外研社九年级上册课文
校园之窗 2026年1月11日 07:40:00 99ANYc3cd6
外研版九年级上册（九年级上）核心课文概览
全册书共分为 12个模块，每个模块通常包含 两个单元。
Module 1: Wonders of the world
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Unit 1: It's more than 2,000 years old.
（图片来源网络，侵删）- 主题: 讨论世界奇观，表达对古迹、自然景观的惊叹和赞美。
- 核心词汇:
wonder,ancient,modern,describe,compared to,natural,man-made,amazing,in the world - 核心语法: 感叹句
- 结构：
What (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语! - 结构：
How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语! What a beautiful building it is!/How beautiful the building is!
- 结构：
- 课文大意: 主要对话围绕谈论中国的长城和埃及的金字塔展开，Daming 和 Betty 看到一张长城的照片，Daming 想要为 Betty 介绍这个伟大的世界奇观，并表达了自己的自豪感。
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Unit 2: The Grand Canyon was not just big.
- 主题: 描述美国大峡谷的壮丽景色和个人感受。
- 核心词汇:
Grand Canyon,breathtaking,view,cliff,river,below,feel,powerful,nature,walk along - 核心语法: 一般过去时的被动语态
- 结构：
was/were + 动词过去分词 The Grand Canyon was formed by the Colorado River.(大峡谷是由科罗拉多河形成的。)
- 结构：
- 课文大意: Tony 和他的爸爸刚从大峡谷旅行回来，Tony 向 Lingling 描述了大峡谷的宏伟景象，特别是站在峡谷边缘时那种震撼人心的感受，强调了自然力量的伟大。
Module 2: Great books
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Unit 1: It's still read and loved.
- 主题: 讨论经典文学作品，特别是中国古典小说《西游记》。
- 核心词汇:
classic,novel,main character,journey,magic,fight against,enemy,still,modern,influence - 核心语法: 一般现在时的被动语态
- 结构：
is/am/are + 动词过去分词 The novel *Journey to the West* is still read by millions of people today.(《西游记》至今仍被数百万人阅读。)
- 结构：
- 课文大意: Daming 向 Betty 介绍中国四大名著之一《西游记》，他讲述了故事的主要情节：唐僧师徒四人去西天取经，途中遇到了各种妖魔鬼怪，孙悟空是他们保护团队的关键人物。
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Unit 2: The library has everything.
- 主题: 介绍图书馆的功能和如何利用图书馆查找书籍和信息。
- 核心词汇:
library,section,shelf,fiction,non-fiction,science fiction,biography,reference book,borrow,return,on time - 核心语法: 情态动词的被动语态
- 结构：
can/may/must/should + be + 动词过去分词 Books must be returned on time.(书必须按时归还。)
- 结构：
- 课文大意: Betty 和 Daming 在学校图书馆里，图书管理员向他们介绍了图书馆的不同区域（如小说区、非小说区、科幻区等），并教他们如何使用卡片目录或电脑系统查找书籍。
Module 3: Sport
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Unit 1: Nothing is more enjoyable than playing tennis.
（图片来源网络，侵删）- 主题: 谈论个人对运动的喜好，使用比较级和最高级表达观点。
- 核心词汇:
enjoyable,boring,exciting,relaxing,prefer,favourite,than,the most ...,watch a match,play a sport - 核心语法: 形容词和副词的比较级与最高级
- 规则变化：
-er/est,more/most - 不规则变化：
good-better-best,bad-worse-worst,many-much-more-most - 修饰比较级的结构：
much/a little/even + 比较级
- 规则变化：
- 课文大意: Lingling, Betty 和 Daming 在讨论他们最喜欢的运动，Lingling 认为打网球比任何运动都更有趣，而 Betty 则更喜欢看足球比赛，因为那样更令人兴奋。
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Unit 2: This year we are training more carefully.
