江苏高考2009年作文题目是什么？
作文示例 2025年12月4日 04:41:58 99ANYc3cd6
作文题目回顾
请以“品味时尚”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（除诗歌外）。
题目解析：“品味时尚”
要写好这篇作文，首先要对题目中的三个关键词进行深入理解：“品味”、“时尚”，以及它们之间的连接词 “的” 所构成的逻辑关系。
什么是“时尚”？
“时尚”是一个内涵非常丰富的词，它不仅仅是“时髦”或“新潮”，在考场上,考生需要从多个层面来解读它：
- 物质层面： 这是最直观的理解，指最新的服饰、发型、电子产品、消费品牌等，当年的iPhone 3G、快时尚品牌（如ZARA、H&M）、特定风格的发型和妆容等。
- 行为层面： 指流行的生活方式和社交方式，当时兴起的“微博”（新浪微博在2009年8月才上线，但在年末已开始流行）、“非诚勿扰”等婚恋交友节目、街舞、滑板、特定类型的旅游（如“穷游”）等。
- 精神与文化层面： 这是最能体现深度和思考的层面，指流行的思想观念、价值取向、审美情趣和文化思潮，对“宅文化”的讨论、对“低碳生活”的提倡、对国学热、复古风潮的追捧,甚至是网络流行语所反映的社会心态。
什么是“品味”？
“品味”是这篇作文的灵魂所在，它不是简单的“品尝”，而是带有鉴赏、判断、选择和反思意味的词。
- 鉴赏力： 能够分辨出什么是好的、有内涵的，什么是流于表面、缺乏生命力的。
- 判断力： 在纷繁复杂的流行趋势中，保持清醒的头脑，不盲从、不跟风。
- 选择性： 主动选择符合自己价值观和审美的“时尚”，而不是被动地被“时尚”所裹挟。
- 反思性： 对“时尚”进行批判性思考，探究其背后的原因、影响和意义。
“品味时尚”的关系
不是要求你简单描述“时尚”是什么，也不是让你大谈特谈“品味”有多重要，核心在于“品味”与“时尚”之间的互动关系。
- 品味引领时尚。 真正有品味的人，能够洞察事物的本质，创造出新的审美标准，从而引领新的时尚潮流，一些有远见的设计师、艺术家或思想家。
- 品味筛选和定义时尚。 面对层出不穷的时尚，用“品味”这把尺子去衡量、筛选和定义，什么样的时尚值得追求？什么样的时尚只是过眼云烟？这体现了个体的独立思考和人格魅力。
- 品味是对时尚的超越。 最高境界的“品味”，或许是不追逐任何一种“时尚”，而是回归内心，找到最适合自己的、恒久不变的“风格”，这是一种“以不变应万变”的智慧。
立意方向与写作角度
基于以上分析,考生可以从以下几个角度来构思立意：
批判反思型（最易出彩，也最显深度）
这种角度不盲目赞美“时尚”,而是对其保持警惕和反思。
- 立意： 时尚的喧嚣与品味的沉静，在追求光鲜亮丽的时尚潮流时,我们是否丢失了更深层次的文化底蕴和个人思考？
- 切入点：
- 从文化现象入手： 批判“快餐式”的文化消费，人们热衷于追逐最新的流行歌曲、影视剧，却对经典名著、古典音乐漠不关心，时尚来得快，去得也快,而品味则需要时间的沉淀。
- 从社会心态入手： 分析“时尚”背后的从众心理和身份焦虑，人们追求时尚，有时是为了融入群体，或是为了彰显自己的“与众不同”，这恰恰反映了内心的不自信，真正的品味，是源于内心的丰盈与自信,而非外界的标签。
- 从物质与精神的关系入手： 指出过度追求物质层面的时尚（如名牌、奢侈品）是一种空虚的表现，有品味的生活，更注重精神世界的富足，如阅读、旅行、思考等。
辩证分析型（展现思辨能力）
这种角度承认时尚的积极意义，但更强调“品味”在其中的核心作用。
- 立意： 时尚是流，品味是源，时尚是外在的、不断变化的河流，而品味是内在的、稳定不变的源泉，只有源自品味的时尚,才有生命力和价值。
- 切入点：
- 举例论证： 举一些正面和反面的例子，民国时期的张爱玲，她的着装是时尚的，但更是她独特品味的体现，至今仍为人称道，反之，一些明星为了博眼球而穿的“奇装异服”，或许能引领一阵风潮，但缺乏品味支撑,很快就会被遗忘。
- 提出观点： 品味不是守旧，而是在理解潮流的基础上进行创新，一个有品味的人，能够吸收时尚的元素，并将其内化为自己的风格,而不是简单地复制粘贴。
