北师版七年级语文上册有何学习重点？
校园之窗 2026年1月20日 05:00:27 99ANYc3cd6
这套教材由北京师范大学出版社出版,是当前国内部分地区（如北京、天津等）初中语文教学的主流版本之一，它的编排体系非常独特，以人文主题为单元核心，强调语文学习与生活、情感、文化的紧密联系。
整体结构与编排特点
北师大版教材最大的特点是“主题单元”结构，全书通常分为6个单元，每个单元围绕一个核心的人文主题展开，所选课文、设计的“综合学习活动”都服务于这个主题。
（图片来源网络，侵删）
结构模式： 单元主题 → 单元导语 → 课文（精读+略读） → 积累与运用（字词、语法、文学常识） → 综合学习活动（口语交际、写作、综合性学习）
这种结构打破了传统教材按文体（记叙文、说明文、议论文）或作家生平编排的局限，更注重培养学生的人文素养和综合语文能力。
各单元主题与核心课文概览
以下是北师大版七年级上册通常包含的单元主题和代表性课文（具体篇目可能因版本年份和地区略有差异，但主题框架基本一致）：
第一单元：童年趣事
- 主题核心： 回忆美好的童年生活，感受纯真与乐趣。
- 学习重点： 学习如何选取典型事例，运用生动的细节描写来表现人物和情感。
- 代表性课文：
- 《从百草园到三味书屋》（鲁迅）- 经美文，通过对比手法展现童年自由与束缚。
- 《阿长与<山海经>》（鲁迅）- 感情真挚，学习如何通过具体事件刻画人物形象。
- 《社戏》（鲁迅）- 描绘了一幅江南水乡的童年生活画卷，充满诗情画意。
第二单元：亲情之歌
- 主题核心： 体会亲情、友情的温暖，学会感恩与珍惜。
- 学习重点： 学习在叙事中融入真情实感，理解细节描写对表现主题的作用。
- 代表性课文：
- 《背影》（朱自清）- 现代散文经典，通过父亲的“背影”这一细节，抒发了深沉的父爱。
- 《散步》（莫怀戚）- 小中见大，通过一次家庭散步，展现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
- 《秋天的怀念》（史铁生）- 语言朴素而情感厚重，感受母爱的伟大与生命的坚韧。
第三单元：四季如歌
- 主题核心： 感受大自然的四季之美，培养观察生活、热爱自然的情感。
- 学习重点： 学习多角度、多感官的景物描写，品味语言的优美和意境的营造。
- 代表性课文：
- 《春》（朱自清）- 写景抒情散文的典范，学习其生动形象的比喻、拟人等修辞手法。
- 《济南的冬天》（老舍）- 语言亲切自然，充满生活气息，感受“温晴”的济南冬天。
- 《雨的四季》（刘湛秋）- 一篇优美的写景抒情散文，感受不同季节雨的独特魅力。
第四单元：生命赞歌
- 主题核心： 探讨生命的意义和价值，感悟生命的力量与美好。
- 学习重点： 学习托物言志的写作手法，理解作者通过具体事物所寄托的情感和哲理。
- 代表性课文：
- 《紫藤萝瀑布》（宗璞）- 由紫藤萝的盛与衰，感悟生命的永恒与美好，充满哲理。
- 《蝉》（小思）- 通过对蝉的生命历程的观察，引发对生命短暂与坚韧的思考。
- 《贝壳》（席慕蓉）- 借贝壳的精致，思考如何对待生命，留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。
第五单元：名人风采
- 主题核心： 学习杰出人物的优秀品质和精神风貌。
- 学习重点： 学习通过具体事例和言行来塑造人物形象的方法，理解人物的精神世界。
- 代表性课文：
- 《邓稼先》（杨振宁）- 人物传记，通过典型事例展现邓稼先“两弹元勋”的爱国与奉献精神。
- 《说和做——记闻一多先生言行片段》（臧克家）- 概括性强，赞扬闻一多先生作为学者和革命家的“说”与“做”。
- 《回忆我的母亲》（朱德）- 语言质朴，情感真挚，感受平凡而伟大的母爱。
第六单元：古代诗歌
- 主题核心： 初步接触中国古典诗词，感受其语言美、意境美和情感美。
- 学习重点： 朗读、背诵古诗，理解重点词句的含义，体会诗歌所表达的情感和哲理。
- 代表性课文（通常为《义务教育语文课程标准》推荐背诵篇目）：
- 《观沧海》（曹操）- 气势磅礴，展现了一代枭雄的博大胸襟。
- 《次北固山下》（王湾）- “海日生残夜，江春入旧年”，富含哲理，写景抒情。
- 《钱塘湖春行》（白居易）- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描绘了西湖早春的生机勃勃。
- 《天净沙·秋思》（马致远）- “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，被誉为“秋思之祖”，学习意象的组合。
学习板块详解
除了课文,教材还设置了几个固定的学习板块，是学习的重点：
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积累与运用：
- 字词： 每课要求掌握的生字、新词，包括音、形、义。
- 语法与修辞： 系统介绍常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）和基础语法知识（词性、短语、句子成分等）。
- 文学常识： 介绍作者生平、作品背景、文学流派等。
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综合学习活动：
- 这是北师大版教材的核心特色，强调学以致用。
- 口语交际： 围绕单元主题设计讨论、演讲、采访等活动，锻炼学生的口头表达能力。
- 写作： 提供明确的写作任务和指导，如“写人要抓住特点”、“学习记叙文”、“学习描写景物”等，通常会与单元主题紧密结合。
- 综合性学习： 这是拓展性的活动，鼓励学生走出课堂，通过调查、搜集资料、合作探究等方式，深化对单元主题的理解，在“四季如歌”单元，可能会组织“校园四季”摄影或征文比赛。
学习建议
对于使用北师大版教材的七年级学生,可以参考以下建议：
- 紧扣单元主题： 学习每一篇课文时，都要思考它与本单元主题的关联，这能帮助你更好地理解文章的深层含义，形成系统性的知识网络。
- 注重朗读与背诵： 尤其是诗歌和优美的散文，反复朗读能培养语感，加深对文章情感和语言节奏的体会，要求背诵的篇目一定要背熟。
- 勤于积累与梳理： 准备一个“积累本”，将好词好句、精彩段落、文学常识记录下来，并定期复习，这是提高语文素养最有效的方法之一。
- 积极参与综合学习活动： 不要把这些活动当作负担，而是看作展示自己、锻炼能力的舞台，无论是写作、演讲还是小组合作，都能极大地提升你的综合能力。
- 学会“三问”： 阅读文章时，多问自己三个问题：
- 写了什么？ （内容概括）
- 怎么写的？ （写作手法、语言特点）
- 为什么写？（作者情感、文章主旨、单元主题）
希望这份详细的梳理能帮助你更好地了解和使用北师大版七年级语文上册教材！
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