七年级人教版语文试卷
校园之窗 2026年1月21日 15:47:00 99ANYc3cd6
基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作，并附有详细的参考答案及解析,方便您进行自我检测或辅导。
七年级人教版语文模拟试卷
（满分：120分 考试时间：120分钟）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
积累与运用（共26分）
下列加点字注音完全正确的一项是（3分） A. 粗犷（guǎng） 酝酿（niàng） 憔悴（jiāo） 人声鼎沸（dǐng） B. 倜傥（tìtǎng） 感慨（kǎi） 倜傥（tìtǎng） 人声鼎沸（dǐng） C. 着落（zhuó） 粗糙（cāo） 菜畦（qí） 人声鼎沸（dǐng） D. 淅沥（xīlì） 匿笑（nì） 咄咄逼人（duō） 人声鼎沸（dǐng）
下列词语书写完全正确的一项是（3分） A. 呼朋引伴 花枝招展 截然不同 美不胜收 B. 人声鼎沸 浑为一谈 疲惫不堪 不求胜解 C. 恍然大悟 搏学多闻 截然不同 混为一谈 D. 喜出望外 美不胜收 疲惫不堪 花枝招展
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分） A. 春天来了，公园里花团锦簇，姹紫嫣红，真是美不胜收。 B. 他讲的故事十分精彩，我们听得津津有味，全场鸦雀无声。 C. 这件衣服的款式太新潮了，我穿上感觉有点咄咄逼人。 D. 老师对我们的要求十分严格,我们在学习上不敢有丝毫懈怠。
古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）《观沧海》中，最能表现诗人博大胸襟和远大抱负的诗句是：____，____；____，____。 （2）《次北固山下》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的千古名句是：____，____。 （3）《论语》中，阐述学习和思考辩证关系的句子是：____，____。
名著阅读。（5分） 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，其中记录了他从幼年到青年时期的生活经历和心路历程。 （1）《朝花夕拾》中，鲁迅先生写到了两位令他印象深刻的老师，一位是那位“方正、质朴、博学”的____，另一位是那位“诲人不倦”的____。（2分） （2）在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生描写了百草园的无限乐趣，也写了他在三味书屋的学习生活，你认为这两种生活对鲁迅的成长分别产生了怎样的影响？（3分）
综合性学习。（4分） 学校正在开展“书香校园”活动，请你为这次活动设计一条宣传标语,并简要说明设计理由。
- 宣传标语： ____
- 设计理由： ____
阅读理解（共44分）
(一) 古诗文阅读（共14分）
【甲】 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
【乙】 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐,将复何及！
解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）不亦说乎 说：__ （2）学而不思则罔 罔：__ （3）非淡泊无以明志 明志：__ （4）年与时驰 驰：__
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）温故而知新，可以为师矣。 翻译： ____ （2）非学无以广才，非志无以成学。 翻译： ____
**9. 【甲】文和【乙】文都谈论了治学修身的话题，但侧重点有所不同。【甲】文强调____和____的重要性；【乙】文则强调“静”和“俭”是____和____的基础。（用原文词语填空）（4分）
结合【乙】文内容，谈谈诸葛亮写这封信的目的是什么？（2分）
(二) 现代文阅读（共30分）
（一） 阅读下文，完成11-14题。（15分）
秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏那朵黄色的菊花，我就跑着去给你买，着凉了，可还高兴……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感，她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
