七年级下思想品德试卷重点难点解析？

七年级下册《道德与法治》期末模拟试卷

考试时间： 60分钟 满分： 100分

班级： ____ 姓名： ____ 分数： ____

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单项选择题（每小题3分，共30分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化，对待这些变化，我们正确的态度是 A. 感到羞怯，尽量避免与人交往 B. 悦纳生理变化，促进生理与心理的协调发展 C. 过度关注自己的外表，产生自卑心理 D. 认为这是成长的烦恼，听之任之

2. 青春期的心理矛盾常常让我们感到烦恼，但这也是我们成长的契机，我们要学会 A. 封闭自己，避免矛盾 B. 顺其自然，不必在意 C. 学会自我调节，还可以借助他人和社会的力量 D. 通过打游戏等方式来发泄

3. “自信是成功的第一秘诀。”一个人树立自信的基础是 A. 别人的赞美和表扬 B. 对自己的优势和长处的发现 C. 穿着打扮得体 D. 考试成绩名列前茅

4. 男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，下列交往方式中可取的是 A. 小明和小红经常单独在教室里补习功课 B. 运动会上，小丽为参加男子项目的男生加油鼓劲 C. 为了避免别人说闲话，男女同学从不说话 D. 小芳只和女同学来往，从不与男同学交流

   
   （图片来源网络，侵删）

5. “法律是治国之重器，良法是善治之前提。”这句话强调了法律的哪一特征？ A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律是统治阶级意志的体现

6. 下列行为中，属于侵犯他人隐私权的是 A. 小张同学把好朋友的日记在同学间传阅 B. 老师为了了解学生的思想动态，查阅了学生的日记 C. 父母为了了解孩子的学习情况，查看孩子的作业本 D. 小李将自己的获奖证书在班级展示

7. 俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这启示我们在面对可能发生的侵权行为时，应该 A. 忍气吞声，息事宁人 B. 勇于斗争，不计后果 C. 寻求法律以外的私力报复 D. 学会宽容，但也要懂得依法维权

8. 青少年是国家的未来、民族的希望，保护未成年人的健康成长，是 A. 家庭和学校的事，与国家、社会关系不大 B. 一项长期而艰巨的任务，需要家庭、学校、社会、司法四位一体的特殊保护 C. 只需要司法机关加强执法力度 D. 未成年人自己的事，要学会自我保护

9. 法律在我们身边，它像空气、水或阳光一样，时刻与我们相伴，下列选项中，体现法律规范作用的是 A. 《环境保护法》为保护生态环境提供了法律依据 B. 《道路交通安全法》规定了行人过马路要走斑马线 C. 《消费者权益保护法》保障了消费者的合法权益 D. 《未成年人保护法》为未成年人健康成长保驾护航

10. 我们要树立法治观念，做到学法、懂法、守法、用法，我们行动的“底线”是 A. 道德规范 B. 纪律要求 C. 法律法规 D. 校规校纪

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判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分）

1. 青春期就是“心理断乳期”，意味着我们要完全摆脱对父母的依赖。（ ）
2. “走自己的路，让别人去说吧！”这句话体现了自信的品质。（ ）
3. 尊重他人隐私，是公民必须遵循的基本道德准则，也是法律的要求。（ ）
4. 法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于道德、纪律等行为规范的最主要特征。（ ）
5. 青少年要学会自我保护，意味着要拒绝一切与外界（除父母外）的交往。（ ）

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简答题（共20分）

1. （10分）青春期的情绪有哪些特点？我们应如何学会调节自己的情绪？

2. （10分）请列举两部专门保护未成年人的法律，并谈谈我们应如何做到“善用法律保护自己”？

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材料分析题（共20分）

小明进入七年级后，发现自己长了个子，也长出了胡须，声音也变粗了，他感到很困惑，甚至有些自卑，不敢在同学面前大声说话，总觉得自己“不男不女”。

小华最近很烦恼，她的好朋友丽丽未经她同意，就把她的家庭住址、电话号码和一些个人照片发到了一个社交群里,这让小华感到非常生气和难堪。

请你结合上述材料，运用所学知识回答下列问题：

1. （8分）针对材料一中小明的情况，请你告诉他应该怎样正确看待青春期的生理变化？
2. （6分）材料二中的丽丽侵犯了小华的什么权利？我们应该如何尊重他人的这一权利？
3. （6分）如果你是小华，你会采取哪些方式来维护自己的合法权益？

