作文提纲怎么写初三
作文示例 2026年1月9日 11:00:33 99ANYc3cd6
同学你好！初三的作文，不仅要内容充实，结构清晰也非常重要，一个好的作文提纲，就像建筑的蓝图，能让你在动笔前就胸有成竹,避免写到一半卡壳或者跑题。
下面我为你详细拆解一下，初三作文提纲到底该怎么写，并提供不同类型的范文提纲，让你一看就懂,一学就会。
第一部分：为什么要写提纲？（提纲的重要性）
- 防止跑题、偏题：提纲能帮你明确文章的中心思想，确保每一部分都围绕主题展开,避免写着写着就忘了自己要写什么。
- 让结构更清晰：提纲帮你规划好开头、中间、结尾的层次和逻辑，让文章脉络分明,阅卷老师一目了然。
- 节省写作时间：提纲相当于提前写好了“骨架”，动笔时你只需要往里面填充“血肉”，写作过程会更流畅,不会卡壳。
- 充实：在列提纲时，你可以预先想好要用哪些事例、哪些名言,避免文章空洞无物。
第二部分：一个标准的作文提纲“三段式”结构
对于初中生来说，最实用、最清晰的结构就是“开头 + 主体 + 结尾”的三段式提纲。
开头（凤头）——要漂亮、点题
任务：用最精炼的语言，引出话题，亮出观点,吸引读者。
- 方法：用什么开头？（比喻、排比、引用、故事、设问等）
- 写什么内容？（简述背景、引出关键词）
- 论点：明确提出你的中心思想或文章主旨。
公式：方法 + 内容 + 论点
主体（猪肚）——要充实、有层次
任务：用2-3个分论点，从不同角度、不同层面来支撑和证明你的中心论点，这是文章最核心、最需要花心思的部分。 通常采用“总-分-总”或“并列式”结构。
并列式（最常用）
-
分论点1：
- /概括句：用一个短语概括本段内容。
- 论证方法：用什么来证明？（举例论证、道理论证、对比论证等）
- 具体事例：举一个什么人物或事件？（人物+事件+简析）
- 小结句：再次强调分论点,并联系中心论点。
-
分论点2：（结构同上,角度要不同）
-
分论点3：（结构同上,可以是反面论证或深入分析）
递进式（适合思辨性强的题目）
- 分论点1：是什么？（解释概念的内涵）
- 分论点2：为什么？（分析其重要性和原因）
- 分论点3：怎么办？（提出如何做到或如何发扬）
豹尾）——要响亮、有力
任务：总结全文，升华主题,给人留下深刻印象。
- 方法：用什么结尾？（呼应开头、引用名言、发出号召、展望未来等）
- 回顾和总结了什么？（重申中心论点,概括分论点）
- 升华：将主题提升到什么高度？（联系个人、社会、时代等）
公式：方法 + 内容 + 升华
第三部分：实战演练——三道初三典型作文题提纲示例
半命题作文《__，让我成长》
- 题目：《一次挫折,让我成长》
- 中心论点：挫折并非绊脚石，而是成长的催化剂,它让我学会了坚强和反思。
【提纲】
开头（凤头）
- 方法：比喻开头。
- 将人生比作航船,把挫折比作风浪。
- 论点：引出那次难忘的数学竞赛失利，正是这次“风浪”,让我真正学会了成长。
主体（猪肚）
-
分论点1：挫折让我学会了正视失败，告别脆弱。
- 事例：详细描写得知竞赛失利后的失落、哭泣,甚至想要放弃的心理活动。
- 转折：父亲没有责备，而是和我一起分析试卷，让我明白“失败是成功之母”。
- 小结：从那次起,我不再因一次失败就一蹶不振。
-
分论点2：挫折让我学会了冷静反思，寻找症结。
- 事例：我静下心来，重新审视错题，发现不是不聪明，而是审题不清、计算马虎。
- 行动：我制定了详细的改错计划，每天坚持做一套计算题,养成圈点勾画的习惯。
- 小结：反思是进步的阶梯，挫折教会了我如何“对症下药”。
-
分论点3：挫折让我学会了坚韧不拔，勇敢前行。
- 事例：在下一次考试中，我再次遇到难题，但想起上次的经历，我沉着冷静,最终取得了进步。
- 感悟：正是那次挫折,给了我面对未来的勇气和力量。
- 小结：成长，就是在一次次跌倒后,依然选择站起来。
豹尾）
- 方法：呼应开头,升华主题。
- 再次点明那次挫折的意义,它是我成长路上最宝贵的财富。
