寻中考作文，寻什么？为何寻？

《寻》

人生如一场漫长的旅途，我们每个人都是孤独的行者，在这条没有回程的单行道上，我们被一种名为“意义”的引力牵引着，步履不停，去寻找，寻一处风景，寻一份感动，寻一个答案，或,寻一个更好的自己。

我寻，是寻那一份失落的宁静。

曾经，我的世界被喧嚣填满，书桌上堆积如山的试卷，耳边是父母殷切的期望，手机里是永无止境的社交信息，我像一个陀螺，在名为“成长”的鞭策下不停地旋转，直到有一天，我感到一种前所未有的疲惫与迷茫，我的内心像被搅浑的池水，浑浊不堪，映不出天光,也照不见自我。

我决定去寻找一份宁静，那是一个寻常的周末清晨，我告别了闹钟，独自一人走进家后那片不大的竹林，清晨的薄雾还未散尽，阳光像利剑一样，从竹叶的缝隙中刺下，在湿润的泥土上投下斑驳的光影，我深吸一口气，空气里满是泥土与竹叶混合的清冽气息，我闭上眼，只听见风吹过竹叶的“沙沙”声，像母亲温柔的摇篮曲，那一刻，世界仿佛静止了，我的心也沉静下来，我寻到了那份久违的宁静，它不在别处，就在这片刻的放空与自然的怀抱里，原来，宁静不是逃避,而是为疲惫的心灵寻得一个可以栖息的港湾。

我寻，是寻那一份真挚的温暖。

青春期的我们，敏感而又脆弱，常常将自己包裹在一层坚硬的外壳之下，以为这样就能抵御世界的风雨，我习惯了独自面对难题，习惯了将心事藏在心底，以为这样就是“坚强”，直到那次，我在一次重要的考试中失利,心情跌入谷底。

放学后，我没有像往常一样直接回家，而是在操场的角落里独自徘徊，天色渐晚，冷风吹得我瑟瑟发抖，这时，我的同桌小A走了过来，没有多余的安慰，只是默默地递给我一件校服外套，然后在我身边坐下，轻声说：“没关系，下次再努力，我们一起分析错题吧。”那一刻，我看着他关切的眼神，听着他温暖的话语，坚硬的外壳瞬间融化，我寻到的，不仅仅是朋友的安慰，更是那份在困境中不期而遇的、真挚的温暖，它告诉我，真正的强大不是独来独往，而是懂得在需要时伸出援手,也敢于在脆弱时接受善意。

我寻，更是寻那个不断成长的自己。

寻，是一个动态的过程，我们寻到的风景、感动和答案，最终都会化作我们生命的一部分，塑造出更完整的自己，曾经的我，胆小、怯懦，不敢在众人面前表达自己的观点，为了改变，我报名参加了学校的演讲比赛，从最初的稿子改了又改，站在台上双腿发抖，到后来能够从容不迫、侃侃而谈,我寻到了那个勇敢的自己。

我依然在寻，在浩瀚的书海中，我寻知；在广阔的世界里，我寻梦；在每一次的挑战与失败中，我寻韧，我知道，寻，或许永远没有终点，因为人生的意义,恰恰藏在这永不停歇的追寻之中。

这条寻的路上，有山重水复的迷惘，也有柳暗花明的惊喜，寻，让我找到了内心的安宁，感受到了人间的温暖，也塑造了不断前行的自己，这，就是我的寻，一场关于成长、关于爱、关于自我的,最美的修行。

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作文解析与写作思路

这篇范文旨在为中考考生提供一个高质量的参考,以下是对其结构和亮点的详细解析：

审题立意

• 题目：《寻》 “寻”是一个极具开放性和包容性的动词，它可以指寻找具体的事物（如宝藏、失物），也可以指寻找抽象的情感（如快乐、温暖、真理），还可以指寻找人生的意义、自我的价值等。
• 立意： 本文没有将“寻”局限于一个狭小的层面，而是将其提升到个人成长和精神探索的高度，文章通过“寻宁静”、“寻温暖”、“寻自我”三个层层递进的层次，最终落脚于“人生的意义在于永不停歇的追寻”，立意深刻，富有哲理,符合中考作文对思想深度的要求。

结构布局（总分总结构）

• 开头（总）：

  • 手法： 比喻开篇，将人生比作“漫长的旅途”，将“我们”比作“孤独的行者”,迅速营造出一种富有诗意和哲思的氛围。
  • 作用： 点明“寻”是人生的常态，引出下文将要叙述的具体内容,总领全文。

• 主体（分）： 文章主体部分采用了并列式结构，从三个不同的维度来诠释“寻”,使内容充实而不杂乱。

  1. 寻宁静（解决内心迷茫）：
     • 针对现代中学生普遍存在的学业压力和内心焦虑，通过“走进竹林”这一具体事件,寻找内心的平静。
     • 亮点： 场景描写细腻（薄雾、阳光、竹叶、声音），运用了感官描写，让读者身临其境，点明“宁静不是逃避，而是栖息”,深化了主题。
  2. 寻温暖（感受人间真情）：
     • 聚焦于人际关系，通过“考试失利后得到朋友安慰”的日常小事,寻找真挚的友情和温暖。
     • 亮点： 情感真挚，不刻意煽情，通过对比“坚硬的外壳”和“瞬间融化”，突出了温暖的力量，点明“真正的强大不是独来独往”,富有启发性。
  3. 寻自我（实现个人成长）：
     • 将“寻”的视角转向自身，通过“参加演讲比赛”的经历，寻找那个勇敢、自信的自己。
     • 亮点： 体现了从“胆小怯懦”到“从容不迫”的转变，展现了成长的过程，将“寻”与“挑战”、“失败”联系起来,立意更进一步。

• 总）：

  • 手法： 总结全文，升华主题，再次强调“寻”是一个动态的、持续的过程。
  • 作用： 将前面三个层次的“寻”进行归纳，并提升到“人生修行”的高度，使文章结构完整，余味悠长，结尾句“这，就是我的寻，一场关于成长、关于爱、关于自我的，最美的修行”点题有力,意境优美。

写作技巧亮点

1. 线索清晰： 以“我寻”作为每个段落的开头，形成排比，使文章结构清晰，节奏感强,便于阅卷老师快速把握文章脉络。
2. 描写生动： 无论是竹林的环境描写，还是朋友的神态动作描写，都力求生动具体,避免了空洞的说教。
3. 感悟深刻： 每个事例之后，都有一句画龙点睛的感悟句，如“宁静不是逃避，而是栖息”、“真正的强大不是独来独往”等，这些句子是文章的“文眼”,体现了作者的思考深度。
4. 语言优美： 运用了比喻、排比等修辞手法，语言流畅自然，富有文采,符合中考作文的语言要求。

给考生的备考建议

• 化大为小： 面对宽泛的题目，要学会从一个具体的、自己熟悉的小事入手，以小见大，比如写“寻”，不必写寻宝，可以写寻一本书、寻一次散步、寻一句鼓励的话。
• 结构先行： 动笔前先列提纲，确定文章的中心思想和几个分论点，采用“总-分-总”或“并列式”等清晰的结构,确保文章条理清晰。
• 细节取胜： 选取最能打动人心的细节进行描写，用生动的细节来支撑观点,让文章有血有肉。
• 立意拔高： 在叙事的基础上，一定要有适当的议论和抒情，将个人的经历上升到对人生、对社会的思考,使文章的立意更高远。

希望这篇范文和解析能对你有所帮助,祝你在中考中取得优异的成绩！