八年级下册物理力试题考点有哪些？

校园之窗 2026年1月16日 18:53:30 99ANYc3cd6 1 0

八年级下册物理《力》单元测试题

考试时间： 60分钟 满分： 100分

班级：__ 姓名：__ 分数：__

（图片来源网络，侵删）

选择题（每题3分，共36分）

下列关于力的说法中，不正确的是 A. 力是物体对物体的作用 B. 相互接触的物体之间一定有力的作用 C. 力不能脱离物体而单独存在 D. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关
俗话说“一个巴掌拍不响”，这说明 A. 一个力可以产生力的作用 B. 一个力不能产生力的作用 C. 力的作用是相互的 D. 一个巴掌也能拍响，只是声音小
下列现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是 A. 手用力拉弹簧，弹簧伸长 B. 用力压橡皮泥，橡皮泥变形 C. 小球在草地上越滚越慢 D. 用力握紧一个核桃，核桃被捏碎
关于重力，下列说法正确的是 A. 重力的方向总是垂直向下的 B. 重力的方向总是指向地心 C. 物体的质量越大，受到的重力越大 D. 只有在地面附近的物体才受重力作用
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用手推桌子，桌子没动，是因为 A. 手对桌子的推力小于桌子受到的摩擦力 B. 手对桌子的推力等于桌子受到的摩擦力 C. 手对桌子的推力小于桌子的重力 D. 手对桌子的推力小于桌子的惯性
下列哪个力的示意图是正确的？（图中G为重力，F为推力） A. 水平地面上静止的箱子，只画重力G B. 在斜面上向下滚动的球，画重力G和支持力F C. 用手竖直向上提起水桶，画重力G和手的拉力F D. 在空中飞行的足球，只画重力G
下列实例中，为了增大摩擦力的是 A. 给自行车的链条上润滑油 B. 在行李箱的轮子上安装滚珠 C. 鞋底上有凹凸不平的花纹 D. 气垫船利用气垫减小与水面的摩擦
一名中学生的体重最接近 A. 5 N B. 50 N C. 500 N D. 5000 N
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下列关于力的作用效果的说法，错误的是 A. 只改变物体的形状 B. 只改变物体的运动状态 C. 既改变物体的形状，又改变物体的运动状态 D. 力的作用效果与物体是否运动有关
用扳手拧螺母，手握在扳手末端比握在中间更容易拧动，这说明力的作用效果与 A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 力的三要素都有关
宇航员在月球上 A. 能举起比在地球上更重的物体 B. 能轻松地举起一个与地球上同样重的物体 C. 举起重物的能力和在地球上一样 D. 无法举起任何物体
力的作用是相互的”，下列说法中可以成立的是 A. 甲对乙施加一个力，乙对甲也一定施加一个力 B. 只有相互接触的物体之间才能产生力的作用 C. 一个物体是施力物体，它就一定不是受力物体 D. 力可以由一个物体产生，而不需要其他物体

填空题（每空2分，共24分）

力是 __ 的作用，物体间力的作用是 __ 的。
力的作用效果有两个：一是改变物体的 __，二是改变物体的 __。
力的三要素是指力的 __、 __ 和 __。
用手拍桌子，手会感到疼，这个现象说明 __。
物体所受重力的大小与它的 __ 成正比，计算公式为 __，其中g表示 __，其值约为 __ N/kg。
足球运动员踢球时，球被踢飞，说明力可以改变物体的 __；脚也会感到疼痛，说明 __。
画出在斜面上静止的木块所受到的重力示意图（用G表示）。

(请在答题纸上画出示意图)

作图题（共10分）

(5分) 请画出下列物体所受力的示意图（不考虑空气阻力）。 (1) 在空中自由下落的苹果。 (2) 静止在水平桌面上的书。
(5分) 用20 N的力斜向上拉小车，拉力与水平方向成30°角，请在答题纸上画出小车所受拉力的示意图。（用F表示）

实验探究题（共20分）

(10分) 在“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明用一根弹簧、一个铁架台、几个钩码进行实验。 (1) 小明通过观察弹簧的 __ 来比较力的大小，这种方法叫做 __ 法。 (2) 他先后用大小不同的力拉弹簧，发现拉力越大，弹簧伸长得越 __，这一现象说明力的作用效果与力的 __ 有关。 (3) 他用同样大小的力分别从不同方向拉弹簧，发现弹簧的伸长方向和弯曲程度都不同，这说明力的作用效果与力的 __ 有关。 (4) 他用大小和方向都相同的力，分别拉弹簧的上端和中间，发现效果也不同，这说明力的作用效果与力的 __ 有关。
(10分) 在“探究重力大小与质量的关系”实验中，同学们测量了不同质量的物体所受的重力,并将数据记录在下表中。

