7年级语文上册苏教版重点难点解析？

整体概览

苏教版七年级上册语文教材,以“人与自然”、“亲情友情”、“人生感悟”、“生命赞歌”等主题为线索，将文质兼美的课文组织起来，旨在引导学生从小学的识字、朗读过渡到初中阶段的阅读理解、分析鉴赏和初步的写作训练，培养学生的人文素养和语文核心素养。

教材主要内容与单元划分

苏教版七年级上册包含以下几个单元,每个单元围绕一个核心主题展开。

第一单元：亲近文学，走进自然

• 主题：激发学生对文学的兴趣，感受自然之美和语言的魅力。
• 重点课文：
  • 《为你打开一扇门》：赵丽宏，这是一篇优美的散文，用“门”的比喻，生动形象地介绍了文学的特征、功能和魅力，是激发学生阅读兴趣的“金钥匙”。
  • 《繁星》：巴金，通过描绘在不同时间、不同地点观看繁星的感受，表达了作者对大自然的热爱和与星空对话的乐趣。
  • 《冰心诗四首》：冰心（《母亲》、《纸船》、《成功的花》、《嫩绿的芽儿》），学习冰心“爱的哲学”，感受诗歌的意境和语言之美。
• 学习重点：
  • 理解比喻、拟人等修辞手法的作用。
  • 学习有感情地朗读课文,把握文章的情感基调。
  • 激发阅读文学作品的兴趣。

第二单元：亲情如歌，温馨回忆

• 主题：感受家庭的温暖，体会亲情的可贵，学习记叙文的写作方法。
• 重点课文：
  • 《幼时记趣》：沈复，选自《浮生六记》，作者回忆了童年时的趣事，展现了儿童纯真奇特的想象力和观察力。
  • 《十三岁的际遇》：田晓菲，作者回忆自己13岁考入北大的经历，抒发了对北大的热爱和对未来的憧憬。
  • 《伟人细胞》：秦文君，一篇儿童小说，通过描写中学生贾里追求“伟人”经历的一系列失败，告诉我们平凡中孕育着伟大，做真实的自己最重要。
• 学习重点：
  • 学习记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。
  • 分析人物形象,理解细节描写的作用。
  • 体会作者在文章中蕴含的真挚情感。

第三单元：四季如歌，感悟人生

• 主题：通过描绘四季景物，感悟自然与人生的哲理。
• 重点课文：
  • 《春》：朱自清，现代散文的经典之作，用诗意的语言描绘了春天的生机与活力，是学习写景抒情散文的典范。
  • 《济南的冬天》：老舍，语言朴实亲切，充满生活气息，描绘了济南冬天温晴、秀美的特点。
  • 《夏感》：梁衡，描绘了夏天的紧张、热烈、急促，赞美了辛勤劳作的农民。
• 学习重点：
  • 学习作者观察景物、抓住景物特征的方法。
  • 品味生动、形象、富有表现力的语言。
  • 学习“情景交融”的写作手法。

第四单元：生命赞歌，精神力量

• 主题：感受生命的力量，学习人物的高尚品格和精神。
• 重点课文：
  • 《古代诗歌四首》（《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》），学习不同体裁（古体诗、律诗、绝句、散曲）的诗歌，感受诗歌的意境和情感。
  • 《社戏》：鲁迅，回忆了童年时期在平桥村看社戏的经历，表现了作者对童年自由生活的留恋和对农村淳朴人情的赞美。
  • 《安塞腰鼓》：刘成章，用激昂的笔调描绘了安塞腰鼓表演的磅礴气势，赞美了高原人民蓬勃的生命力和挣脱束缚、追求自由的渴望。
• 学习重点：
  • 背诵并默写古代诗歌,理解诗歌大意和主旨。
  • 学习散文中多种表达方式的综合运用（记叙、描写、抒情、议论）。
  • 体会文章强烈的感情色彩和节奏感。