- 主题: 描述学校运动队的训练情况和对即将到来的比赛的期望。
- 核心词汇:
team,training,hard,carefully,quickly,skill,coach,hope,win,beat,confidence - 核心语法: 现在进行时表将来
- 结构：
am/is/are + doing - 常用于表示已安排好的、近期将要发生的计划或活动。
We are playing against Class Three on Friday.(我们周五要和三班比赛。)
- 结构：
- 课文大意: 学校足球队的队员们正在为周五的比赛进行艰苦的训练，他们在练习传球、射门等技巧，教练也在给他们加油打气，希望他们能赢得比赛，展现自信。
Module 4: Museums
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Unit 1: You should start with the front door.
- 主题: 描述参观博物馆的路线和所见所闻，给出建议。
- 核心词汇:
museum,exhibit,guide,hall,follow,start with,end up,suggest,recommend,take photos - 核心语法: 情态动词
should的用法- 用以提出建议或劝告。
- 结构：
should + 动词原形 - 否定式：
shouldn't + 动词原形 You should start with the front door.(你应该从前门开始。)
- 课文大意: Betty 和 Lingling 参观了一个科技博物馆，一位工作人员向她们介绍了博物馆的布局，建议她们从前门进入，并按照路线图参观各个展厅。
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Unit 2: There's no shouting and no running.
- 主题: 讨论博物馆的规则和礼仪。
- 核心词汇:
rule,shout,run,touch,protect,look at,sign,notice,behaviour,polite - 核心语法: 祈使句
- 用以发出指令、请求或警告。
- 肯定式：
动词原形 + 其他成分(e.g.,No shouting.) - 否定式：
Don't + 动词原形(e.g.,Don't touch the exhibits.)
- 课文大意: 在博物馆里，Lingling 注意到了各种规则标志，如“禁止大声喧哗”、“禁止奔跑”、“禁止触摸展品”等，她们讨论了遵守这些规则的重要性，以及如何做一个文明的参观者。
Module 5: Cartoons
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Unit 1: It's about a magical animal.
（图片来源网络，侵删）- 主题: 介绍一部著名的卡通片，如《西游记》动画版，并描述其主要情节和人物。
- 核心词汇:
cartoon,magic,animal,character,ability,turn into,fight,protect,leader,adventure - 核心语法:
It's about ...句型- 用于介绍电影、书、故事等的主要内容。
It's about a monkey who can change his shape.(它是关于一个能改变形状的猴子的故事。)
- 课文大意: Daming 向 Betty 和 Tony 介绍了一部根据《西游记》改编的卡通片，他详细讲述了孙悟空的神通广大（七十二变、火眼金睛）以及他如何保护唐僧西天取经的故事。
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Unit 2: Tintin has been popular for over 80 years.
- 主题: 介绍另一部经典卡通《丁丁历险记》，并强调其持久的受欢迎程度。
- 核心词汇:
Tintin,Snowy,adventure,popular,for + 时间段,since + 时间点,reporter,comic book,classic,all over the world - 核心语法: 现在完成时
- 结构：
have/has + 动词过去分词 - 表示过去发生且对现在有影响的动作,或从过去持续到现在的动作。
- 与
for和since连用表示持续的时间。 Tintin has been popular for over 80 years.(丁丁已经流行了80多年了。)
- 结构：
- 课文大意: 这篇课文介绍了比利时著名漫画家埃尔热的经典作品《丁丁历险记》，讲述了主角丁丁和他的小狗白雪在全球的冒险故事，以及这部作品为何能经久不衰，成为全球闻名的经典漫画。
Module 6: Problems
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Unit 1: If you tell him the truth, you'll prove how honest you are.
- 主题: 讨论生活中的问题（如考试作弊），并给出建议。
- 核心词汇:
problem,honest,truth,lie,cheat,exam,copy,punish,prove,regret,advice - 核心语法:
if引导的条件状语从句 (第一类条件句)- 结构：
If + 一般现在时, ... + will + 动词原形 - 表示在某种条件下,可能会发生的事情。
If you tell him the truth, he will understand.(如果你告诉他真相，他会理解的。)
- 结构：
- 课文大意: Tony 在一次考试中作弊了，内心非常不安和后悔，他向朋友 Daming 和 Lingling 倾诉自己的烦恼，朋友们劝告他应该向老师坦白真相，因为诚实比任何分数都重要。
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Unit 2: If you tell him the truth, you'll prove how honest you are.
