七年级思想品德知识点有哪些核心考点？

校园之窗 2026年1月18日 21:02:11 99ANYc3cd6 1 0

七年级思想品德（道德与法治）核心知识点总结

第一部分：七年级上册（侧重于个人成长与人际交往）

第一单元：成长的节拍

核心主题： 认识自我,适应新的学习生活。

知识点 1：中学时代——新起点

新变化： 进入中学，我们的身体、心理、学习方式、人际关系等都发生了新的变化。
意义： 中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
面对新挑战： 要积极适应新的环境，认识新的老师和同学,建立新的友谊。

知识点 2：认识自己——发现独特的“我”

为什么要认识自己？
- 正确认识自己可以促进自我发展。
- 正确认识自己可以促进与他人的交往。
如何正确认识自己？
- 自我评价。 可以通过生理、心理、社会等方面来评价自己；要客观全面,用发展的眼光看待自己。
- 他人评价。 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从,也不能忽视。
认识自己的意义： 扬长避短，不断进步,做更好的自己。

知识点 3：青春的邀约——青春的烦恼与成长

青春期的生理变化： 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，我们要正视生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
青春期的心理矛盾：
- 表现： 独立性与依赖性、开放性与封闭性、勇敢与怯懦等。
- 如何处理： 学会接纳和调适，可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等方式,化解烦恼。
青春的探索：
- 独立思考： 不人云亦云，有自己独到的见解,同时也要接纳合理意见。
- 批判精神： 要敢于对不合理的事情说“不”，提出自己的看法,并且要做到有理有据。
- 创造潜力： 青春蕴含着伟大的创造力，我们要敢于打破常规，关注他人与社会,讲究创造的方法和技巧。

第二单元：友谊的天空

核心主题： 珍惜友谊,学会交往。

知识点 1：友谊的力量

友谊的特质： 友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
友谊的作用：
- 朋友见证了我们走过的成长历程。
- 朋友丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。
- 朋友能给我们温暖和支持,让我们感受到生活的美好。

知识点 2：交友的智慧

如何建立友谊？
- 开放自己： 敞开心扉，主动表达,朋友才不会彼此错过。
- 持续的行动： 在行动中建立友谊,需要用心去关怀对方。
如何呵护友谊？
- 用心关怀对方： 朋友需要共同分享,也需要相互分担。
- 学会尊重对方： 尊重朋友就是尊重彼此的过去。
- 学会正确处理冲突： 冲突时，要相互协商,寻找彼此能接受的解决方式。
- 学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
网络交往新时空
- 特点： 虚拟、平等、自主。
- 如何做？
  - 学会辨别： 警惕网络诈骗,保护个人隐私。
  - 遵守法律： 网络交往要遵守道德和法律。
  - 理性参与： 将网络交往作为现实交往的补充,回归现实生活。

第三单元：师长情谊

核心主题： 孝敬父母,尊敬老师。

知识点 1：家的意味——亲情之爱

家的内涵： 家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾。
孝亲敬长：
- 原因： 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
- 做法：
  - 行动上： 听从父母的教诲，关心父母的健康,分担家务。
  - 情感上： 爱父母，心里想着父母,理解父母。
爱的碰撞与沟通：
- 产生矛盾的原因： 我们开始审视父母的爱，开始质疑父母,亲子之间的碰撞增多了。
- 化解矛盾的方法： 有效沟通。 我们要掌握基本要领和技巧，如彼此了解、尊重、换位思考、有效沟通、化解矛盾。

知识点 2：师生之间——教学相长

新型师生关系： 教学相长、亦师亦友。
如何与老师相处？
- 教学相长：
  - 主动参与、勤学好问 能与老师互动,有助于我们与老师相互交流。
  - 正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要环节。
- 亦师亦友：
  - 彼此尊重： 尊重老师的劳动、人格和个性。
  - 关心老师、理解老师： 积极与老师沟通。

第四单元：生命的思考

核心主题： 珍爱生命,创造生命价值。

知识点 1：生命可以永恒吗？

生命的特性：
- 生命来之不易： 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。
- 生命是独特的： 每个人的生命都不可替代。
- 生命是不可逆的： 时光一去不复返。
- 生命也是短暂的。
生命的接续：
- 在身体上,我们接续着人类的生命。
- 在精神上,我们传承着人类文明的成果。
- 我们要认识到自己生命的意义,担当起生命的责任。