第五单元：神话传说，文化瑰宝

• 主题：了解中国古代神话传说，感受先民的智慧和想象力。
• 重点课文：
  • 《古代神话三则》（《女娲造人》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》），这些神话故事是中国文化的源头之一，充满了浪漫主义色彩。
• 学习重点：
  • 了解神话的特点（想象丰富、情节奇特）。
  • 分析神话中的人物形象。
  • 感受神话故事所蕴含的民族精神和哲学思想。

第六单元：名著导读与综合学习

• 通常会安排名著导读（如《汤姆·索亚历险记》等）和语文综合实践活动，旨在将课内学习延伸到课外，培养实践能力和合作精神。

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学习重点与方法

学习重点

1. 阅读能力：

   • 整体感知：能快速阅读课文，把握文章的主要内容、结构和作者的情感态度。
   • 精读分析：能分析关键句、段落的含义，理解修辞手法（比喻、拟人、排比等）的表达效果。
   • 鉴赏评价：能初步对文章的思想内容和艺术特色进行简单的评价。

2. 写作能力：

   • 记叙文写作：重点练习写人、记事，要求要素齐全，中心明确，有细节描写，语言通顺。
   • 片段练习：加强景物描写、动作描写、心理描写的专项训练。
   • 真情实感：鼓励写出自己的真实感受，避免空洞的口号。

3. 基础知识：

   • 字词：掌握本册“读一读，写一写”中的所有生字词，做到会读、会写、会用。
   • 语法：初步了解词性（名词、动词、形容词等）、短语结构（并列、偏正等）和句子成分（主、谓、宾、定、状、补）。
   • 文学常识：了解重要作家、作品及相关的文化常识。

学习方法

1. 课前预习，带着问题听课：

   • 通读课文,标出不认识的字词和不懂的句子。
   • 查工具书,扫清阅读障碍。
   • 思考课后习题,了解本课的学习重点。

2. 课堂听讲，积极互动：

   • 紧跟老师思路,认真听讲，做好笔记。
   • 积极参与课堂讨论,大胆发言，分享自己的见解。
   • 学习老师的分析方法,学会如何从文本中找依据。

3. 课后复习，巩固知识：

   • 及时复习课堂笔记,整理知识体系。
   • 独立完成作业,特别是阅读理解和写作题。
   • 建立错题本,记录和分析自己的错误。

4. 广泛阅读，拓展视野：

   • 课本只是一个例子,要主动进行课外阅读，如推荐名著、优秀散文、报刊杂志等。
   • 阅读时多思考,多摘抄好词好句，积累写作素材。

5. 勤于练笔，熟能生巧：

   • 坚持写日记、周记或随笔，记录生活点滴和感悟。
   • 仿照优秀课文的写法进行片段练习,逐步提高写作水平。

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常见问题解答 (FAQ)

Q1：苏教版和人教版有什么区别？ A1：主要区别在于教材的编排体系。

• 苏教版：以“主题单元”为核心，将课文按人文主题组织，强调人文素养的培养，课文选择更注重文学性和情感性。
• 人教版：以“文体单元”和“能力单元”为主，按记叙文、说明文、议论文等文体或阅读、写作、口语交际等能力点来组织，结构更清晰，更侧重于语文知识和技能的系统训练。

Q2：七年级上册语文学习最大的难点是什么？ A2：最大的难点通常是从小学的感性、基础学习过渡到初理性、分析学习，具体表现为：

• 阅读理解：不再满足于“读懂了故事”，而是要分析“作者为什么这么写”、“这个句子好在哪里”、“表达了什么深层含义”。
• 写作要求：不再满足于“写通顺”，而是要求“中心突出、结构完整、描写生动、有真情实感”。

Q3：如何提高文言文学习兴趣？ A3：文言文是很多同学的痛点。

• 先理解，再背诵：不要死记硬背，先结合注释和工具书，弄懂每一句话的意思，理解文章内容和主旨，背诵就会事半功倍。
• 多朗读，培养语感：大声朗读文言文，感受它的节奏和韵律，有助于加深理解和记忆。
• 联系故事：很多文言文本身就是精彩的故事（如《古代神话三则》），可以把它们当成有趣的故事来读。

希望这份详细的指南能对您有所帮助！祝您学习愉快，语文成绩节节高！