- 主题: 继续讨论问题，并学习如何给出更具体的建议。
- 核心词汇:
pressure,friendship,worried,shoulder,share,keep it to oneself,solve,instead of - 核心语法:
Why not / Why don't you ...句型- 用于提出建议,相当于
You should ...。 Why not talk to your parents about it?(你为什么不和你的父母谈谈这件事呢？)
- 用于提出建议,相当于
- 课文大意: 课文继续围绕 Tony 的问题展开，朋友们建议他不要把压力自己扛着，应该向值得信赖的人（如父母、老师或朋友）倾诉，通过分享烦恼，问题才能得到更好的解决。
Module 7: School clubs
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Unit 1: In the club, you can learn how to...
- 主题: 介绍学校的社团活动，描述加入社团能学到什么技能。
- 核心词汇:
club,skill,learn how to do sth.,act,drama,paint,draw,photography,join,develop,confidence - 核心语法:
how to不定式结构- 用作动词的宾语或介词的宾语。
learn how to act(学习如何表演),good at drawing(擅长画画)。
- 课文大意: 学校正在举办社团招新活动，Lingling, Betty 和 Daming 在不同的社团摊位前，了解各个社团的活动内容，比如戏剧社可以学习表演，美术社可以学习绘画和摄影。
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Unit 2: I wish I could draw.
- 主题: 表达对社团活动的愿望和遗憾。
- 核心词汇:
wish,could,ability,wish,talent,enjoy,even though,practice,make progress,hope to - 核心语法:
I wish + 主语 + could + 动词原形- 用以表达与现在事实相反的愿望。
I wish I could draw.(我希望我会画画。)
- 课文大意: Betty 想加入戏剧社，但因为没有表演经验而感到不自信，Daming 鼓励她，并告诉她只要努力练习，就能取得进步，虽然 Lingling 不会画画，但她也表达了对美术社的向往。
Module 8: Sports life
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Unit 1: Which sport will you take up?
- 主题: 讨论未来的运动计划，学习表达意愿和选择。
- 核心词汇:
take up,choose,decide,future,plan,goal,hope,dream,become,professional,coach - 核心语法:
be going to与will的区别be going to：表示计划好的、有意图的动作。will：表示临时的决定或预测。
- 课文大意: 同学们在一起讨论未来打算从事的运动项目，有人想成为职业运动员，有人想当教练，还有人只是想把运动作为一种爱好来保持健康。
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Unit 2: He is going to train even harder.
- 主题: 介绍一位运动员的训练计划，表达决心和毅力。
- 核心词汇:
athlete,train,hard,even harder,diet,healthy food,rest,competition,gold medal,represent,country - 核心语法:
be going to表将来- 结构：
am/is/are + going to + 动词原形 He is going to train even harder.(他打算要更加努力地训练。)
- 结构：
- 课文大意: 课文介绍了一位名叫李伟的年轻短跑运动员，为了在即将到来的全国运动会上取得好成绩，为国争光，他制定了严格的训练计划，包括更加刻苦的训练、健康的饮食和充足的休息。
Module 9: Great inventions
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Unit 1: Will computers be used more than books in the future?
- 主题: 讨论电脑和书籍在未来学习中的作用，预测未来。
- 核心词汇:
invention,computer,book,future,use,instead of,information,search for,access,convenient,traditional - 核心语法: 一般将来时的被动语态
- 结构：
will be + 动词过去分词 Will computers be used more than books?(电脑会比书用得更多吗？)
- 结构：
- 课文大意: Daming 和 Betty 在讨论未来的学习方式，他们认为未来电脑可能会取代书籍成为主要的学习工具，因为电脑存储信息量大、使用方便，但也有人认为传统的书籍仍有其不可替代的价值。
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Unit 2: Will books be replaced by computers?
- 主题: 深入探讨发明对社会生活的影响，以及如何看待新旧事物。
- 核心词汇:
replace,paper,print,develop,rapidly,change,daily life,advantage,disadvantage,weigh,opinion - 核心语法: 表示观点的句型
I think/believe/hope that ...In my opinion, ...From my point of view, ...