文中多次写到母亲要带“我”去看菊花，请分析母亲这一行为背后的深意。（4分）
请从人物描写的角度，赏析下面这句话的表达效果。（4分） 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
文中母亲的“笑”和“央求般的神色”表现了她怎样的心理？（4分）
文章结尾处描写了秋风中盛开的菊花，并说“我懂得母亲没有说完的话”，请结合全文，谈谈“我”懂得了什么？（3分）
（二） 阅读下文，完成15-18题。（15分）
那抹微笑 那是一个阴雨绵绵的下午，我因为考试失利，心情糟透了，我背着沉重的书包，走在回家的路上，雨点打在伞上，也仿佛打在我的心上。 路过一家花店时，我被一束向日葵吸引了，它们金黄色的花瓣，像一张张灿烂的笑脸，即使在阴天，也努力地绽放着自己的光芒，我鬼使神差地走了进去。 “小姑娘，要点什么？”一个温和的女声传来，我抬头，看到了一位头发花白的阿姨，她正微笑着看着我，那微笑，像一缕阳光，瞬间驱散了我心中的阴霾，我有些不好意思地说：“阿姨，我……我只是看看。” 阿姨似乎看穿了我的心思，她没有多问，只是微笑着向我介绍那些花，她说：“每一朵花都有它自己的故事，就像每个人一样，你看这向日葵，它永远向着太阳，无论遇到什么困难，都不会低下头。” 我看着那些向日葵，再看看阿姨的微笑，心里涌起一股暖流，我买了一束向日葵，付了钱，转身要走，阿姨叫住我，递给我一张小卡片，上面写着：“送你一缕阳光，愿你的世界永远晴朗。” 我拿着卡片和向日葵，走出了花店，雨还在下，但我的心里却亮堂了许多，我回到家，把向日葵插在花瓶里，放在书桌上，每当我学习累了，或者遇到挫折的时候，我就会看看它，看看它那张灿烂的笑脸，也仿佛看到了那位阿姨温暖的微笑。 从那以后，每当我看到需要帮助的人，我都会尽我所能地去帮助他们，并把那抹微笑传递下去，因为我知道，一个微笑，就像一缕阳光，一缕清风，它能给人带来温暖和力量,能照亮一个灰暗的世界。
请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 雨点打在伞上,也仿佛打在我的心上。
文中那位花店阿姨的“微笑”有什么特点？它对“我”产生了哪些影响？（4分）
结合生活实际，谈谈你对文章结尾“因为我知道，一个微笑，就像一缕阳光，一缕清风……”这句话的理解。（4分）
写作（共50分）
题目：那一次，我___
要求：补充完整，如“那一次，我长大了”、“那一次，我流泪了”、“那一次，我明白了”、“那一次，我成功了”等。 （2）写一篇记叙文，做到内容具体，有真情实感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）不少于600字。
参考答案及解析
积累与运用（共26分）
D (A项“憔悴”的“憔”应读qiáo；B项“倜傥”的“倜”应读tì；C项“粗糙”的“糙”应读cāo。) A (B项“浑”应为“混”，“胜”应为“甚”；C项“搏”应为“博”；D项项正确，但A项更全面。) C (“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，用于形容衣服款式不恰当。) （8分，每空1分，错字、漏字不得分） （1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （2）海日生残夜，江春入旧年。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5分） （1）寿镜吾先生（或寿镜吾） 藤野先生（或藤野严九郎） （2分，每空1分） （2）（3分）百草园的自由、快乐的生活，培养了鲁迅热爱自然、天真活泼的性格，激发了他的好奇心和探索精神，三味书屋的相对刻板、有规矩的学习生活，则让他接触到了传统文化，也让他认识到了封建教育的束缚，这为他后来批判旧文化、旧思想埋下了伏笔，两者共同构成了他早期的生活体验，对他的人生观和世界观的形成产生了深远影响。（意思对即可酌情给分） （4分）
- 示例1： 标语：与经典同行，打好人生底色。 理由：运用对偶，句式工整。“经典”指名著，“打好人生底色”强调了阅读对个人成长的重要性,富有号召力。
- 示例2： 标语：让阅读成为习惯，让书香飘满校园。 理由：将“阅读”比作“习惯”，将“书香”比作可以“飘满”的东西，生动形象，贴近校园生活，易于接受。（标语2分，理由2分,言之有理即可）
阅读理解（共44分）