个人感悟型（以小见大，真挚动人）
这种角度从个人经历出发，讲述自己对“品味时尚”的理解和感悟。
- 立意： 我眼中的品味时尚，通过讲述自己或身边人的故事,来诠释什么是真正的品味。
- 切入点：
- 一件物品的故事： 比如一件母亲留下的旧旗袍，它或许不时尚，但承载着情感和记忆,这就是一种超越时间的品味。
- 一种生活方式的选择： 比如当身边的同学都在追星、玩网游时，“我”却选择沉浸在图书馆里，或是在周末去参加志愿者活动，这种“不合时宜”的选择，恰恰体现了“我”对生活真正的品味。
- 对“复古”或“传统”的重新发现： 比如发现爷爷的老唱片、奶奶的刺绣中蕴含的美，并从中获得灵感，将其与现代元素结合，形成自己的风格，这体现了在传统中寻找时尚,在历史中汲取品味。
写作素材与结构建议
写作素材：
- 人物类： 张爱玲（时尚与品味的完美结合）、鲁迅（他的犀利文字本身就是一种思想的“时尚”和极高的品味）、梵高（生前不为人知，死后其艺术风格成为永恒的时尚）。
- 文化现象类： “非诚勿扰”等电视节目引发的婚恋观讨论、国学热、网络流行语的兴衰、快时尚品牌的利与弊。
- 个人生活类： 穿衣打扮、阅读习惯、音乐品味、旅行见闻等。
结构建议（以“批判反思型”为例）：
- 开头（引论）： 用一个生动的场景或现象引出“时尚”的话题，描绘一个繁华的商业街，橱窗里展示着最新款的服饰，年轻人匆匆走过，追逐着最新的潮流，然后提出问题：我们追逐的，究竟是时尚本身,还是它背后的品味？
- 主体（本论）：
- 第一层（是什么）： 阐释“时尚”的内涵及其两面性，它可以是活力的象征,也可以是浮躁的温床。
- 第二层（为什么）： 分析人们追逐时尚的原因（从众心理、商业驱动、身份认同等），并指出其潜在的问题（丧失自我、精神空虚）。
- 第三层（怎么办）： 提出“品味”的重要性，品味是清醒剂，是过滤器，它教我们如何辨别、选择和创造属于自己的、有内涵的“时尚”,可以引用名人名言或举例论证。
- 结论）： 升华主旨，真正的品味，不是对时尚的否定，而是在喧嚣中保持一份清醒与沉静，最终找到那个最真实、最独特的自我，时尚会变,但由品味塑造的风格永存。
满分作文示例（思路解析）
虽然无法提供当年的满分作文原文，但我们可以模拟一篇高分作文的思路和框架： 品味时尚**
开头： 以“时尚如风，来去无踪”起兴，描绘街头巷尾人们追逐潮流的景象，然后笔锋一转，提出核心观点：在这股风中，我们需要一个锚，这个锚就是“品味”。
主体：
-
分论点一：品味是对时尚的“去伪存真”。
- 论述：商业社会中的“时尚”很多是商家刻意制造的“伪需求”，目的是刺激消费，真正的品味能看穿这一点,拒绝被物化。
- 举例：对比盲目追逐名牌与追求简约、环保、舒适的设计。
-
分论点二：品味是对时尚的“古为今用”。
- 论述：时尚并非无源之水，它常常从历史与传统中汲取养分，有品味的人懂得欣赏古典之美,并将其与现代生活巧妙融合。
- 举例：新中式服装的兴起、将古典家具元素融入现代家居设计等，可以联想到《百家讲坛》让国学成为“时尚”,这正是文化品味的体现。
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分论点三：品味是对时尚的“内化于心”。
- 论述：最高级的时尚，是精神层面的，它不体现在衣着打扮上，而体现在言谈举止、价值追求中。
- 举例：一个热爱阅读、内心丰盈的人，即使穿着朴素，也散发着独特的魅力，这才是由内而外的“时尚”。
总结全文，呼应开头，将“品味”比作定海神针，无论时尚之潮如何汹涌，有品味的人总能站稳脚跟，活出自己的风骨与格调，时尚会成为过眼云烟，而品味,将沉淀为生命的底色。
2009年的江苏卷作文题“品味时尚”，是一道非常经典且具有思辨性的题目,它要求考生：
- 观察生活： 对身边的文化现象有敏锐的洞察力。
- 独立思考： 不人云亦云,能够提出自己独特的见解。
- 文化积淀： 能够调动自己的知识储备来支撑观点。
- 语言表达： 逻辑清晰,文采斐然。
对于今天的学生来说，这道题依然具有启发意义，在信息爆炸、潮流更迭的今天，“如何保持品味，不被潮流裹挟”依然是一个值得深思的命题。