知识点 2：敬畏生命

为什么要敬畏生命？
- 生命是崇高的、神圣的、伟大的。
- 生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
如何敬畏生命？
- 珍爱自己的生命，关怀他人的生命。
- 自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
- 谨慎地对待生命关系、处理生命问题，对生命怀有敬畏之心。

知识点 3：绽放生命之花——活出生命的精彩

贫乏与充盈：
- 生命贫乏： 缺乏生活目标,无所事事。
- 生命充盈： 担当一份责任,充实自己的生活。
冷漠与关切：
- 冷漠： 会对他人和社会造成消极影响。
- 关切： 不仅要关注自身，而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
平凡与伟大：
- 生命的伟大在于创造和贡献。
- 在平凡中创造伟大： 个人的生命虽然平凡，但当人们为美好生活而奋斗时,生命便从平凡中闪耀出伟大。

第二部分：七年级下册（侧重于情绪、情感与法治观念）

第一单元：青春时光

核心主题： 青春的邀约与烦恼。

知识点 1：青春的邀约——青春的证明

青春的生理变化： 参考上册,但要强调这是成长的正常现象。
青春期的心理矛盾： 参考上册，重点学习如何“解密青春”。
- 独立思维： 不人云亦云,有自己独到的见解。
- 批判精神： 要敢于对不合理的事情说“不”,并且要做到有理有据。
- 创造潜力： 青春蕴含着伟大的创造力。

知识点 2：青春的证明——青春有格

行己有耻：
- 含义： 一个行为要有所为,有所不为。
- 做法：
  - 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
  - 树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。
  - 磨砺意志，拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
止于至善：
- 含义： 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
- 做法：
  - 从点滴小事做起，积少成多,积善成德。
  - 善于寻找好的榜样,向榜样学习。
  - 养成自我省察的习惯,端正自己的行为。

第二单元：情绪的管理

核心主题： 认识情绪,做情绪的主人。

知识点 1：情绪的“晴雨表”

情绪的类型： 喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。
情绪的影响：
- 积极情绪：可能让我们有更健康的身体和积极的态度。
- 消极情绪：可能让我们感到难受,影响我们的观念和行动。
情绪产生的原因： 情绪是我们的“心理晴雨表”,它反映了我们内心的需要和对外界事物的态度。

知识点 2：情绪的“调节器”

为什么要调节情绪？
- 保持积极的心态，享受喜悦和快乐,可以让我们的青春生活更加美好。
- 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
如何调节和管理情绪？
- 改变认知评价： 美化事物,换个角度看问题。
- 转移注意： 做自己喜欢的事情，如听音乐、运动等。
- 合理宣泄： 在合适的时间、用合理的方式宣泄情绪，如向他人倾诉、哭泣等。
- 放松训练： 如深呼吸、肌肉放松等。

第三单元：在集体中成长

核心主题： 集体的力量,学会在集体中生活。

知识点 1：“我”和“我们”——集体的温暖

集体的含义： 集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体的重要性：
- 在集体中,我们获得安全感和归属感。
- 集体荣誉感会令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
在集体中关爱他人： 在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心,会感受到集体的温暖。

知识点 2：“我们”的力量——集体生活成就我

集体的力量： 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量是有限的,但集体的力量是强大的。
如何在集体中成长？
- 在集体中涵养品格：
  - 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
  - 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
- 在集体中发展个性：
  - 集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。
  - 每个人的个性特点不同，我们在集体中包容他人的不同，学习他人的优点,有助于完善个性。
  - 实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。

第四单元：走进法治天地

核心主题： 法律的特征、作用,树立法治观念。

知识点 1：法律在我们身边

法律是什么？
- 特征： 由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。
- 作用： 规范全体社会成员的行为；保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、有序、自由的环境。
法律与生活的关系： 法律与我们的生活息息相关,渗透到生活的方方面面。
法律与道德的关系：
- 联系：都是社会规范，相互联系、相互补充。
- 区别：法律靠国家强制力保证实施，道德靠社会舆论、信念、习惯等维持。
树立法律信仰： 我们要发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

知识点 2：法律伴我们成长

未成年人需要特殊保护的原因： 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。
保护未成年人的法律：
- 专门法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
- 其他法律： 《宪法》、《婚姻法》、《刑法》等都有保护未成年人的条款。
保护未成年人成长的防线：
- 家庭保护： 基础。
- 学校保护： 重要阵地。
- 社会保护： 不可或缺。
- 司法保护： 最后一道防线。
我们与法律同行：
- 依法办事： 要遵守各种法律法规,养成尊法学法守法用法的习惯。
- 依法维权： 当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器,通过法律途径维护合法权益。