金华2025中考作文会考什么主题？

作文题目回顾

2025年浙江省金华市中考作文题

阅读下面文字,按要求作文。

生活是丰富多彩的，我们每个人都在经历着不同的故事，这些故事，有的让我们感到温暖，有的让我们感到震撼，有的让我们感到快乐，有的让我们感到成长……这些故事，就像一颗颗珍珠,串联起我们成长的轨迹。

请以“这就是我的故事”为题,写一篇文章。

要求：

1. 文体不限（诗歌除外）。
2. 不少于600字。
3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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题目解析与审题立意

核心关键词：

• “我的故事”：这是题目的核心，它限定了写作的主体必须是“我”，内容必须是“我”亲身经历或深刻感悟的事情，这意味着文章必须采用第一人称“我”的视角，内容要真实、具体，充满真情实感，写别人的故事，或者虚构一个与“我”无关的故事,都是偏题的。
• “这就是”：这三个字带有一种强调、揭示和肯定的语气，它暗示着这个故事不是普通的、可有可无的，而是具有特殊意义的，它可能是“我”人生中的一个转折点、一次深刻的领悟、一个关键的瞬间，或者一个塑造了“我”性格的重要事件，它要求文章在结尾或高潮部分，要点明这个故事的价值和它对“我”的意义。

写作范围与选材： 中的提示语“生活是丰富多彩的……有的让我们感到温暖、震撼、快乐、成长……”为我们打开了选材的思路,故事可以来自生活的方方面面：

• 家庭生活：与父母的某次沟通、一次家庭变故、学会做一道菜、照顾生病的家人等。
• 校园生活：一次难忘的考试、一次与同学的和解、一次社团活动的经历、一位老师的教诲等。
• 社会生活：一次志愿服务、一次旅行见闻、一次帮助他人的经历、一次对某个社会现象的观察与思考等。
• 个人成长：克服一个坏习惯、学会一项新技能、战胜内心的恐惧、一次失败后的反思等。

文体要求：

“文体不限”给了考生很大的自由度，但无论选择哪种文体，都必须围绕“故事”展开。

• 记叙文（最稳妥、最推荐）：这是最适合写“故事”的文体，通过叙述事件的起因、经过、结果，来展现“我”的经历和感悟，可以采用顺叙、倒叙、插叙等手法，使文章结构清晰、引人入胜。
• 散文：形散神不散，可以围绕一个中心主题，串联起几个相关的“小故事”，共同诠释“这就是我的故事”这个主题，语言可以更优美、抒情。
• 小说/故事新编：有一定风险，如果功底扎实，可以虚构一个情节曲折、人物鲜明的故事，但核心必须紧扣“我”的成长和感悟，不能天马行空,脱离生活。

立意方向（升华主题）：

一篇优秀的作文，立意必须深刻，仅仅把故事讲清楚是不够的，还要写出这个故事带给“我”的思考、改变或成长，这就是“这就是”的价值所在。

• 成长类：通过一件事，我明白了某个道理，学会了坚强、勇敢、感恩、合作等。
• 感悟类：通过一件事，我对亲情、友情、师生情，或对生命、自然、社会有了新的认识。
• 蜕变类：通过一件事，我克服了自身的缺点，完成了从幼稚到成熟、从胆怯到勇敢的转变。

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构思与范文示例

这里我们以一篇记叙文为例,展示一个完整的构思和写作过程。

【构思过程】

• 选材：选择一个“失败后重新站起来”的故事，这是一个非常经典且容易写出真情实感的主题，也符合“成长”的立意方向。
• 事件：选择“演讲比赛失利”作为核心事件，这个事件有明确的冲突（紧张、忘词、失败），有强烈的情感（失落、羞愧），也有后续的行动（反思、练习、再次挑战）。
• 结构：采用倒叙结构，先写现在的“我”已经变得自信，然后引出过去那次失败的经历，详细叙述过程，最后回到现在，点明那次失败如何塑造了今天的“我”，这样开头有悬念,结尾有升华。
• 细节：重点描写“失败”时的心理活动（手心出汗、大脑空白、观众席的寂静）和“我”回家后的状态（关上房门、独自流泪）,这些细节能让读者感同身受。
• 升华：在文章结尾，明确点出“那一次的失败，不是终点，而是我成长的起点”，回应题目中的“这就是”，将一次普通的失败,升华为人生宝贵的财富。

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【范文示例】

这就是我的故事

窗外的阳光正好，洒在讲台上，我从容地拿起话筒，微笑着开始了我的分享，台下的同学们目光专注，掌声热烈，谁能想到，就在一年前，我曾是那个在台上因为紧张而失声、狼狈不堪的“失败者”，而这一切的改变,都源于那个曾经让我无地自容的故事。

那是我初二时的一次班级演讲比赛，主题是“我的梦想”，为了这次比赛，我准备了整整一个星期，稿子改了又改，对着镜子练了无数遍，甚至梦里都在背诵，我信心满满,觉得冠军非我莫属。

当真正站在台上，聚光灯打在我身上时，所有的自信瞬间土崩瓦解，我看着台下黑压压的人群，感觉呼吸都变得困难，开口说了第一句后，我的大脑一片空白，准备好的稿子忘得一干二净，我能清晰地听到自己如擂鼓般的心跳，和手心不断冒出的冷汗，时间仿佛凝固了，每一秒都像一个世纪那么漫长，我支支吾吾，最终在同学们同情的目光和老师失望的眼神中,狼狈地走下了台。

那天晚上，我把自己关在房间里，没有开灯，任凭泪水无声地滑落，我觉得自己是个彻头彻尾的笨蛋，辜负了所有人的期望，那晚，我翻来覆去，第一次尝到了“一败涂地”的滋味。

第二天，班主任王老师找到了我，她没有批评我，只是平静地问：“还想再试一次吗？”我抬起头，看到她眼中没有责备，只有鼓励，那一刻，我心中某个角落被触动了,我点了点头。

我的故事有了新的篇章，我不再追求华丽的辞藻，而是用心去感受文字背后的情感，我每天放学后都留在空无一人的教室里，一遍遍地练习，从声音的洪亮到语气的抑扬，从眼神的交流到手势的配合，我甚至主动报名参加了学校的主持人社团,在一次次小型的活动中锻炼自己。

再次站上讲台，已经是一年后的校园艺术节，这一次，我没有去想输赢，只是带着我对梦想的真诚与热爱，将我的故事分享给大家，当我说完最后一个字，台下响起了雷鸣般的掌声，我看到了王老师欣慰的笑容，也看到了自己眼中闪烁的、从未有过的光芒。

那一次的失败，不是终点，而是我成长的起点，它教会我，真正的强大不是从不跌倒，而是在跌倒后，有勇气拍拍尘土，重新站起，这个关于失败、反思与重生的故事，深深地烙印在我的生命里。这就是我的故事，一个关于如何从胆怯走向自信，从失败走向成长的故事，它告诉我，每一次跌倒，都是为了让我们能更好地飞翔。