- 升华：人生不可能一帆风顺，感谢每一次挫折，它们雕琢了我,让我变得更强大。
话题作文《那座桥》
- 题目：《那座桥》
- 中心论点：“桥”不仅是连接两岸的实体建筑，更是连接心灵的纽带，是沟通代际的桥梁,更是跨越障碍的智慧。
【提纲】
开头（凤头）
- 方法：设问开头。
- 提问“桥是什么？”,引出桥有形与无形之分。
- 论点：在我心中，有一座无形的桥，它连接了我和爷爷,也连接了过去与现在。
主体（猪肚）
-
分论点1：桥是沟通的桥梁，连接两代人的心灵。
- 事例：描写小时候，爷爷给我讲他过去的故事，那些故事就像桥,让我理解了爷爷的艰辛和乐观。
- 细节：爷爷粗糙的手、温和的眼神，都是这座“桥”的一部分。
- 小结：这座桥,让我读懂了父辈的爱与期盼。
-
分论点2：桥是理解的桥梁，跨越代际的鸿沟。
- 事例：进入青春期，我与爷爷有了“代沟”，一次争吵后，我主动坐下来，像他当年给我讲故事一样,听他讲年轻时的理想。
- 感悟：当我试着去理解他的世界，那座看似断裂的桥,又重新连接了起来。
- 小结：沟通和理解，是修复任何一座“桥”的最好材料。
-
分论点3：桥更是智慧的桥梁，引领我们走向未来。
- 事例：爷爷的智慧，通过这座“桥”传递给了我，他教我的不仅是道理,更是面对困难时的从容和乐观。
- 联系：当我遇到学习上的难题，总会想起爷爷的教诲,这座桥依然在指引我。
- 小结：精神的桥，可以跨越时空,永远给予我们力量。
豹尾）
- 方法：抒情结尾。
- 总结爷爷这座“桥”对我的影响。
- 升华：我将带着这座桥给予我的爱与智慧，勇敢地走向人生的每一个渡口,并努力成为别人生命中的那座桥。
材料作文（坚持”）
- 材料：古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”荀子《劝学》
- 中心论点：成功源于日积月累的坚持，唯有脚踏实地,方能行稳致远。
【提纲】
开头（凤头）
- 方法：引用名言开头。
- 直接引用荀子的名言,并解释其含义。
- 论点：引出观点：任何伟大的成就，都离不开平凡的、持之以恒的积累。
主体（猪肚）
-
分论点1：坚持是积累知识的过程，需要“跬步”的耐心。
- 事例：可以写自己学习英语的经历，每天背10个单词，做一篇阅读，起初进步缓慢，但长期坚持后,成绩显著提升。
- 分析：正如荀子所言，正是这每天的一小步，最终汇成了通往成功的“千里”之路。
- 小结：知识的海洋,是用坚持一滴滴积累而成的。
-
分论点2：坚持是磨炼技能的过程，需要“小流”的执着。
- 事例：可以写身边同学练习书法或乐器的例子，从最基础的笔画、指法开始，日复一日,最终在比赛中获奖。
- 对比：与那些三天打鱼两天晒网的人相比，成功者多了一份“水滴石穿”的执着。
- 小结：精湛的技艺,是用坚持一点点打磨出来的。
-
分论点3：坚持更是实现梦想的过程，需要“不舍”的毅力。
- 事例：可以写科学家（如屠呦呦）或运动员（如谷爱凌）为了梦想,数十年如一日地付出和坚持的例子。
- 升华：他们的成功，不是一蹴而就的奇迹，而是用无数个“跬步”和“小流”铺就的辉煌。
- 小结：伟大的梦想,是用坚持一步步实现的。
豹尾）
- 方法：号召式结尾。
- 重申“不积跬步，无以至千里”的道理。
- 升华：作为新时代的青年，我们应将坚持内化于心，外化于行，用今天的每一份努力,铺就通往明天的康庄大道。
第四部分：给初三同学的几点小建议
- 列提纲要快：不要在提纲上花太多时间，5-8分钟足够，快速构思,抓住重点。
- 提纲要具体：不要只写“写一件事”，要写清楚“什么事，谁，怎么做，有什么感悟”，事例越具体,写作时越容易展开。
- 角度要新颖：虽然是并列结构，但几个分论点的切入角度最好能有所区别，比如个人、社会、历史，或者正面、反面、侧面。
- 字迹要工整：如果时间允许，提纲可以写得稍微工整一些，方便自己查看,也显得你做事有条理。
希望这份详细的指南能对你有所帮助！好文章是“磨”出来的，多练习列提纲，你的写作水平一定会稳步提升,祝你中考作文取得好成绩！
