八年级上册物理第一节学什么？

八年级上册物理第一节：《机械运动》

本节课的核心地位与学习目标

这节课是整个力学部分的“敲门砖”，学好它，后续学习速度、力、压强等知识都会事半功倍。

学习目标：

1. 知识与技能：
   • 知道什么是机械运动。
   • 理解“运动和静止的相对性”,并能判断一个物体是运动还是静止。
   • 知道参照物的概念,并能根据需要选择合适的参照物。
2. 过程与方法：
   • 通过观察生活中的现象（如行驶的汽车、路边的树）,培养观察能力和分析问题的能力。
   • 通过“活动”和“讨论”,体验物理学研究问题的基本方法。
3. 情感态度与价值观：
   • 认识到物理源于生活，服务于生活,激发学习物理的兴趣。
   • 培养严谨的科学态度，理解“没有绝对的静止”。

核心知识点详解

知识点一：什么是机械运动？

• 定义： 物理学里，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。
• 位置变化。
• 理解：
  • “位置”是相对于某个固定点而言的，你从教室门口走到自己的座位，你相对于教室门口这个点的位置就发生了变化,所以你做了机械运动。
  • 一切物体都在运动。 我们看到的“静止”的物体，比如桌子、书本，它们也随着地球在自转和公转，所以它们也在做机械运动,绝对不动的物体是不存在的。
• 生活中的例子：
  • 行人走路、汽车行驶、飞机在天上飞、小鸟在树上叫（小鸟在树枝上跳动，位置在变）、河水在流动……这些都是机械运动。
  • 月亮绕着地球转，地球绕着太阳转,这是天体级别的机械运动。

知识点二：参照物（核心中的核心！）

这是本节课的重点和难点,也是解决一切运动和静止问题的关键。

• 问题引入： 坐在行驶的火车里，你看到窗外的树木在向后跑，这是真的吗？树木真的在动吗？

  • 答案：不一定。 这取决于你以什么为标准来观察。

• 定义： 在研究机械运动时，我们事先假定不动的物体叫做参照物。

  • 事先假定不动，参照物是我们选定的“标准”，它本身可能也在运动，但在我们研究问题的那一瞬间,我们把它看作是静止的。
  • 参照物的选择是任意的。 可以是地面、建筑物、也可以是另一个运动的物体。

• 如何判断一个物体是运动还是静止？（三步法）

  
  （图片来源网络，侵删）
  1. 选定参照物： 首先明确,你要以哪个物体为标准来判断。
  2. 比较位置： 看被研究的物体相对于这个参照物的位置是否发生了变化。
  3. 得出结论：
     • 如果位置发生了变化 → 物体是运动的。
     • 如果位置没有发生变化 → 物体是静止的。

• 经典案例分析：

  • 案例1： 一辆公交车在平直的公路上行驶,车上的乘客是静止的还是运动的？

    • 以地面为参照物： 乘客的位置相对于地面在不断变化，所以乘客是运动的。
    • 以公交车为参照物： 乘客相对于公交车的位置没有变化，所以乘客是静止的。
    • 同一个物体，选择的参照物不同,其运动情况可能不同。

  • 案例2： “地球同步卫星”为什么看起来好像“挂”在天空中不动？

    • 以地面为参照物： 卫星和地球自转的角速度相同，它始终在地球上某点的正上方，位置相对于地面没有变化，所以它是静止的。
    • 以太阳为参照物： 卫星随着地球一起绕太阳公转，所以它是运动的。

知识点三：运动和静止的相对性

• 定义： 运动和静止是相对的，一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
• 理解： 这不是指物体既可以动又可以不动，而是指描述它的运动状态时，必须指明参照物，不指明参照物，说“物体是运动的”或“物体是静止的”是没有意义的。
• 应用：
  • 加油机给受油机空中加油： 必须保持两者速度相同、方向相同，以对方为参照物时，两者都是静止的,才能安全完成加油。
  • 航天器在太空中对接： 也是通过调整速度,使两者相对静止。
  • “刻舟求剑”： 这个故事里的楚国人错在哪里？他选错了参照物，剑掉入江中后，是以江底（大地）为参照物，船在动，剑的位置相对于江底是不变的，而他在船上刻记号，是以船为参照物，当他回去找时，船已经离开了，记号的位置相对于江底已经变了,自然找不到剑。

常见的误区和易错点

1. 认为静止就是不动的物体。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 纠正： 物理学中的“静止”是相对静止，即相对于某个参照物位置没有变化,绝对静止的物体是没有的。

2. 不选择参照物就直接判断运动和静止。

   • 纠正： 一定要养成“先选参照物，再下结论”的习惯。

3. 参照物必须是静止的物体。

   • 纠正： 参照物是我们假定不动的物体，它本身可以是运动的，研究火车上的乘客时,可以把另一辆同向同速行驶的火车作为参照物。

4. 参照物一旦选定就不能改变。

   • 纠正： 为了研究方便,参照物可以根据需要任意选择和更换。

学习方法与建议

1. 联系生活： 物理就在身边，多观察生活中的现象，比如坐车、坐电梯、看云,并尝试用参照物的知识去解释它们。
2. 动手实验： 课本上通常会有“将书本放在桌子上，推动书本”这样的小实验，亲自动手做一做,感受书本和桌面的运动关系。
3. 多做练习： 特别是判断运动和静止的题目，通过反复练习来巩固“选定参照物-比较位置-得出结论”这个思维过程。
4. 画图辅助： 对于复杂的运动问题（如两车追及、相遇），可以画一个简单的示意图，标出运动方向和位置关系,会更直观。

第一节《机械运动》的核心就是“一个概念，一个标准，一个结论”：

• 一个概念： 机械运动（位置变化）。
• 一个标准： 参照物（假定不动的物体）。
• 一个结论： 运动和静止是相对的（取决于参照物）。

掌握了参照物，你就打开了物理学的大门，后续的速度、路程、时间等问题，都将在参照物的框架下进行,加油！