质量 m (kg)	重力 G (N)	G/m (N/kg)
1	98
2	96
3	94
4	92

(1) 完成上表中 G/m 的计算。
(2) 分析表中数据，可以得出的结论是：物体所受的重力大小与它的 ______ 成 ______ 比。
(3) 小华同学根据数据绘制了G-m关系图像，发现图像是一条过原点的直线，请你解释为什么图像会过原点？
(4) 若一个物体的质量为5 kg，它受到的重力是多少牛？

计算题（共10分）

质量为50 kg的物体，在月球上受到的重力约为地球上的1/6，求： (1) 该物体在地球上受到的重力是多少牛？（g取10 N/kg） (2) 该物体在月球上的质量是多少千克？ (3) 该物体在月球上受到的重力是多少牛？

参考答案及解析

选择题

B，相互接触的物体间不一定有力的作用,比如并排放在桌子上的两本书之间没有力的作用。
C。“一个巴掌拍不响”生动地说明了力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体对它的力。
C，运动状态的改变包括速度大小或方向的变化，小球越滚越慢，说明其速度在减小，是运动状态的变化，A、B、D选项主要说明力可以改变物体的形状。
C，重力的大小G=mg，质量m越大，重力G越大，重力的方向总是竖直向下的（指向地心），A说“垂直向下”不严谨（比如在斜面上）,地球上以及地球附近的物体都受到重力作用。
B，桌子处于静止状态，即平衡状态，它受到的合力为零，在水平方向上，手对桌子的推力和地面对桌子的摩擦力是一对平衡力,大小相等。
C，A选项中静止的箱子还受到地面的支持力，B选项中球在斜面上，还受到斜面的支持力，D选项中在空中飞行的足球还受到空气的阻力和浮力（通常忽略），C选项中水桶静止，受重力和拉力,是一对平衡力。
C，增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度，A、B、D都是减小摩擦的方法。
C，中学生的质量约为50 kg，根据G=mg=50kg×10N/kg=500N。
D，力的作用效果只与力本身的三要素有关,与物体之前是否运动无关。
C，手握在末端（作用点离螺母远）比握在中间（作用点离螺母近）更容易拧动,说明力的作用效果与力的作用点有关。
B，在月球上，物体的质量不变，但重力约为地球的1/6，举起一个物体需要克服的是它的重力，所以在月球上能轻松举起一个与地球上同样重的物体（即质量相同的物体）。
A，力的作用是相互的，一个物体是施力物体，同时也是受力物体，B选项不正确（如磁铁吸引铁钉不接触），C选项不正确，D选项不正确,力不能脱离物体而存在。

填空题

物体对物体；相互
形状；运动状态
大小；方向；作用点
物体间力的作用是相互的
质量；G=mg；重力与质量的比值；9.8 (或10)
运动状态；力的作用是相互的
示意图：从木块的重心（几何中心）画一条带箭头的线段，方向竖直向下，并在箭头旁标上“G”。

作图题

示意图：
- (1) 从苹果的重心画一条竖直向下的带箭头的线段，标上“G”。
- (2) 从书的重心画两条带箭头的线段：一条竖直向下，标上“G”（重力）；一条竖直向上，标上“F”（支持力）。
示意图：从小车（或小车上的某一点）画一条与水平方向成30°角的线段，在线段末端画上箭头，标上“F”,并注明所用力的大小为20N。

实验探究题

(1) 伸长量（或形变程度）；转换 (2) 长；大小 (3) 方向 (4) 作用点
(1) G/m的值依次为：9.8, 9.8, 9.8, 9.8。 (2) 质量；正 (3) 因为物体的质量m不可能为零，所以当m=0时，G=0，图像必须从原点(0,0)开始。 (4) G=mg=5kg×9.8N/kg=49N。

计算题

解： (1) 物体在地球上的重力： G_地 = m × g = 50 kg × 10 N/kg = 500 N (2) 质量是物体的一种属性，它不随物体的位置、状态、形状的改变而改变，该物体在月球上的质量仍然是 50 kg。 (3) 物体在月球上的重力： G_月 = G_地 / 6 = 500 N / 6 ≈ 83.3 N （或者用G_月 = m × g_月 = 50 kg × (10 N/kg / 6) ≈ 83.3 N）