六年级期末作文题目该怎么写？
作文示例 2026年1月17日 01:10:13 99ANYc3cd6
以下我为你整理了六大类常见的期末作文题目，并附上审题思路、写作要点和范文示例，希望能帮助你更好地准备。
第一类：成长与感悟类
是六年级作文的重中之重,主要写一件让你成长、让你明白某个道理的事。 **
- 那一刻，我长大了
- 我不再__（如：胆小、骄傲、依赖）
- 一次难忘的教训
- __教会了我成长
审题与写作要点：
- 核心是“变化”：要写出“之前”和“之后”的你有什么不同。“那一刻，我长大了”不能只写那件事，更要写这件事后，你的思想、行为或心态发生了怎样的积极转变。
- “小事”见“大道理”：不一定要写惊天动地的大事，一次成功的尝试、一次失败的反思、一次帮助他人的经历，都可以成为成长的契机。
- 细节描写：重点刻画让你“顿悟”的那个瞬间，通过你的神态、动作、心理活动来展现内心的波澜。
范文示例（题目：那一刻，我长大了）
那一刻，我长大了
成长,不是身高数字的增加，而是心灵的一次次蜕变，在我的记忆中，那个雨天的下午，就是我真正长大的时刻。
（图片来源网络，侵删）那天放学,天色阴沉，眼看就要下雨了，我没带伞，正焦急地在校门口张望，同学们一个个被家长接走，空旷的校门只剩下我和一个低年级的小妹妹，她抱着书包，眼圈红红的，显然也和我一样在等家长。
雨点开始零星地落下,打在我们的头发上，我犹豫了一下，看着小妹妹无助的样子，一个念头涌上心头：“老师说过，要乐于助人。”我深吸一口气，走到她面前，说：“小妹妹，你家住在哪里？我送你吧，反正我家也不远。”
她愣了一下,随即露出了感激的笑容，我们共撑着我的小伞，走进了雨幕，雨越下越大，为了不让她淋湿，我把伞大部分都倾向了她，自己的半边肩膀很快就湿透了，雨水顺着我的脸颊滑落，分不清是雨水还是汗水。
走到她家楼下,她妈妈连声道谢，那一刻，看着她妈妈感激的眼神，再看看自己湿漉漉的肩膀，我心中涌起一股前所未有的暖流和自豪，这感觉，比考了一百分还要开心。
（图片来源网络，侵删）以前,我总觉得“长大”离我很遥远，但就在那个雨天，当我主动伸出手去帮助另一个弱小生命时，我突然明白，长大，就是懂得关心他人，懂得承担责任，那一刻，我感觉自己真的长大了。
第二类：情感与回忆类
侧重于抒发真情实感,可以写人、写事、写物，勾起美好的回忆。 **
- 我家的“开心果” / 我家的“老古董”
- 感谢__（如：妈妈、老师、那本书）
- 我最想念的__（如：爷爷、故乡的夏天）
- 一份特别的礼物
审题与写作要点：
- 抓住“特别”之处：无论是人、事还是物，都要写出它“特别”在哪里，为什么能引起你的情感波动。
- 以小见大：通过一两件具体的小事来展现人物的性格特点或情感深度，比如写感谢妈妈，不要只说“妈妈很辛苦”，而是通过“深夜为我织毛衣”、“生病时背我去医院”等具体事例来体现。
- 融入真情实感：写作时，把自己真正带入情境，让情感自然流露，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，让文字更动人。
第三类：想象与未来类
给学生一个广阔的发挥空间,考察想象力和创造力。 **
- 假如我有一种超能力
- 二十年后的我
- 一场奇妙的梦
- 我发明了__
审题与写作要点：
- 设定清晰：想象不是胡思乱想，要有一个明确的核心，超能力是什么？”、“二十年后的我从事什么职业？”。
- 逻辑自洽：想象的内容要符合基本的逻辑，你发明了会飞的汽车，就要简单说明它为什么能飞，有什么功能。
- 源于生活：最好的想象往往根植于现实，可以结合当下的科技发展、社会问题或自己的理想进行创造，让想象显得更可信、更有意义。
第四类：观察与发现类
引导学生关注生活,从身边的小事中发现美、发现哲理。 **
- 我最喜欢的一处风景
- __的变化（如：家乡的一条河、小区的一角）
- 我发现了__的秘密（如：蚂蚁、含羞草）
- 神奇的__（如：大自然、科学实验）
审题与写作要点：
- 细致观察：调动所有感官去观察，写风景，不仅要写看到了什么，还要写听到了什么（声音）、闻到了什么（气味）、感受到了什么（触觉）。
- 动态描写：不要只写静态的画面，要写出事物的变化过程，比如写小河，可以写它从清晨到傍晚，从春天到冬天的不同景象。
- 由景生情/理：在描写完观察对象后，要写出自己的感受或从中领悟到的道理，看到蚂蚁搬家，可以感悟到团结的力量。
第五类：故事与叙事类
要求完整地讲述一个故事,考察情节构思和叙事能力。 **
- 一次惊险的经历
- 一件让我哭笑不得的事
- 那是一次成功的尝试
- __的故事（如：一张照片、一张旧地图）
审题与写作要点：
- 六要素齐全：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果要交代清楚。
- 一波三折：好的故事不是一帆风顺的，可以设置一些小波折、小冲突，让情节更吸引人。
- 重点突出：要把“经过”部分写详细，特别是最精彩、最紧张、最感人的部分，要多用动作、语言、神态描写。
第六类：观点与议论类
开始引导学生进行简单的思考,发表自己的看法。 **
- __，我的好朋友（如：阅读、运动）
- 网络，是“好”还是“坏”？
- 我最敬佩的一种品质
- 我们是否应该__（如：养宠物、玩电子游戏）
审题与写作要点：
- 观点明确：开头就要清晰地提出你的观点或看法。
- 论据充分：用具体的事例、道理来支撑你的观点，可以举自己的例子，也可以举名人的例子。
- 结构清晰：可以采用“总-分-总”的结构，开头提出观点，中间用2-3个段落分点论述，结尾总结并升华观点。
期末作文冲刺小贴士
- 准备素材库：提前准备几件自己印象深刻的真人真事（开心的、难过的、感动的、尴尬的），以及几个熟悉的人物（家人、老师、朋友），这样无论遇到什么题目，你都能有素材可用。
- 列提纲：下笔前花3-5分钟列一个简单的提纲，确定文章的中心、开头、中间写什么、结尾怎么写，这能有效避免写着写着跑题或写不下去。
- 开头结尾要亮眼：好的开头能吸引老师，好的结尾能升华主题，可以尝试用名言警句、设问、排比等方式开头，用抒情、议论等方式结尾。
- 书写工整，卷面整洁：这是“印象分”！字不一定要漂亮，但一定要干净、清晰，让老师看得舒服。
- 多读几遍：写完后，一定要留出时间检查，看看有没有错别字、病句，语句是否通顺。
祝你期末考试取得好成绩,写出一篇精彩的作文！
