九年级语文期末测试题有何重点难点？

九年级语文期末测试卷

考试时间： 120分钟 满分： 120分

注意事项：

1. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2. 请将答案填写在答题卡上,在本试卷上作答无效。
3. 答题前,请务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡和本试卷的指定位置。

---

第I卷（选择题，共30分）

积累与运用（本题共6小题，每小题3分，共18分）

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 恪守（kè） 拮据（jū） 强聒不舍（guā） B. 亵渎（xiè） 惊骇（hài） 言不及义（jí） C. 麾下（huī） 诘难（jié） 豁然开朗（huò） D. 诓骗（kuāng） 箴言（zhēn） 不言而喻（yù）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 影壁 旁骛 富丽堂皇 走头无路 B. 潮汛 伶俐 断章取义 根深蒂固 C. 濡养 鄙夷 轻而易举 荡然无存 D. 诋毁 潦倒 怀古伤今 自知之名

3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 这座园林的设计真是别具匠心，每一处景致都让人流连忘返。 B. 面对突发的疫情，无数医护人员不以为然，毅然奔赴抗疫一线。 C. 这部小说情节曲折，人物形象鲜明，让人读得津津有味。 D. 学习是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次主题班会，使同学们对“诚信”的重要性有了更深刻的认识。 B. 能否有效遏制网络谣言的传播，是营造健康网络空间的关键。 C. 《经典咏流传》节目不仅弘扬了中华优秀传统文化，而且深受广大观众喜爱。 D. 我们要养成爱读书，特别是读好书的良好习惯。

5. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《故乡》的作者是鲁迅，原名周树人，我们学过他的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等作品。 B. “唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，他们都是宋代杰出的散文家。 C. 《水浒传》是中国第一部歌农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的施耐庵。 D. “足下”是古代对别人的敬称，类似的敬称还有“令尊”“惠存”“赐教”等。

6. 将下面的句子组成一段连贯的话,顺序最恰当的一项是（ ） ① 汉字，作为中华文化的载体，是世界上唯一沿用至今的表意文字。 ② 它承载着五千年的文明史，记录着中华民族的智慧与情感。 ③ 从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变史就是一部中华文明的发展史。 ④ 每一个汉字，都像一幅画，一个故事，一种精神。 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ③④①②

古诗文阅读（本题共3小题，每小题4分，共12分）

阅读下面的诗歌,完成7-8题。

行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

7. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇用“金樽”“玉盘”“珍羞”等极言宴饮的奢华，反衬出诗人内心的苦闷。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻，写出了诗人仕途的艰难和前途的渺茫。 C. “闲来垂钓”“忽复乘舟”两句借用典故，表达了诗人渴望得到明君重用的愿望。 D. 全诗情感跌宕起伏，从苦闷、彷徨到希望、自信，充分体现了诗人豪迈乐观的气概。

8. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古传诵的名句，请简要分析其蕴含的思想感情。

---

第II卷（非选择题，共90分）

古诗文阅读（本题共4小题，共16分）

阅读下面的文言文,完成9-12题。

【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也，居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（节选自《孟子·滕文公下》）

9. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） (1) 连月不开（ ） (2) 薄暮冥冥（ ） (3) 一怒而诸侯惧（ ） (4) 威武不能屈（ ）

10. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1) 去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (2) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

11. 【甲】文描绘了“悲”景，其作用是什么？（4分）

12. 结合【乙】文，谈谈你认为什么样的人才能称得上是“大丈夫”？请联系生活实际，举一个例子加以说明。（4分）

现代文阅读（本题共4小题，共24分）

阅读下面的文字,完成13-16题。

精神的三间小屋 毕淑敏 第一间，盛着我们的爱和恨。 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的博爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满当当，间不容发，假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像金色的小屋，储满了珍宝；假如恨比爱多，凄风苦雨，精神的小屋就暗无天日。 …… 第二间，盛我们的事业。 一个人从一万种职业中选择了一种，他不仅仅是为了谋生，更是因为他的精神需要一个巢穴，职业是人的社会角色，是我们在社会屋檐下的一席之地，事业是我们精神的寄托，是我们亲手为精神打造的小屋，假如你所从事的工作，是你的爱好，这小屋就变得很舒畅，长驻着祥和，修筑着幸福，假如你所从事的工作，是你的无奈，这小屋就怨气冲天，长年累月，精神的小屋就变得愁云惨雾。 …… 第三间，安放我们自身。 这间小屋，非常简单，非常爱干净，非常精致，它住着我们的精神核心——自我，我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？ …… 我们可以不美丽，但健康；我们可以不伟大，但庄重；我们可以不完满，但完整；我们可以不永恒，但真诚，当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，就扩大了自我的疆域，有了一种足以自豪的、矗立世间的精神大厦，有了一份笑对人生、挑战世界的最坚实的力量。

