八年级苏教版语文课本有何教学重点？

校园之窗 2026年1月10日 13:14:50 99ANYc3cd6 1 0

八年级上册苏教版语文课本

上册通常以“人与自然”、“人与社会”和“人与自我”等主题单元进行编排。

第一单元：亲近自然

本单元旨在引导学生感受自然之美,学习观察和描写自然的方法。

（图片来源网络，侵删）

重点课文：
- 《鼎湖山听泉》 (谢大光): 一篇优美的游记，作者通过听觉描绘了鼎湖山泉水的灵动与生命力，语言典雅，意境深远。
- 《林中小溪》 (普里什文/李俊国译): 俄国作家的经典散文，将小溪拟人化，描绘了它冲破障碍、一往无前的精神，充满哲理。
- 《飞红滴翠记黄山》 (柯蓝): 一篇解说词式的写景散文，生动描绘了黄山的奇松、怪石、云海、温泉，展现了黄山雄奇壮丽的美景。
写作专题：
- 观察与描写：学习抓住景物特征。
- 写一篇游记或写景散文。

第二单元：亲情歌吟

本单元围绕“亲情”这一永恒主题，选取了不同角度、不同风格的叙事性作品。

重点课文：
- 《背影》 (朱自清): 现代散文的经典之作，通过父亲在火车站为自己买橘子的几个细节，特别是“背影”的描写，朴素而深沉地表达了父爱。
- 《甜甜的泥土》 (林萧): 一篇感人的小说，通过一个孩子送奶糖给母亲的故事，展现了离异家庭中孩子对母爱的渴望和人间温情。
- 《人琴俱亡》 (刘义庆): 选自《世说新语》，讲述了王子猷听闻弟弟子敬去世后，前去吊唁，弹琴不成，恸绝良方的故事，表现了兄弟之间深厚的情谊。
写作专题：
- 记事写人要突出细节。
- 写一篇关于亲情的记叙文。

第三单元：修身的学问

本单元探讨个人品德修养、人生选择和价值追求。

重点课文：
- 《幽径悲剧》 (季羡林): 作者通过对北大燕园幽径上古藤被毁的描写，表达了对美好事物被毁灭的痛心，以及对“愚氓”行为的批判，呼吁人们保持善良与良知。
- 《明天不封阳台》 (杜卫东): 一篇议论文，作者从“要不要封阳台”这一生活小事出发，引申出人与自然和谐共处的深刻主题。
- 《治水必躬亲》 (钱泳): 选自《履园丛话》，论述了治水必须亲自实地考察、尊重客观规律的道理，强调了实事求是的工作作风。
写作专题：
- 写简单的议论文。
- 学习提炼论点，运用论据进行论证。

第四单元：阅读有法

本单元侧重于介绍和指导学生掌握几种重要的阅读方法。

重点课文：
- 《创造学思想录》 (罗迦·费·因格): 一篇关于创造性思维的短文，以格言式的小标题，提出了打破思维定势、激发创造力的方法。
- 《宇宙里有些什么》 (郑文光): 一篇科学说明文，用通俗易懂的语言介绍了宇宙的奥秘，激发学生对科学的兴趣。
- 《<梦溪笔谈>二则》 (沈括): 通常包括《采草药》和《雁荡山》，学习古代科学家严谨的实证精神和科学方法。
写作专题：
- 简单的说明文写作。
- 学习使用说明方法，准确说明事物特征。

第五、六单元：古典文学长廊

这两个单元集中学习中国古代文学经典,包括诗词、散文和小说。

（图片来源网络，侵删）

重点课文（诗词）：
- 《使至塞上》 (王维): “大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句。
- 《春望》 (杜甫): 感时伤怀，表达了诗人忧国忧民的沉郁情怀。
- 《渔家傲·秋思》 (范仲淹): 表达了戍边将士的思乡之情和报国之志。
- **《浣溪沙》 (晏殊): “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”充满了对时光流逝的感慨。
重点课文（散文/文言文）：
- 《晏子使楚》 (《晏子春秋》): 通过晏子出使楚国时与楚王的三个回合的较量，展现了他的机智善辩和爱国精神。
- 《人琴俱亡》 (第二单元已提及，但常归入此类)。
- 《小石潭记》 (柳宗元): 唐代山水游记的代表作，描绘了小石潭的清幽景色，抒发了作者被贬谪后的孤寂悲凉之情。
写作专题：
- 改写或扩写古诗文。
- 学习文言文的基本翻译方法。

