07高考全国卷作文的核心立意是什么？

1. 原题呈现
2. 材料解读与审题立意
3. 优秀范文赏析
4. 写作启示与备考建议

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原题呈现

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（全国卷I，河南、河北、山西、广西等省份使用）

材料：

1. 一位雕刻家在雕刻一尊佛像时，不小心凿掉了一块石头，他发现这块石头的质感特别好，便将它雕成了一个“石像”，这个“石像”因为材质上乘，形态优美，很快被众人抢购一空,价格远超那尊佛像。
2. 雕刻家感到很困惑，便去请教他的老师，老师笑着说：“因为你拿错了石头，你拿去雕佛像的，是块普通的石头；而你不小心凿掉的那块，是块上好的汉白玉。”
3. 雕刻家恍然大悟。

要求：

选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作,不得抄袭。

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材料解读与审题立意

这是典型的“新材料作文”，与之前的话题作文和命题作文不同，它要求考生先对材料进行深入分析，提炼出核心观点，然后再进行写作,审题是关键。

材料核心要素分析

• 主体： 雕刻家、他的老师、普通石头、汉白玉、佛像、石像。
• 核心事件： 雕刻家因“拿错石头”，导致一个“失败品”（被凿掉的部分）变成了“成功品”（价值连城的石像），而原本要雕的“正品”（佛像）却相对平凡。
• 核心矛盾/转折： 价值判断的错位，什么是“好”与“坏”？什么是“成功”与“失败”？雕刻家最初的价值判断（汉白玉是废料，普通石头是正品）被现实颠覆了。
• 关键句： “因为你拿错了石头。” 这是解开谜题的钥匙,也是文章立意的核心。

多角度立意思考

从“拿错了石头”这句话出发,我们可以引申出多个层面的思考：

从“价值判断”与“认知”出发（最常见、最稳妥的立意）

• 核心观点： 事物的价值不在于其本身，而在于我们如何认知和对待它，很多时候，我们判断“好”与“坏”的标准是主观和错误的。
• 分论点1（个人层面）： 我们要重新审视自己身边的“石头”，那些看似平凡、被我们忽略甚至丢弃的“石头”（如平凡的同学、不起眼的工作、生活中的小确幸），可能蕴含着巨大的价值,要学会发现和珍惜。
• 分论点2（社会层面）： 社会对人才的评价标准有时也是“拿错了石头”，我们不能用单一的尺子（如分数、财富、地位）去衡量所有人，要打破偏见，尊重多元价值,发现每个人的闪光点。
• 分论点3（哲学层面）： “失”与“得”是辩证统一的，一个看似的“失败”或“错误”，可能恰恰是通往成功的另一条道路,关键在于我们能否从中获得新的认知。

从“选择”与“专注”出发（更具思辨性的立意）

• 核心观点： 雕刻家的困惑源于他没有专注于自己的目标，他最初的目标是雕一尊佛像，却被一个偶然的“副产品”所干扰和诱惑。
• 分论点1（目标导向）： 人要有明确的目标和坚定的信念，不能因为一时的得失或外界的诱惑而动摇，要专注于“雕刻佛像”这个主业，而不是被“石像”的巨大成功所迷惑。
• 分论点2（过程与结果）： 成功有时源于意外的“副产品”，但真正的卓越，往往来自于对既定目标的执着追求，我们不能因为偶然的成功,而放弃系统性的努力。
• 分论点3（初心与坚守）： “不忘初心，方得始终。” 在纷繁复杂的世界中，要时常反思自己的初衷，坚守自己的道路,而不是被眼前的利益所左右。

从“教育”与“启发”出发（从老师的角色出发）

• 核心观点： 老师的话不仅是解答了困惑，更是一种智慧的点拨，真正的教育不是灌输知识，而是启发思考,让人看清事物的本质。
• 分论点1（反思的重要性）： 当我们遇到困惑时，不能停留在表面，而要像雕刻家一样，去“请教”、去反思,找到问题的根源。
• 分论点2（旁观者清）： 我们身处其中，会因为偏见或固执而看不清真相，需要像老师这样的“旁观者”来为我们指点迷津。
• 分论点3（真理的朴素性）： 真理往往很简单，就藏在“拿错了石头”这样一句朴实的话里，关键在于我们是否愿意去听、去想、去悟。

