那段的日子初中作文
作文示例 2026年1月2日 16:53:06 99ANYc3cd6
那段日子，有你们真好
如果说青春是一本仓促的书,那么初中三年，无疑是其中最浓墨重彩的篇章，而那段与你们并肩走过的日子，便是我书中最温暖、最闪亮的诗行。
那段日子,是清晨朗朗的读书声，阳光透过窗棂，在课桌上洒下斑驳的光影，我们捧着课本，用清脆的声音唤醒沉睡的知识，偶尔，会有几缕调皮的风溜进教室，吹动前排女生的长发，也吹散了某个同学因熬夜而残留的睡意，空气中弥漫着书本的油墨香和青春特有的、略带青涩的气息，我们为了一个共同的梦想，在同一个屋檐下，用最纯粹的努力，书写着对未来的向往。
那段日子,是午后操场的汗水，体育课上，我们像一群挣脱了束缚的小鸟，在红色的跑道上尽情挥洒，有人为了体测达标而咬牙坚持，有人则三五成群，在篮球场上追逐跳跃，呐喊声、欢笑声、篮球撞击地面的声音，交织成最动听的青春交响乐，累了，就躺在草地上，看着蓝天白云，聊着不着边际的梦想和隔壁班的那个TA，那时的快乐，简单得像一杯白开水，却能解渴，能滋润整个夏天。
那段日子,更是晚自习的灯火通明，当夜幕降临，教室里亮起一盏盏灯，我们便进入了与题海为伴的“战斗”模式，笔尖在草稿纸上飞速划过，发出“沙沙”的声响，那是我们与时间赛跑的声音，遇到难题时，我们会凑在一起，眉头紧锁，热烈讨论；解出答案后，又会相视一笑，那笑容里有释然，更有并肩作战的喜悦，老师会悄悄走到我们身边，轻声点拨，那盏讲台上的灯，不仅照亮了黑板，也照亮了我们前行的路。
那段日子也少不了小小的摩擦与别扭,或许是为了一道题的解法争得面红耳赤，或许是为了一件小事闹了别扭，冷战好几天，但无论怎样，第二天清晨，一句“昨天是我不对”，便能让所有不快烟消云散，因为我们都知道，这份纯粹的友谊，比什么都重要。
我们即将告别这段日子,奔赴各自的下一段旅程，回望过去，那些哭过、笑过、奋斗过的日子，都化作了心中最宝贵的财富，那段日子，因为有你们的陪伴，不再孤单；因为有你们的鼓励，不再迷茫。
那段日子,有你们，真好。
那段日子，与书为伴
在记忆的长河中,总有一些片段，如同被精心打磨过的鹅卵石，温润而闪亮，于我而言，那段沉浸在书海中的日子，便是最美的一块。
那段日子,始于一个偶然的午后，百无聊赖的我，从书架上抽下一本落了灰的《小王子》，随意翻看起来，没想到，一读便再也放不下，我仿佛跟着小王子，一起去了B612星球，看日落，与狐狸交谈，明白了“本质的东西，用眼睛是看不见的”这个道理，那一刻，我感觉自己眼前的世界，忽然变得不一样了。
从那以后,我的世界便与书紧密相连，那段日子，我化身为时间的旅人，在文字间穿梭，我陪林黛玉一起在潇湘馆中葬花，感受那份“花谢花飞飞满天”的凄美；我与鲁滨逊一起流落荒岛，学习如何用智慧和勇气生存下来；我随孙悟空上天入地，见识了一个光怪陆离的神魔世界，我的喜怒哀乐，随着书中的情节而起伏，为主角的胜利而欢呼，为角色的离别而落泪，为深刻的哲理而沉思。
那段日子,书籍成了我最忠实的伙伴，当我为考试的失利而沮丧时，是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金告诉我，“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”，他的坚韧不拔给了我重新站起来的力量，当我对未来感到迷茫时，是《假如给我三天光明》中海伦·凯勒用她的一生告诉我，要珍惜当下，用心灵去感受世界的美好，书中的每一个故事，每一句名言，都像一盏明灯，在我困惑时指引方向，在我疲惫时给予慰藉。
那段日子,不仅丰富了我的内心世界，也改变了我的言谈举止，我开始学着用更细腻的视角观察生活，用更丰富的词汇表达情感，我的作文里，不再是空洞的口号，而是充满了真情实感和独特的思考，同学们都说我变了，变得更安静，也更从容了，他们不知道，是那些书，塑造了一个全新的我。