八年级下册苏教版语文课本

下册的主题更加广泛,涉及战争、和平、人生感悟、文化传承等。

第一单元：咏物抒怀

本单元学习托物言志的写作手法,借具体事物来表达作者的志向和情感。

重点课文：
- 《海燕》 (高尔基/郑振铎译): 一篇充满激情的散文诗，将海燕象征为勇敢无畏的革命先驱，具有强烈的战斗精神。
- 《白杨礼赞》 (茅盾): 通过赞美西北高原上的白杨树，热情歌颂了中国共产党领导下的北方军民朴质、坚强、力求上进的精神。
- 《石榴》 (郭沫若): 文笔优美，通过对石榴枝、叶、花、果的细致描绘，表达了作者对美好生活和坚高情操的追求。
写作专题：
- 运用“托物言志”的手法写一篇散文。
- 学习抓住事物特征，并赋予其象征意义。

第二单元：道德修养

本单元继续探讨个人品德,但更侧重于道德选择、责任和诚信。

重点课文：
- 《纪念白求恩》 (毛泽东): 经议论文，号召大家学习白求恩同志“毫不利己专门利人”的国际主义精神和共产主义精神。
- 《敬业与乐业》 (梁启超): 演讲稿，论述了“敬业”和“乐业”的重要性，启发人们正确对待职业。
- 《多一些宽容》 (郭安安): 议论文，倡导宽容这种美德，论述了宽容的必要性和重要性。
写作专题：
- 写一篇简单的议论文（立论）。
- 学习如何明确中心论点，并选择恰当的论据。

第三单元：事理说明

本单元学习如何清晰、准确地阐释事物的原理和规律。

（图片来源网络，侵删）

重点课文：
- 《沙漠里的奇怪现象》 (竺可桢): 用科学原理解释了沙漠中“海市蜃楼”和“鸣沙”等奇怪现象，体现了科学精神。
- 《我们的知识是有限的》 (伽利略): 以一位学者的口吻，说明了人类知识的局限性，鼓励人们不断探索。
- 《短文两篇》 (通常包括《大自然的语言》和《恐龙无处不有》等，选自《阿西莫夫短文两篇》): 介绍科学发现，体现科学思维。
写作专题：
- 写一篇事理说明文。
- 学习阐释事物的因果关系和科学原理。

第四单元：小说之林

本单元集中阅读中外经典短篇小说,学习欣赏小说的人物、情节和环境。

重点课文：
- 《孔乙己》 (鲁迅): 中国现代短篇小说的典范，通过孔乙己这个人物，深刻揭示了封建科举制度对知识分子的毒害和世态的炎凉。
- 《范进中举》 (吴敬梓/《儒林外史》节选): 与《孔乙己》异曲同工，辛辣地讽刺了科举制度下读书人的癫狂与社会的势利。
- 《我的叔叔于勒》 (莫泊桑): 法国短篇小说巨匠的经典之作，通过于勒叔叔的命运变化，展现了小市民的虚荣、自私和冷酷的现实。
写作专题：
- 学习小说的人物塑造方法。
- 尝试写一个小的故事片段或一篇微型小说。

第五、六单元：古代诗文

下册的文言文篇幅更长,难度有所提升，涉及史传、散文、诗词等多种体裁。

重点课文（文言文）：
- 《马说》 (韩愈): 借千里马的遭遇，抒发了自己怀才不遇的愤懑之情，批判了统治者埋没人才的社会现实。
- 《送东阳马生序》 (宋濂): 作者现身说法，勉励后辈专心向学，不畏艰苦，是一篇很好的劝学文章。
- 《与朱元思书》 (吴均): 南朝山水小品文的佳作，描绘了富春江的奇山异水，表达了作者对官场的厌倦和对自然的向往。
- 《五柳先生传》 (陶渊明): 作者的自传，塑造了一个“不慕荣利、安贫乐道”的隐士形象。
重点课文（诗词）：
- **《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (刘禹锡): “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”充满了积极乐观的人生态度。
- **《无题》 (李商隐): “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是歌颂爱情的千古绝唱。
- **《水调歌头·明月几时有》 (苏轼): 中秋词的巅峰之作，蕴含了深刻的人生哲理和豁达的胸襟。
写作专题：
- 学习文言文的翻译技巧。
- 尝试创作简单的古体诗或仿写。