七年级生物期中考重点难点有哪些？

核心考点梳理（期中考范围通常是第一、二单元）

期中考主要考察生物学的入门知识和基本研究方法,以下是各单元的核心考点，请务必掌握：

第一单元：认识生物

1. 生物的基本特征

   
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   • 核心考点：这是考试必考题！你需要能判断一个现象或物体是否属于生物，并说出理由。
   • 7大特征：
     1. 生活需要营养：植物光合作用，动物摄取食物。
     2. 能进行呼吸：吸入氧气，呼出二氧化碳。
     3. 能排出身体内产生的废物：人出汗、排尿，植物落叶。
     4. 能对外界刺激作出反应（应激性）：含羞草闭合，草履虫趋利避害。
     5. 由细胞构成（病毒除外）：生物体的结构和功能单位。
     6. 能生长和繁殖：种子萌发长成大树，母体产生后代。
     7. 有遗传和变异的特性：“龙生龙，凤生凤”，但子女与父母又有不同。
   • 易错点：机器人、钟乳石、电脑、病毒（虽然能繁殖，但无细胞结构）不属于生物。

2. 生物与环境的关系

   • 核心考点：生态系统的概念、组成、食物链/食物网。
   • 生态系统的组成：
     • 生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）。
     • 非生物部分：阳光、空气、水、温度等。
   • 食物链和食物网：
     • 定义：生产者和消费者之间吃与被吃的关系链。
     • 书写规则：
       • 必须以生产者（植物）开始。
       • 以最高级消费者结束。
       • 用箭头（→）表示，方向是物质和能量流动的方向（谁被谁吃）。
       • 不包括分解者和非生物部分。
     • 食物网：多条食物链交错连接形成的复杂网络。
   • 生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和比例是相对稳定的，一种生物的数量变化会影响整个生态系统。

第二单元：生物体的结构层次

1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位

   • 核心考点：动植物细胞的结构和功能、细胞的生活。

   • 植物细胞 vs 动物细胞结构对比： | 结构 | 植物细胞 | 动物细胞 | 功能 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 细胞壁 | 有 | 无 | 保护和支持细胞 | | 细胞膜 | 有 | 有 | 保护，控制物质进出 | | 细胞核 | 有 | 有 | 含有遗传物质，是细胞的控制中心 | | 细胞质 | 有 | 有 | 细胞生命活动的场所 | | 叶绿体 | 有 | 无 | 光合作用，制造有机物 | | 液泡 | 有 | 无 | 含有细胞液，溶解多种物质 | | 线粒体 | 有 | 有 | 呼吸作用，分解有机物，释放能量 |

     
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   • 细胞的生活：

     • 物质交换：细胞膜控制物质进出。
     • 能量转换：
       • 叶绿体：将光能储存在有机物中（光合作用）。
       • 线粒体：分解有机物，释放能量供细胞利用（呼吸作用）。
     • 遗传信息：细胞核中的DNA是遗传信息的载体。

2. 细胞通过分裂产生新细胞

   • 核心考点：细胞分裂的过程和意义。
   • 过程：细胞核先分裂（染色体先复制再均分），然后细胞质分裂，最后形成新的细胞膜（植物还形成细胞壁）。
   • 意义：使生物体生长和繁殖。

3. 生物体的结构层次

   • 核心考点：从微观到宏观的结构层次，以及动植物体结构层次的异同。
   • 植物体的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体
     • 组织：由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。（如：分生组织、保护组织、营养组织）
     • 器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，具有一定功能的结构。（如：根、茎、叶、花、果实、种子）
   • 动物体的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体
     • 组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
     • 器官：如心脏、胃、大脑。
     • 系统：由多个器官按照一定的次序组成，共同完成一项或几项生理功能。（如：消化系统、循环系统、神经系统）
   • 易错点：
     • 植物体没有“系统”这个层次。
     • 绿叶是器官，因为它有保护组织（表皮）、营养组织（叶肉）和输导组织（叶脉）。