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探究与实践题（共20分）

【情境再现】 校园里，几个同学围在一起，对一个新来的、体型较胖的同学指指点点，并给他起了个“胖墩”的绰号，那个同学默默地低下了头,显得很难过。

【任务探究】

1. （8分） 请你从“尊重他人”的角度,评价那几个同学的行为。
2. （8分） 请你设计一条宣传“尊重他人”的标语，并谈谈在生活中，我们应如何做到尊重他人？（至少写出两种具体做法）
3. （4分） 面对校园欺凌等不良现象，作为青少年,我们应该有怎样的法治意识？

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参考答案及评分标准

单项选择题（每小题3分，共30分）

1. B
2. C
3. B
4. B
5. A
6. A
7. D
8. B
9. B
10. C

判断题（每小题2分，共10分）

1. × （青春期需要独立,但不是完全摆脱依赖）
2. × （自我保护不是拒绝交往,而是要懂得交往的界限和方法）

简答题（共20分）

1. （10分）

   • 特点（4分）： 青春期的情绪特点丰富强烈、但不稳定、易变，且带有两极性（如强烈、脆弱、细腻、波动等）。
   • 调节方法（6分，答出任意3点即可得满分）：
     • 改变认知评价： 理性看待问题,换个角度思考。
     • 转移注意： 做自己喜欢的事情，如听音乐、运动、阅读等。
     • 合理宣泄： 向他人倾诉、写日记、在适当的场合哭泣等。
     • 放松训练： 如深呼吸、肌肉放松等。

2. （10分）

   • 法律（2分）： 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
   • 善用法律（8分）：
     • 了解法律： 学习法律知识,知道法律赋予我们的权利和义务。
     • 树立维权意识： 当自己的合法权益受到侵害时,要敢于维权。
     • 寻求法律帮助： 可以通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、社会团体等寻求帮助，或通过法律服务机构（如律师事务所、法律服务所）来维护合法权益。
     • 诉讼途径： 当其他方式不能解决问题时，可以采用诉讼方式,即打官司。

材料分析题（共20分）

1. （8分）

   • 青春期生理变化是正常的生理现象，是青春期的生理发育必然结果。（3分）
   • 我们要正视并悦纳这些变化，不因自己的生理变化而自卑，也不要嘲弄他人的生理变化。（3分）
   • 我们应该努力追求内外和谐统一，让自己的形象更加美好。（2分）

2. （6分）

   • 权利（2分）： 隐私权。
   • 如何尊重（4分）：
     • 尊重他人的个人空间、日记、信件、家庭信息等。
     • 不随意打听、传播和泄露他人的私人信息。
     • 不擅自闯入他人的“生活领地”。

3. （6分）

   • 与丽丽进行冷静沟通，明确告诉她自己的感受，要求她立即删除相关信息并向自己道歉。（2分）
   • 如果丽丽拒绝或态度恶劣，可以向老师或家长求助，请他们出面调解。（2分）
   • 如果情况严重，造成了较大的精神伤害，可以寻求法律帮助，必要时可以向法院提起诉讼，要求丽丽停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。（2分）（答出任意两种方式即可得满分）

探究与实践题（共20分）

1. （8分）

   • 那几个同学的行为是错误的，是不尊重他人的表现。（2分）
   • 他们没有做到平等待人，而是根据自己的喜好和标准去嘲笑和歧视他人，伤害了同学的自尊心。（3分）
   • 这种行为可能会给被嘲笑的同学带来心理阴影，影响其健康成长，也不利于建立和谐的同学关系。（3分）

2. （8分）

   • 标语（2分）： 示例：“尊重他人，就是尊重自己”、“礼貌待人，温暖你我他”等。（言之有理即可）
   • 如何做（6分，答出任意3点即可得满分）：
     • 积极倾听他人： 耐心听取别人的意见,不随意打断。
     • 尊重他人差异： 接纳不同文化、不同背景、不同性格的人。
     • 使用礼貌用语： “请”、“谢谢”、“对不起”等。
     • 尊重他人劳动成果： 爱护公共财物,珍惜他人的劳动。

3. （4分）

   • 我们应认识到，校园欺凌等行为不仅是违纪，更是违法甚至犯罪行为。（2分）
   • 我们要树立法治观念，做到心中有法、行有所戒，既要做到自己不违法，也要敢于并善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，维护自己和他人以及社会的合法权益。（2分）