”。
中心思想：这是一首爱情诗，抒发了爱情的不易、相思的痛苦以及至死不渝的坚贞。
重点名句：
- 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (千古名句，用春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，比喻爱情的执着和奉献，直至生命的尽头。)
- 相见时难别亦难,东风无力百花残。
- 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
核心考点：
1. 意象的象征意义：
  - 春蚕：象征对爱情的执着，生命不息,思念不止。
  - 蜡炬：象征为爱情燃烧自己，直至成灰，流干“眼泪”（蜡泪）。
  - 晓镜、云鬓：通过女子对镜自照，担心容颜老去,侧面写出相思之苦。
2. 诗歌风格：深情绵邈，辞藻华丽，意境朦胧,多用典故。

第五单元：议论说理

《岳阳楼记》 (再次出现，与《醉翁亭记》对比)

对比阅读：常与《醉翁亭记》进行对比。
- 共同点：都是“记”体文，都借景物描写表达作者情怀,都体现了旷达的胸襟。
- 不同点：
  - 核心情感：《岳阳楼记》核心是“忧乐情怀”（先忧后乐），政治色彩浓厚；《醉翁亭记》核心是“山水之乐”与“与民同乐”,更侧重个人情趣。
  - 作者处境：范仲淹写《岳阳楼记》时正被贬邓州，但仍心怀天下；欧阳修写《醉翁亭记》时被贬滁州,寄情山水以排遣愁绪。
  - 景物特点：《岳阳楼记》气象宏大，气势磅礴；《醉翁亭记》则清新秀丽,充满生活气息。

第六单元：名著导读

《艾青诗选》

作者：艾青,中国现代著名诗人。
核心思想：他的诗歌充满了对土地、对人民、对光明的深沉爱恋,具有强烈的爱国主义精神和时代感。
代表作品：
- 《大堰河——我的保姆》：通过对乳母大堰河的回忆和赞美,表达了对劳动人民的深厚感情和对旧社会的诅咒。
- 《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗是艾青诗歌的“总纲”，表达了他对祖国最深沉、最炽热的爱。
诗歌风格：深沉、凝重、意象丰富（土地、太阳、光明等是其诗歌的核心意象）。

第七单元：课外古诗词诵读

这部分不要求背诵全文,但需要了解大意和名句。

《月夜忆舍弟》 - 杜甫 (唐)
（图片来源网络，侵删）
- 名句：露从今夜白，月是故乡明。 (写景抒情，将主观情感（思乡）融入客观景物（月光）中，是千古传诵的名句。)
《长沙过贾谊宅》 - 刘长卿 (唐)
- 名句：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 (描绘了贾谊故宅的萧瑟景象，烘托了诗人对贾谊命运的同情和对自身遭际的感慨。)
《左迁至蓝关示侄孙湘》 - 韩愈 (唐)
- 名句：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 (写景抒情，描绘了路途的险阻和前途的渺茫，抒发了诗人被贬的悲愤和思乡之情。)
《商山早行》 - 温庭筠 (唐)
- 名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 (用名词性词组组合成句，描绘了清晨旅途的凄清景象，意境优美，是千古传诵的名句。)