- 课文大意: 课文继续围绕“书籍会被电脑取代吗”这一话题展开，文章分析了电脑和书籍各自的优缺点，虽然科技发展迅速，但书籍在阅读体验和情感价值上仍有优势，两者可能会长期共存。
Module 10: Fitness
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Unit 1: I've had this bike for three years.
- 主题: 谈论个人拥有的物品及其使用时长，学习现在完成时的“for”和“since”用法。
- 核心词汇:
fitness,bike,own,have (has) + sth. + for + 时间段,since + 时间点,how long,keep fit,healthy lifestyle,junk food,habit - 核心语法: 现在完成时
for和since的用法for: 后接时间段，如three years,two months。since: 后接时间点，如2010,last year,I was a child。
- 课文大意: Daming 向朋友们展示了他已经拥有三年的自行车，他们通过这个话题，讨论了保持健康的生活方式，比如经常锻炼、少吃垃圾食品等好习惯。
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Unit 2: Keep fit and stay healthy!
- 主题: 提出保持健康的建议和方法。
- 核心词汇:
fit,healthy,exercise,regularly,at least,sleep,fruit,vegetable,avoid,stress,mental health - 核心语法: 祈使句和情态动词提建议
Eat more fruit and vegetables.You should get enough sleep.Avoid eating too much junk food.
- 课文大意: 这是一篇关于健康生活方式的文章，文章给出了具体的建议：每周至少锻炼三次，保证充足的睡眠，多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品，并学会管理压力，保持心理健康。
Module 11: Population
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Unit 1: It's the largest city in China.
- 主题: 讨论中国的人口问题，特别是大城市的人口密度。
- 核心词汇:
population,large,small,crowded,density,billion,million,area,problem,resource,space - 核心语法:
population的用法What's the population of ...?询问人口数量。The population of ... is ...陈述人口数量。population作主语时，谓语动词常用单数。
- 课文大意: 课文通过比较上海、北京、深圳等中国大城市的人口数量和面积，引出中国人口稠密的问题，文章讨论了人口过多带来的挑战，如资源紧张、交通拥堵等。
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Unit 2: It was a quiet town.
- 主题: 对比过去和现在城镇的变化，描述城市发展带来的影响。
- 核心词汇:
change,grow,develop,factory,job,attract,move to,noisy,pollution,traffic,miss - 核心语法:
used to的用法- 表示过去常常做但现在不做的动作或状态。
- 结构：
used to + 动词原形 - 否定式：
didn't use to + 动词原形 It used to be a quiet town.(它过去是一个安静的小镇。)
- 课文大意: 一位老人回忆他家乡的巨大变化，过去，他的家乡是一个宁静的小镇，但现在因为工厂的建立和人口的迁入，变得非常喧嚣和拥挤，他怀念过去的生活，但也理解城市发展的必然性。
Module 12: Summer plans
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Unit 1: I'm going to see an exhibition.
- 主题: 讨论暑假计划，复习
be going to结构。 - 核心词汇:
summer holiday/vacation,plan,visit,relative,exhibition,museum,beach,abroad,look forward to,excited - 核心语法:
be going to表计划和意图- 复习
am/is/are + going to + 动词原形结构。 I'm going to see an exhibition with my parents.(我打算和父母去看一个展览。)
- 复习
- 课文大意: 同学们互相交流各自的暑假计划，有人要去海边度假，有人要去看望亲戚，还有人计划出国旅行，大家都在期待一个愉快的假期。
- 主题: 讨论暑假计划，复习
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Unit 2: We're going to cheer for our players.
- 主题: 描述为运动员加油的集体活动，表达团队精神。
- 核心词汇:
cheer for,player,team,match,final,support,win,hope,proud,together,spirit - 核心语法:
be going to表预测- 基于现有迹象对未来的情况进行预测。
Look at the dark clouds. It's going to rain.(看那些乌云，要下雨了。)
- 课文大意: 课文讲述了学校组织学生去观看一场重要的篮球决赛，同学们都非常兴奋，准备为校队加油助威，这不仅是观看比赛，更是一次展现团队精神、为集体荣誉而战的活动。