13. 作者认为精神的三间小屋分别盛放什么？请用简洁的语言概括。（3分）

14. 阅读第二间小屋的内容,说说为什么说“假如你所从事的工作，是你的无奈，这小屋就怨气冲天”？（4分）

15. 结合全文,谈谈你对“第三间小屋，安放我们自身”的理解。（5分）

16. 联系生活实际,谈谈你打算如何为自己修建“精神的三间小屋”？（6分）

名著阅读（本题共2小题，共10分）

阅读下面的文字,回答问题。（4分） “你以为，因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我现在不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体跟你说话，而是我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

这是名著《简·爱》中简·爱对罗切斯特说的一段著名独白，请结合原著内容，简述简·爱为什么会说出这段话，并分析这段话所体现的人物性格特征。

《水浒传》中的英雄好汉们各有绰号，这些绰号往往能概括人物的特点，请从下面人物中任选一个，并结合相关情节，简述其绰号的由来。（6分） A. 及时雨 宋江 B. 行者 武松 C. 智多星 吴用

写作（本题共1小题，共50分）

阅读下面的材料,按要求作文。

人生如旅，我们每个人都在路上，有时，我们步履匆匆，只为奔赴远方；有时，我们驻足停留，欣赏沿途的风景；有时，我们结伴而行，感受分享的快乐；有时，我们独自跋涉，体味孤独的力量，这条路，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。
请以“这条路，走过_____”为题，写一篇文章。
要求：
(1) 将题目补充完整，如“这条路，走过童年”“这条路，走过风雨”“这条路，走过有你陪伴的日子”等。
(2) 立意自定，文体不限（诗歌除外）。
(3) 字数不少于600字。
(4) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

---

参考答案及评分标准

第I卷（选择题，共30分）

积累与运用（每小题3分，共18分）

1. C (A项“强聒不舍”的“聒”读guō；B项“言不及义”的“及”读jí；D项“诓骗”的“诓”读kuāng)
2. C (A项“走头无路”应为“走投无路”；B项“根深蒂固”的“蒂”应为“蒂”；D项“自知之名”应为“自知之明”)
3. B (“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，此处应用“义无反顾”或“毫不犹豫”)
4. C (A项缺少主语，删掉“通过”或“使”；B项“能否”与“是”两面对一面，去掉“能否”；D项“养成”的宾语应该是“习惯”，应去掉“读好书的”或将“养成”改为“培养”)
5. B (“唐宋八大家”中韩愈、柳宗元是唐代人)
6. A (①句总起，引出汉字；②句具体说明汉字的作用；③句阐述汉字的演变；④句进一步赞美汉字，逻辑顺序为总-分-具体-升华)

古诗文阅读（每小题4分，共12分） 7. B (“冰塞川”“雪满山”是实写，也是比喻，写出了人生道路上的艰难险阻，而非仅指仕途。) 8. 这两句诗蕴含着诗人坚信理想终会实现的坚定信念和乐观豪迈的气概，尽管前路充满艰难险阻（“多歧路”），但诗人坚信自己终将像高挂云帆的船只一样，乘着长风，冲破巨浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极进取、执着追求的人生态度。

第II卷（非选择题，共90分）

古诗文阅读（共16分） 9. (1) 放晴 (2) 迫近 (3) 害怕，恐惧 (4) 使……屈服 (每小题1分) 10. (1) 离开国都，怀念家乡，担心别人的说坏话，惧怕别人的讥讽，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤万分。(2分，关键词“去国”“谗”“讥”翻译正确) (2) 富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才称得上是大丈夫。(2分，关键词“淫”“移”“屈”翻译正确) 11. 【甲】文描绘“悲”景，是为了与下文的“喜”景（“春和景明”之景）形成鲜明对比，从而突出“以物喜，以己悲”的迁客骚人“览物之情”的共同特点，为下文引出“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负做铺垫。(4分，答出对比和铺垫作用即可) 12. 【乙】文中的“大丈夫”应该是：坚守“仁、义、礼”的道德准则（或“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”），在得志时与百姓一同遵循正道，不得志时也能独自坚持自己的原则，面对富贵不迷惑，面对贫贱不动摇，面对威武不屈服的人。(2分) 在疫情期间，许多医护人员不顾个人安危，坚守岗位，救死扶伤，他们面对的是被感染的风险（威武）和工作的艰辛（贫贱），但他们心中怀有救死扶伤的仁爱之心和职业责任感，这正是“大丈夫”精神的体现。(2分，观点明确，事例恰当)

