七年级生物期中考试卷

七年级生物上册期中考试模拟卷

考试时间： 60分钟 满分： 100分

选择题（共20小题，每小题2.5分，共50分，每小题只有一个正确选项）

1. 下列各项中，属于生物的是 A. 电脑病毒 B. 珊瑚 C. 钟乳石 D. 含羞草

2. “野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗反映了生物的哪项基本特征？ A. 能对外界刺激作出反应 B. 能生长和繁殖 C. 能进行呼吸 D. 需要营养

3. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种现象的主要环境因素是 A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 空气

4. 在一个生态系统中，最终能量的来源是 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光

   
   （图片来源网络，侵删）

5. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是 A. 农田生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统

6. 制作临时装片时，盖盖玻片的正确方法是 A. 将盖玻片平放在载玻片上 B. 将盖玻片一侧先接触水滴，然后缓缓放下 C. 将盖玻片迅速盖在水滴上 D. 将盖玻片边缘涂上胶水再盖上

7. 用显微镜观察时，如果视野中的物像偏左下方，应将装片向哪个方向移动才能将物像移到视野中央？ A. 右上方 B. 左下方 C. 右下方 D. 左上方

8. 植物细胞和动物细胞都有的结构是 A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、细胞膜、细胞核 D. 细胞壁、细胞质、细胞核

   
   （图片来源网络，侵删）

9. 生物体结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

10. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的哪部分含有大量的糖分？ A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡

11. 细胞分裂过程中，变化最明显的是 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁

12. 下列结构中，属于组织层次的是 A. 一颗西瓜 B. 西瓜的表皮 C. 西瓜种子 D. 一个西瓜细胞

13. 绿色开花植物体的结构层次是 A. 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 B. 细胞 → 器官 → 组织 → 植物体 C. 组织 → 细胞 → 器官 → 植物体 D. 器官 → 组织 → 细胞 → 植物体

14. 草履虫通过什么结构进行运动？ A. 鞭毛 B. 纤毛 C. 伸缩泡 D. 表膜

15. 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是 A. 整个生物体只有一个细胞 B. 能独立完成各项生命活动 C. 都对人类有益 D. 也能进行呼吸、排泄

16. 我们吃的水果和蔬菜，从结构层次上看，主要属于 A. 器官 B. 组织 C. 系统 D. 个体

17. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体是 A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精

18. 植物进行光合作用的主要场所是 A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡

19. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这种现象在生物学上称为 A. 适应 B. 遗传 C. 变异 D. 生长

20. 下列现象中，不属于生命现象的是 A. 母鸡孵蛋 B. 钟乳石“长高” C. 小狗啃骨头 D. 含羞草闭合叶片

填空题（共5小题，每空1分，共10分）

21. 生物的生活需要营养，绿色植物通过 ____ 制造有机物，动物通过 ____ 获取现成的有机物。
22. 生态系统具有一定的 ____ 能力,但这种能力是有一定限度的。
23. 细胞是 ____ 、 ____ 和 ____ 的统一体。
24. 细胞分裂的结果是使细胞的 ____ 增多，细胞生长的结果是使细胞的 ____ 增大。
25. 按照形态结构特点，可以将生物分为动物、 ____ 、 ____ 和其他生物三大类。

判断题（共5小题，每小题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

26. 所有生物都是由细胞构成的。 ( )
27. 生态系统中的生产者、消费者和分解者构成了食物链。 ( )
28. 细胞中的物质都是自己制造的。 ( )
29. 动物体的结构层次比植物体多了系统这一层次。 ( )
30. 用显微镜观察时，如果光线太暗，应使用大光圈和凹面镜。 ( )

连线题（共5分，每线1分）

请将下列细胞结构与相应功能用线连接起来。

细胞壁 A. 控制物质进出 细胞膜 B. 遗传信息库 细胞核 C. 保护和支持 叶绿体 D. 动力车间 线粒体 E. 光合作用的场所

综合分析题（共25分）

31. (10分) 下图是草原生态系统的食物网简图,请据图回答问题：

    （请想象一个简单的食物网图：草 → 兔子、狐狸；草 → 鼠、狐狸；鼠 → 蛇；蛇 → 鹰）

    (1) 图中共有 ____ 条食物链。 (2) 该生态系统中，生产者是 ____。 (3) 图中，属于消费者的有 ____（写出两种即可）。 (4) 如果该生态系统中的鹰大量捕食蛇，短期内蛇的数量会 ____，鼠的数量会 ____。（填“增多”或“减少”） (5) 生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 ____。