(一) 古诗文阅读（共14分） （4分） （1）同“悦”，愉快，高兴 （2）迷惑，感到迷茫而无所适从 （3）明确、坚定志向 （4）疾行，指时间飞逝 （4分） （1）温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。 （2）不学习就无法增长才干，不明确志向就无法在学习上有所成就。 （4分） 学习和思考（或“学”与“思”） 忠与信（或“忠”与“信”） 明志 致远（或“修身”“养德”） （2分） 诸葛亮写这封信的目的是告诫儿子要修身养性，生活节俭，治学要有“静”的心态和“志”的引领，以此来增长才干，成为一个对社会有用的人，不要因懒惰浮躁而蹉跎岁月，最终一事无成。（意思对即可）
(二) 现代文阅读（共30分）
（一）《秋天的怀念》（15分） （4分） 母亲带“我”去看菊花，是为了：①用菊花顽强的生命力来激励“我”，让“我”从绝望中看到希望，重新鼓起生活的勇气；②这是母亲对儿子深沉的爱，她想用这种方式陪伴和开导儿子，让他明白“好好儿活”的意义。 （4分） 这句话运用了动作描写（“躲”“偷偷地听”）。“悄悄地躲出去”表现了母亲对儿子暴躁脾气的理解和包容，不想刺激他；“偷偷地听”则表现了母亲对儿子的极度担忧和关爱，时刻关注着他的情绪变化，这些细节生动地刻画了一位隐忍、慈爱、细心入微的母亲形象。 （4分） “笑”和“央求般的神色”表现了母亲为了让儿子答应出去看花，而小心翼翼、极力克制自己内心痛苦（怕儿子拒绝）的心理，她不想给儿子增加任何压力，只想让他开心一点，走出抑郁，这体现了母亲对儿子无私的爱和伟大的牺牲精神。 （3分） “我”懂得了：生命的意义在于坚强地活着，要像秋天的菊花一样，在逆境中也要顽强、热烈、灿烂地绽放。“我”也懂得了母亲生前未能说出口的期望——那就是希望“我”和妹妹能互相扶持，勇敢地面对生活中的风雨，好好地活下去。（意思对即可）
（二）《那抹微笑》（15分） （3分） “我”因考试失利心情低落，在花店被一位阿姨温暖的微笑和鼓励的话语所感动，买下了向日葵，并决定将这份温暖和微笑传递下去。 （4分） 这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”内心的沉重、失落比作“雨点打在心上”，生动形象地写出了“我”因考试失利而极度沮丧、痛苦的心情，为下文阿姨的微笑带来的转变做铺垫。 （4分） 特点：阿姨的微笑是温和的、真诚的、善解人意的，像一缕阳光，能驱散人心中的阴霾。 影响：①驱散了“我”心中的阴霾，让“我”的心情亮堂起来；②让“我”感受到了温暖和力量；③让“我”明白要乐观面对困难，像向日葵一样永远向着阳光；④激励“我”将这份善意和微笑传递给更多的人。 （4分） 这句话运用了比喻的修辞手法，将“微笑”比作“阳光”和“清风”，在生活中，一个微笑不需要任何成本，却能给人带来温暖、安慰和力量，它能化解人与人之间的隔阂，传递正能量，让灰暗的世界变得明亮，这告诉我们，在与人交往中，我们应该多一些微笑，用善意去感染身边的人，共同营造一个和谐美好的社会环境。（言之有理即可）
写作（共50分）
评分标准： 一类卷（45-50分）：立意深刻，选材新颖，中心突出，结构完整，语言流畅优美，有真情实感，书写规范。 二类卷（38-44分）：立意明确，选材恰当，中心突出，结构完整，语言通顺，有真情实感，书写工整。 三类卷（30-37分）：立意基本明确，选材一般，中心基本突出，结构基本完整，语言基本通顺，有一定真情实感，书写较工整。 四类卷（29分以下）：立意不明确，选材不当，中心不突出，结构混乱，语言不通,书写潦草。
【写作思路点拨】
- 补充题目： 题目中的横线是文章的核心，需要填写一个能概括文章主旨的词语或短语，这个词语应该是你的一次重要经历或感悟，如“长大了”“流泪了”“明白了”“成功了”“后悔了”“骄傲了”等。
- 选材立意： 选择一件亲身经历或印象深刻的事情，这件事要能体现出你所填写的词语的含义，写“那一次，我长大了”，可以写你通过一次独立完成某件事（如独自照顾生病的家人、第一次做饭、克服某个恐惧等）而体会到了责任与成长。
- 结构安排：
- 开头： 可以直接点题，引出那一次的经历；也可以用环境描写或心理描写来铺垫,引出事件。
- 中间（主体）： 这是文章的重点，要详细叙述事件的起因、经过、结果，运用记叙文的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），把事情的来龙去脉写清楚，要重点描写人物的动作、语言、神态、心理活动以及环境，以此来突出中心，写“流泪了”，就要详细描写为什么流泪,流泪时的心理活动。
- 要点明主旨，升华情感，可以写这件事对你的影响，让你明白了什么道理，或者让你有什么感悟，要回应题目,做到首尾呼应。
- 表达真情实感： 文章的生命在于真实，写自己真实的经历和感受，才能打动人心,避免空洞的口号和无病呻吟。
- 书写工整： 卷面整洁，字迹清晰,会给阅卷老师留下良好的第一印象。
希望这份试卷能对您有所帮助！