现代文阅读（共24分） 13. 第一间盛放我们的爱和恨；第二间盛放我们的事业；第三间安放我们自身。(3分) 14. 因为工作如果是“无奈”的选择，就不是出于热爱和兴趣，而仅仅是为了谋生，这种被动、强迫的状态会让人在工作中感到痛苦、压抑和不满，这些负面情绪（怨气）就会在精神小屋里不断累积，使得小屋充满“愁云惨雾”。(4分，点出“无奈”的本质是“被动”，并阐述其带来的负面情绪) 15. “安放我们自身”意味着我们要在自己的精神世界里，给“自我”一个独立、完整、不被外界干扰的空间，在这个空间里，我们要认识自己、接纳自己、尊重自己，建立独立的价值观和精神内核，不因外界的评价而轻易改变，不因物质的得失而迷失方向，从而成为一个精神独立、内心强大的人。(5分，答出“独立”“完整”“自我认同”等核心意思即可) 16. 示例：

• 第一间小屋（爱与恨）：我会努力培养自己博爱的胸怀，对家人多一份耐心，对朋友多一份真诚，对自然多一份敬畏，我会学会理性地看待生活中的不美好，用宽容和释怀化解仇恨，让小屋充满阳光。
• 第二间小屋（事业）：我会努力学习，寻找自己真正热爱的领域，并为之奋斗，即使将来从事的工作不完全理想，我也会尽力在其中找到价值和乐趣，将其视为实现自我价值的途径，而不是怨天尤人的枷锁。
• 第三间小屋（自身）：我会留出时间独处、反思，通过阅读、写作等方式，不断丰富自己的内心世界，我会接纳自己的不完美，建立自信，保持独立思考的能力，做一个精神上丰盈而独立的人。(6分，每间小屋2分，联系实际，言之有理即可)

名著阅读（共10分） 17. 原因：罗切斯特在向简·爱求婚时，称她为“天使”，并试图用财富、地位和外在条件来打动她，似乎将她置于一个不平等的位置，简·爱认为他们的结合应该是精神上的平等，而非物质或社会地位的交换，因此说出这段话来捍卫自己的尊严和独立人格。(2分) 性格特征：这段话体现了简·爱自尊、自爱、追求平等、独立坚强的性格，她不因自己贫穷、卑微而自卑，也不因对方富有、地位高而屈从，她坚信精神上的平等是爱情和婚姻的基础。(2分) 18. 示例（选A）： 绰号由来：“及时雨”宋江的绰号源于他仗义疏财、扶危济困的性格，他虽身在官府，却心系江湖，每当江湖好汉有难，他总是慷慨解囊，及时伸出援手，当“豹子头”林冲被发配沧州，途经梁山时，宋江担心他途中被高俅的爪牙谋害，便派人送钱送物，一路护送，确保了林冲的安全，又如，他资助过“青面兽”杨志，帮助过“母大虫”顾大嫂等，他总是在别人最需要帮助的时候出现，如同久旱逢甘霖，因此江湖上的人都尊称他为“及时雨”。(6分，情节具体，分析到位)

写作（共50分） 19. 作文评分标准

• 一等（46-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅优美，书写规范。
• 二等（40-45分）：立意明确，中心突出，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较规范。
• 三等（35-39分）：立意基本明确，中心较突出，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写较潦草。
• 四等（34分以下）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语言不通，字数不足。

**评分细则**：
1.  **题目补充**：题目补充恰当，能准确概括文章主旨。
2.  **内容与立意**：能结合“路”的比喻义，写出个人成长、情感体验或人生感悟，内容具体，有细节，有真情实感。
3.  **结构与表达**：结构清晰，有开头、主体、语言表达生动形象，有文采，或朴实真挚，书写工整，卷面整洁。
**示例题目**：《这条路，走过有你陪伴的日子》《这条路，走过风雨》《这条路，走过成长》《这条路，走过迷茫》等。