32. (15分) 下图是植物细胞和动物细胞的结构模式图,请据图回答问题：

    （请想象一个有植物细胞和动物细胞并列的图，并标出相应结构名称，如A:细胞壁，B:细胞膜，C:细胞核，D:细胞质，E:叶绿体，F:液泡等）

    (1) 图 ____ 是植物细胞，图 ____ 是动物细胞。（填“甲”或“乙”） (2) 控制细胞生命活动的中心是[ ] ____。（填序号和名称） (3) 植物细胞有而动物细胞没有的结构是 ____、 ____ 和 ____。（填序号和名称） (4) 西瓜之所以甘甜可口，是因为其果肉细胞的[ ] ____ 中含有细胞液。 (5) 能够进行光合作用的场所是[ ] ____。（填序号和名称）

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参考答案及解析

选择题

1. D (解析：生物具有新陈代谢、生长繁殖、应激性等特征，含羞草触碰叶片会闭合，是应激性，电脑病毒不是生物，珊瑚和钟乳石是生物的遗骸或无机物。)
2. B (解析：“春风吹又生”体现了生物具有繁殖后代的能力。)
3. C (解析：海拔升高，温度降低，所以山上的桃花比山下开得晚，温度是影响生物分布的重要非生物因素。)
4. D (解析：生态系统中，所有生物的能量最终都来自太阳光，生产者通过光合作用固定太阳能，然后沿食物链传递。)
5. C (解析：生态系统的自动调节能力与其生物种类和数量有关，生物种类越多，营养结构越复杂，调节能力越强，森林生态系统生物种类最多，结构最复杂。)
6. B (解析：防止产生气泡，影响观察，正确方法是“盖玻片一边先接触水滴，然后缓缓放下”。)
7. B (解析：显微镜下看到的像是倒像，所以物像偏左下方，装片应向相同方向移动，即左下方。)
8. B (解析：植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，两者共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。)
9. A (解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。)
10. D (解析：液泡内含有细胞液，溶解有糖类、色素等物质，西瓜的甜味主要来自液泡中的糖分。)
11. C (解析：细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，这是最明显的变化。)
12. B (解析：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织，西瓜表皮属于保护组织。)
13. A (解析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体。)
14. B (解析：草履虫依靠全身的纤毛的摆动在水中旋转前进。)
15. C (解析：单细胞生物有对人类有益的，如酵母菌；也有有害的，如疟原虫。)
16. A (解析：植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。)
17. B (解析：生理盐水与人体细胞液的浓度相近，可以保持细胞正常的形态，清水会使细胞吸水涨破。)
18. B (解析：叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中。)
19. B (解析：亲代与子代之间在性状上的相似性称为遗传。)
20. B (解析：钟乳石“长高”是无机物的沉积过程，没有生命活动，不属于生命现象。)

填空题 21. 光合作用；摄取（或捕食、消化吸收） 22. 自动调节 23. 物质；能量；信息 24. 数目；体积 25. 植物；真菌

判断题 26. (解析：病毒没有细胞结构。) 27. (解析：食物链不包括分解者，食物链和食物网共同构成生态系统的营养结构。) 28. (解析：细胞需要从外界吸收营养物质，如水、无机盐等，这些物质不是自己制造的。) 29. (解析：动物体的结构层次是：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体，植物体没有系统这一层次。) 30. (解析：凹面聚光，大光圈进光多，可以使视野变亮。)

连线题 细胞壁 ———— C 细胞膜 ———— A 细胞核 ———— B 叶绿体 ———— E 线粒体 ———— D

综合分析题 31. (1) 4 (草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→兔→鹰) (2) 草 (3) 兔子、狐狸、鼠、蛇、鹰 (任意两种即可) (4) 减少；增多 (解析：鹰大量捕食蛇，导致蛇数量减少，蛇的天敌（鼠）因天敌减少而数量增多。) (5) 生态平衡

32. (1) 甲；乙 (2) [C] 细胞核 (3) [A] 细胞壁；[E] 叶绿体；[F] 液泡 (4) [F] 液泡 (5) [E] 叶绿体