四年级下册语文反义词有哪些？

第一单元：乡村生活

词语	反义词	课文出处/语境
稀疏	茂密	《乡下人家》中描写瓜藤、竹林。
朴素	华丽	《乡下人家》中描写农家装饰。
独特	普通、一般	《乡下人家》中描写乡村风景。
寂静	喧闹、热闹	描写夜晚的乡村与白天的对比。
开放	闭合、凋谢	《天窗》中想象世界的变化。
复杂	简单	《天窗》中通过天窗想象，化繁为简。
漆黑	明亮、雪白	《天窗》中描写夜晚与想象中的光亮。
温暖	寒冷	《天窗》中情感体验的对比。

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第二单元：科技与自然

词语	反义词	课文出处/语境
敏锐	迟钝	《蝙蝠和雷达》中形容蝙蝠的感官。
漆黑	明亮	《蝙蝠和雷达》中形容夜晚的环境。
安全	危险	《飞向蓝天的恐龙》中描述恐龙生存环境。
庞大	微小、渺小	描述恐龙与现代动物的体型对比。
笨重	轻巧、轻盈	描述恐龙与鸟类飞行姿态的对比。
迟钝	敏捷、灵活	描述恐龙向鸟类进化的过程。
漫长	短暂	描述恐龙演化过程的时间跨度。
下降	上升	描述飞机或物体的运动方向。
凶猛	温顺	描述恐龙不同种类性格的对比。

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第三单元：诗歌与故事

词语	反义词	课文出处/语境
深入	肤浅、表面	《繁星》中感受星空的程度。
静寂	喧闹	《繁星》中描写海上夜晚的宁静。
模糊	清晰	《绿》中描写颜色与形态的感知。
集中	分散	《绿》中描写绿色的分布状态。
重叠	分离	《绿》中描写景物的层次。
交叉	平行	《绿》中描写景物的交错形态。
漂浮	沉没	描述物体在水中的状态。
消失	出现、出现	描述事物从有到无的变化。

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第四单元：人物品质

词语	反义词	课文出处/语境
伟大	渺小、平凡	《囊萤夜读》中形容车胤的志向。
勤奋	懒惰	《囊萤夜读》中形容车胤的学习态度。
贫穷	富裕、富有	《铁杵成针》中形容李白家境。
放弃	坚持	《铁杵成针》中李白前后态度的对比。
成功	失败	描述最终的结果。
容易	困难	《铁杵成针》中形容学习或做事的难度。
怀疑	相信、信任	描述人物内心的态度。
坚定	动摇	描述人物意志的强弱。

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第五单元：写景抒情

词语	反义词	课文出处/语境
高耸	低矮	《海上日出》中描写山峰与太阳。
明亮	昏暗	《海上日出》中描写太阳升起前后的光线变化。
扩大	缩小	《海上日出》中描写太阳升起的过程。
灿烂	暗淡	描写阳光的强度。
出现	消失	描述事物从无到有的变化。
清晰	模糊	《记金华的双龙洞》中描写洞内景物。
蜿蜒	笔直	《记金华的双龙洞》中描写洞内山路。
宽敞	狭窄	《记金华的双龙洞》中描写内外洞的大小对比。
聚集	散开	描述人群或事物的集中与分散。

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第六单元：成长感悟

词语	反义词	课文出处/语境
骄傲	谦虚	《“诺曼底号”遇难记》中形容哈尔威船长。
混乱	有序、井然	《“诺曼底号”遇难记》中描写事故发生后的场面。
惊慌	镇定、沉着	《“诺曼底号”遇难记》中描写哈尔威船长的态度。
伟大	渺小	描述人物精神的崇高与平凡。
简单	复杂	描述事情的难易程度。
错误	正确	描述行为的对错。
失败	成功	描述结果的好坏。
勇敢	懦弱	描述人物面对困难的态度。

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第七单元：家国情怀

词语	反义词	课文出处/语境
和平	战争	《古诗三首》等表达爱国情怀的诗文。
欢乐	悲伤	描述不同的情感状态。
富饶	贫穷、贫瘠	描述国家或土地的状况。
强大	弱小	描述国力或实力的对比。
成功	失败	描述事业的成败。
团结	分裂	描述集体内部的状态。
进步	落后	描述社会或事物的发展状态。
开放	封闭	描述国家或地区的政策。

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第八单元：神话传说

词语	反义词	课文出处/语境
黑暗	光明	《盘古开天地》中描写宇宙的初始状态。
分开	合并	《盘古开天地》中盘古开天辟地的动作。
巨大	微小	《盘古开天地》中形容盘古的体型。
上升	下降	《盘古开天地》中描写天地分离的过程。
混沌	清晰	《盘古开天地》中描写宇宙开化前后的状态。
善良	邪恶	描述人物或神的品质。
危险	安全	描述环境的处境。
创造	毁灭	描述行为的性质。

学习建议：

1. 结合课文记忆： 不要孤立地背诵反义词，最好回到课文中，找到含有这些词语的句子，理解它们在具体语境中的含义，这样记忆会更深刻。
2. 制作词语卡片： 将一对反义词写在一张卡片的两面，随时拿出来翻看、记忆。
3. 进行组词造句： 学习一个反义词时，主动用它来组词、造句，并尝试用它的反义词来造一个相反意思的句子，这样可以更好地理解和运用。
4. 分类归纳： 像上面这样，将反义词按单元或主题分类，有助于形成知识网络，系统性地掌握。

希望这份整理对您和您的孩子有帮助！