那段与书为伴的日子,虽然简单，甚至有些单调，但它却是我精神世界里最丰盈的时光，它像一扇窗，让我看到了更广阔的世界；它像一座桥，让我连接了无数伟大的灵魂，这段日子，将永远珍藏在我心底，成为我生命中最宝贵的滋养。
写作思路与技巧解析
写好“那段日子”这类记叙文，关键在于抓住“情”与“景”，做到情景交融，以小见大。
第一步：审题立意（明确“那段日子”是什么）
“那段日子”是一个很宽泛的题目，你可以写任何一段让你印象深刻的时光，关键在于，你要选择一个具体、有代表性的时间段，并明确你想表达的核心情感或主题。
- 立意方向：
- 写人： 如“那段日子，有你们真好”（友情、师生情）。
- 写事： 如“那段备战中考的日子”（奋斗、坚持）。
- 写物/写景： 如“那段与书为伴的日子”、“那段在乡下的日子”（成长、感悟）。
- 写情感变化： 如“那段走出阴霾的日子”（从迷茫到坚定）。
核心： 你的立意必须是积极的、有深度的，能引发读者共鸣。
第二步：选材构思（填充“那段日子”的内容）
确定了立意,就要用具体的事例来支撑，切忌空泛地抒情，要用细节打动人。
- 选材原则：
- 真实具体： 写自己亲身经历或观察过的事情，这样才最有真情实感，比如写奋斗的日子，不要只说“我很努力”，而是要写“每天清晨五点半，我就在台灯下背单词，窗外的星星还没睡去”。
- 以小见大： 通过一些小事来反映大的主题，比如通过“和同学为一道题争论”来表现同学间的真挚友谊和共同进步的精神。
- 多感官描写： 调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等，让文字“活”起来。
- 视觉： “阳光透过窗棂，在课桌上洒下斑驳的光影。”
- 听觉： “笔尖在草稿纸上飞速划过，发出‘沙沙’的声响。”
- 嗅觉： “空气中弥漫着书本的油墨香和青春特有的气息。”
- 触觉： “累了，就躺在草地上，感受阳光的温暖。”
第三步：结构安排（搭建文章的骨架）
一篇好的作文需要清晰的结构,建议采用“总-分-总”的结构。
-
开头（总）：
- 作用： 点题，引出下文，奠定全文基调。
- 方法：
- 比喻式开头： “如果说青春是一本仓促的书，那么初中三年，无疑是其中最浓墨重彩的篇章。”（范文一）
- 回忆式开头： “在记忆的长河中，总有一些片段，如同被精心打磨过的鹅卵石，温润而闪亮。”（范文二）
- 开门见山式： “那段备战中考的日子，至今想来，仍觉得热血沸腾。”
-
中间（分）：
- 作用： 围绕中心，用2-3个具体事例来展开叙述，是文章的主体。
- 方法：
- 并列式： 从不同角度或不同侧面来写“那段日子”，如范文一，从“晨读”、“午练”、“晚自习”三个不同场景来展现初中生活的丰富多彩。
- 递进式： 按照时间顺序或情感发展的顺序来写，如从开始的迷茫，到过程中的努力，再到最后的成功与感悟。
- 每个事例都要有细节描写，把场景写活，把情感写透。
-
总）：
- 作用： 总结全文，升华主题，余味悠长。
- 方法：
- 抒情式结尾： 直接抒发对那段日子的怀念、感激之情。“那段日子，有你们，真好。”（范文一）
- 议论式结尾： 从具体事件中提炼出感悟和道理，升华主题。“这段日子，将永远珍藏在我心底，成为我生命中最宝贵的滋养。”（范文二）
- 呼应开头式： 结尾与开头形成呼应，使文章结构更完整。
第四步：语言锤炼（让文章文采飞扬）
- 多用修辞： 比喻、拟人、排比等能让语言更生动形象。
- 巧用词语： 使用一些有表现力的动词、形容词，避免词语贫乏。
- 句式多变： 长短句结合，整散句结合，使文章富有节奏感。
- 真情实感： 语言是情感的载体，最真挚的情感最能打动人。
希望这些范文和解析能对你有所帮助,祝你写出属于自己的精彩篇章！
