八年级上册常考文言文有哪些重点？

校园之窗 2026年1月22日 17:34:49 99ANYc3cd6 1 0

第一梯队：必背必考篇目 (重中之重)

这几篇是考试绝对的高频选手,务必吃透每一个字。

《三峡》—— 郦道元 (北魏)

核心考点：
（图片来源网络，侵删）
- 景物描写顺序： 按照夏、春冬、秋的季节顺序，以及“素湍绿潭，回清倒影”的空间顺序。
- 写作手法： 动静结合、俯仰结合、多感官描写（视觉、听觉）。
- 名句默写： “素湍绿潭，回清倒影”、“悬泉瀑布，飞漱其间”、“林寒涧肃”、“空谷传响，哀转久绝”。
- 主旨情感： 表达了对三峡四季壮丽景色的赞美之情，以及作者对祖国大好河山的热爱。
重点字词与句子翻译：
- 自三峡七百里中： 在三峡七百里之间。
- 略无阙处： 毫没有中断的地方。（阙：通“缺”，中断）
- 至于夏水襄陵： 到了夏天江水漫上山陵。（襄：上）
- 沿溯阻绝： 顺流而下和逆流而上的船只都被阻断了。
- 虽乘奔御风，不以疾也： 即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有这么快。（奔：动词作名词，指飞奔的马）
- 素湍绿潭： 洁白的急流，碧绿的深潭。（素：白色；湍：急流）
- 清荣峻茂： 水清、树荣、山高、草盛。
- 林寒涧肃： 树林和山涧显出一片清凉和寂静。（肃：寂静）
- 哀转久绝： （猿猴的）悲哀鸣叫声，声音连续不断，很久才消失。
常见题型：
1. 填空默写。
2. 解释加点字词的含义（如“阙”、“襄”、“奔”、“素”、“肃”等）。
3. 翻译重点句子（特别是包含特殊句式或一词多义的句子）。
4. 问作者是按什么顺序描写三峡景物的？并举例说明。
5. 文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？（渲染气氛，侧面烘托三峡秋天的凄凉和悲凉）

《短文两篇》—— 陶弘景 & 苏轼

A.《答谢中书书》—— 陶弘景

核心考点：
- “文眼”/核心句： “实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
- 写作手法： 多角度（高峰、清流、石壁、五色交辉）、多感官（视觉、听觉）描写，运用对偶、比喻。
- 主旨情感： 表达了作者对山川景色的热爱和自豪之情，以及与古今知音共赏美景的闲适自得。
重点字词与句子翻译：
（图片来源网络，侵删）
- 五色交辉： 形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
- 四时俱备： 一年四季都具备。
- 晓雾将歇： 清晨的薄雾将要消散。（歇：消散）
- 猿鸟乱鸣： 猿和鸟此起彼伏地叫着。（乱：此起彼伏，不是“混乱”）
- 夕日欲颓： 傍晚的太阳快要落山了。（颓：坠落）
- 沉鳞竞跃： 潜游在水中的鱼儿争相跳跃。（沉鳞：借代指鱼）
- 未复有能与其奇者： 没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。（与：参与，这里指欣赏）

B.《记承天寺夜游》—— 苏轼

核心考点：
- 核心情感： 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲、豁达的胸襟。
- “闲人”的含义： 既是作者的自嘲，有闲情逸致；也是自得，有闲情雅致欣赏美景，更是一种超脱世俗的豁达心境。
- 写作特色： 叙事、写景、抒情融为一体，语言凝练，意境深远。
重点字词与句子翻译：
- 念无与为乐者： 想到没有可以共同游乐的人。（念：考虑，想到）
- 遂至承天寺寻张怀民： 于是就到承天寺寻找张怀民。（遂：就）
- 怀民亦未寝： 张怀民也没有睡觉。
- 相与步于中庭： 一起在庭院中散步。（相与：共同，一起）
- 庭下如积水空明： 庭院里的月光像积水一样清澈透明。（“积水”是比喻，指月光）
- 水中藻、荇交横： 水中的水草、荇菜交错纵横。（这里指竹柏的影子）
- 盖竹柏影也： 原来是竹子和柏树的影子啊。（盖：原来是）
- 但少闲人如吾两人者耳： 只缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！（但：只；耳：罢了）
常见题型：
1. 两篇文章都写到了“月”，但表达的情感有何不同？（《答》是明快喜悦，《记》是复杂悲凉与豁达）
2. 解释“闲人”的含义。
3. 分析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的妙处。（比喻、侧面烘托月光的皎洁）
4. 翻译“但少闲人如吾两人者耳”并理解其情感。

第二梯队：重点掌握篇目

这些篇目也是常客,需要重点理解内容和主旨。

《与朱元思书》—— 吴均 (南朝梁)

核心考点：
- 文章结构： “总-分”结构，总写“奇山异水，天下独绝”，分写“异水”和“奇山”。
- 写作手法： 动静结合、多感官、正面描写与侧面烘托相结合。
- 主旨情感： 表达了作者对富春江奇山异水的赞美和喜爱，也流露出对功名利禄的鄙弃和对归隐山林的向往。
重点字词与句子翻译：
- 风烟俱净： 风和烟雾都消散净尽。
- 共色：一样的颜色。
- 从流飘荡，任意东西： 我随着江流飘荡，任凭船儿时而向东，时而向西。
- 水皆缥碧，千丈见底： 江水都是青白色，千丈深也能看见水底。
- 急湍甚箭，猛浪若奔： 湍急的江水比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的马。（奔：飞奔的马）
- 夹岸高山，皆生寒树： 两岸的高山，都生长着使人看了有寒意的树。（寒树：使人看了有寒意的树，形容树色苍凉）
- 负势竞上，互相轩邈： （山峦）凭依着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。（轩邈：形容词作动词，向高处远处伸展）
- 鸢飞戾天者，望峰息心： 那些追求名利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
- 经纶世务者，窥谷忘反： 那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
常见题型：
1. 概括文章总写之句和分写内容。
2. 分析“负势竞上，互相轩邈”的妙处。（化静为动，赋予山生命和活力）
3. 翻译“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”并理解其言外之意。
4. 比较本文与《三峡》在写水上的异同。（同：都写水清流急；异：《三峡》用对比，本篇用比喻）

《唐诗三首》

A.《野望》—— 王绩

核心考点：
- 情感： 孤独、苦闷、彷徨、百无聊赖。
- 名句： “东皋薄暮望，徙倚欲何依。”（奠定了全诗的基调）
- 典故： “相顾无相识，长歌怀采薇。”（引用伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达知音难觅、孤独苦闷的情怀）

B.《黄鹤楼》—— 崔颢

核心考点：
- 结构： 前四句仙人故事传说，后四句眼前实景，由虚到实。
- 情感： 登楼望远，引发乡愁。
- 名句： “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（色彩鲜明，景象开阔）
- 收束全诗的千古名句： “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（情景交融，意境深远）

C.《使至塞上》—— 王维

核心考点：
- 名句： “大漠孤烟直，长河落日圆。”（被誉为“诗中有画”，描绘了边塞雄奇壮丽的景象，画面感极强，对仗工整）
- 情感： 轻松、喜悦（“单车欲问边，属国过居延”）、孤寂、感慨（“征蓬出汉塞，归雁入胡天”）。
- 典故： “萧关逢候骑，都护在燕然。”（借窦宪燕然勒石的故事，赞美前线将士的战功）