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复习策略与建议

1. 回归课本，夯实基础

   
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   • 第一遍：快速通读课本，回顾每个章节的核心概念和定义。
   • 第二遍：精读课本中的黑体字、图注、课后练习题，特别是细胞结构图和生态系统示意图，要能准确识别和标注。

2. 构建知识网络（思维导图）

   • 不要让知识点孤立,尝试用思维导图将知识串联起来。
   • 例如：以“细胞”为中心，画出它的结构、功能、分裂、与组织器官的关系等，以“生物与环境”为中心，画出生态系统的组成、食物链、生物与环境的关系等。

3. 动手画图，加深理解

   • 拿出纸笔,亲手画出植物细胞和动物细胞的结构模式图，并标注出各部分名称和功能，这个过程远比单纯看图有效。
   • 亲手写几条食物链，并分析其中某种生物数量变化的影响。

4. 刷题巩固，查漏补缺

   • 找往年的期中考试题或练习册,进行限时训练。
   • 建立一个错题本，记录做错的题目，分析错误原因（是概念不清？审题不清？还是粗心？），考前重点看错题本。

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典型题型与解题技巧

1. 选择题

   • 技巧：审题是关键！圈出题干中的关键词，如“不正确”、“主要”、“属于”、“结构层次是”。
   • 排除法：对于不确定的选项，先排除明显错误的。
   • 例题：“下列属于生物的是？” A. 生锈的铁门 B. 珊瑚虫 C. 珊瑚 D. 钟乳石
     • 解析：珊瑚虫是动物，是生物，珊瑚是珊瑚虫的骨骼，是非生物，选B。

2. 填空题

   • 技巧：考察对基础概念的精确记忆，注意错别字，如“叶绿体”不能写成“绿体”，“细胞核”不能写成“细包核”。
   • 例题：植物细胞特有的结构是 ____、____ 和 ____。
     • 答案：细胞壁、叶绿体、液泡。

3. 识图作答题

   • 技巧：这是生物考试的重头戏！一定要看清图是什么，然后结合所学知识回答。
   • 例题：下图是植物细胞结构模式图，请回答：
     • (1) 控制物质进出细胞的结构是 [ ] ____。
     • (2) 进行光合作用的场所是 [ ] ____。
     • (3) 细胞内的遗传物质主要存在于 [ ] ____ 中。
     • 解析：首先要能准确识别图中的1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞质，4是细胞核，5是液泡，6是叶绿体，然后根据功能对应填空。
     • 答案：(1) [2] 细胞膜 (2) [6] 叶绿体 (3) [4] 细胞核

4. 分析说明题/简答题

   • 技巧：这类题通常是材料分析或情景分析。先通读材料，提取关键信息，然后联系课本中的相关知识点进行作答，回答时尽量使用专业术语，做到条理清晰。
   • 例题：“‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。’请用所学知识解释此现象。”
     • 解析：诗句描述了海拔高的地方（山寺）温度比海拔低的地方（人间）低，所以桃花开得晚，这体现了环境中的非生物因素（温度）对生物（桃花）生活的影响。
     • 答案：因为海拔越高，温度越低，桃花的生长需要适宜的温度，温度低会抑制桃花的开放，所以山寺的桃花比山下的开得晚，这说明了环境影响生物的生活。

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考试注意事项

1. 考前准备：准备好2B铅笔、橡皮、黑色签字笔、直尺等考试用品，保证充足睡眠，吃好早餐，以良好心态迎接考试。
2. 考中策略：
   • 合理分配时间：先浏览全卷，做到心中有数，遇到难题先跳过，做完会做的再回头攻克。
   • 仔细审题：看清题目要求，特别是“不正确”、“最主要”等词语。
   • 书写工整：字迹清晰，卷面整洁，尤其是填空题和简答题，避免因潦草失分。
   • 检查：做完所有题目后，一定要留出时间检查，看是否有漏答、错答。

送你一句话：生物是观察和思考的科学，理解比死记硬背更重要。 祝你期中考顺利，取得理想的成绩！加油！