最佳立意应该是将“价值判断”与“专注目标”结合起来，形成一个有深度、有层次的论点。

• 标题示例：
  • 《莫让“石像”遮望眼》
  • 《擦亮双眼，找准“石头”》
  • 《价值的错位与坚守》
  • 《从“拿错石头”说起》

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优秀范文赏析

这里提供一篇根据“价值判断”角度构思的范文,以供参考。

莫让“石像”遮望眼

一块普通的石头，被精心雕琢成佛像，却只换来寻常的供奉；一块上好的汉白玉，被误认为废料，随手一雕，竟成了价值连城的“石像”，雕刻家的困惑，源于他“拿错了石头”，而现实中，我们又何尝不曾被那些“石像”般的表象所迷惑，而遗忘了真正值得雕琢的“佛像”呢？

我们常常被世俗的“石像”所迷惑，错估了事物的真正价值。 这尊“石像”，可以是流光溢彩的虚名，可以是炙手可热的权位，也可以是那令人眼花缭乱的物质财富，社会这尊巨大的雕刻机，用统一的模具生产着“成功”的定义：豪宅、名车、高薪，无数人像那位雕刻家一样，将全部的精力与热情，投入到追逐这尊“石像”的行列中，他们削尖了脑袋挤进热门行业，不惜牺牲健康与情感去换取一时的名利，却忘记了问问自己：这块“石头”，真的是我想要的“汉白玉”吗？当所谓的“成功”如泡沫般破灭时，留下的只有无尽的空虚与迷茫，他们追逐了一生的“石像”，或许不过是别人眼中一块无用的“废料”。

更可悲的是，我们常常拿错了衡量自我的“石头”，看轻了自身内在的“汉白玉”。 雕刻家将普通石头当成汉白玉，雕出的佛像自然平凡，我们中的许多人，也常常用别人的尺子来衡量自己，将自己这块“汉白玉”误认为“顽石”，相貌平平，便自惭形秽，不敢在人前展露笑容；出身普通，便自怨自艾，认为未来一片灰暗；成绩不佳，便自暴自弃，放弃了努力的可能，我们用世俗的、狭隘的、甚至扭曲的标准，为自己贴上“失败者”的标签，却从未静下心来，审视自己内心的坚韧、善良、才华与热爱，这些，才是我们身上最珍贵的“汉白玉”，是任何外界的“石像”都无法比拟的价值所在，唯有认识并珍视这一点，我们才能雕琢出独一无二、光彩夺目的“自我佛像”。

如何才能“拿对石头”，雕琢出真正有价值的人生呢？ 我们需要一双“慧眼”，去辨别表象与本质，这需要我们读万卷书，行万里路，在与世界的深度对话中，建立自己独立而清醒的价值判断体系，不盲从，不跟风，我们需要一颗“匠心”，去专注于内心的“佛像”，这意味着我们要找到自己真正热爱的事业，明确自己的人生目标，并为之倾注心血，耐心打磨，不为沿途偶然出现的“石像”所动摇，我们需要一份“自信”，坚信自己就是那块“汉白玉”，接纳自己的不完美，欣赏自己的独特之处，用积极的心态去雕琢生命的每一个细节,让内在的光华自然流露。

雕刻家的故事，是一面镜子，映照出我们每个人的选择与迷茫，愿我们都能从这则故事中汲取智慧，擦亮双眼，拿对属于自己的那块“石头”，用心雕琢，最终成就一尊无愧于时代、无愧于内心的庄严“佛像”，莫让浮华的“石像”，遮蔽了我们望向“佛像”的双眼。

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写作启示与备考建议

2007年的这道题,为高考作文写作提供了重要的启示：

1. 审题是第一要务： 面对新材料作文，切忌凭感觉下笔，一定要逐字逐句阅读材料，找出核心人物、事件、矛盾和关键句，从不同角度进行发散思考，选择一个自己最有把握、最有话说的立意。
2. 立意要深刻新颖： 避免停留在对材料的简单复述上，要由表及里，由现象到本质，进行深入挖掘，可以尝试从个人、社会、历史、文化、哲学等多个层面展开,使文章的立意更有深度和广度。
3. 题目要画龙点睛： 标题是文章的眼睛，一个好的标题能够概括主旨、吸引读者，可以采用主副标题结合、化用诗句、运用比喻等手法,让标题既鲜明又富有文采。
4. 结构要清晰严谨： 议论文最基本的结构是“引论-本论-，开头引出材料，提出中心论点；中间部分设置2-3个分论点，层层递进或并列展开，并用丰富的论据（事例、名言、道理）来支撑；结尾总结全文,升华主旨。
5. 素材要积累运用： 平时要注重积累古今中外的名人轶事、社会热点、文化典故等素材，并学会灵活运用,为文章增添说服力和文化底蕴。

对于备考的同学来说，建议多研究历年高考优秀作文，学习其审题立意、结构安排和语言表达，并勤于练笔,形成自己独特的写作风格。