七年级下册历史复习提纲如何高效掌握重点？

七年级下册历史复习提纲

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代

阶段特征：中国封建社会的鼎盛时期，政治上，国家统一，制度创新；经济上，繁荣发展；文化上，辉煌灿烂，兼收并蓄；对外关系上，开放交流。

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第1课 隋朝的统一与灭亡

1. 隋的建立与统一

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
   • 统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一南北。
   • 意义：结束了长期的分裂割据局面，为隋唐时期的经济文化繁荣发展奠定了基础。

2. 开创科举制

   • 目的：改变魏晋以来选官由豪门士族垄断的局面，选拔人才，巩固统治。
   • 创立：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝正式设置进士科，标志着科举制的正式确立。
   • 影响：
     • 积极：打破了门第限制，使有才学的读书人有机会进入政府任职；促进了教育的发展；加强了中央集权。
     • 消极（后期）：明清时期，八股取士束缚了思想。

3. 大运河的开通

   • 目的：为了加强南北交通，巩固对全国的统治。
   • 皇帝：隋炀帝。
   • 中心：洛阳。
   • 四段五河：永济渠、通济渠、邗沟、江南渠；连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
   • 评价：
     • 积极：大大促进了我国南北地区的政治、经济、文化交流。
     • 消极：征发劳役过重，给人民带来了沉重的灾难，是隋朝灭亡的原因之一。

4. 隋朝的灭亡

   • 时间：618年。
   • 原因：隋炀帝的残暴统治（滥用民力、穷兵黩武、严刑峻法）。
   • 标志：隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。

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第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

1. 唐朝的建立

   
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   • 时间：618年。
   • 建立者：李渊（唐高祖）。
   • 都城：长安。

2. “贞观之治”

   • 皇帝：唐太宗李世民。
   • 核心思想：以民为本，吸取隋亡教训。
   • 主要措施：
     • 政治：完善三省六部制；增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；轻徭薄赋，减轻人民负担。
     • 用人：虚心纳谏，任用贤臣（如魏征、房玄龄、杜如晦）。
   • 结果：政治清明，经济发展，国力增强，历史上称为“贞观之治”。

3. 武则天的统治

   • 地位：中国历史上唯一的女皇帝。
   • 措施：继续推行唐太宗的政策；大力发展科举制，创立殿试制度。
   • 结果：社会经济持续发展，为后来的“开元盛世”奠定了基础。

4. “开元盛世”

   • 皇帝：唐玄宗李隆基（前期）。
   • 措施：励精图治，重用贤相（如姚崇、宋璟）；整顿吏治；发展生产。
   • 结果：唐朝进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

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第3课 盛唐气象

1. 经济的繁荣

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 农业：发明并推广曲辕犁和筒车；兴修水利。
   • 手工业：
     • 丝织业：技艺高超，色彩艳丽。
     • 陶瓷业：越窑的青瓷、邢窑的白瓷闻名于世；唐三彩是艺术珍品。
   • 商业：大都市长安、洛阳、扬州、成都非常繁华，长安是当时国际性的大都市。

2. 民族交往与交融

   • 政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊称为“天可汗”。
   • 事件：
     • 文成公主入藏：与吐蕃赞普松赞干布和亲，促进了汉藏两族的友好关系和经济文化交流。
     • 金城公主入藏：进一步巩固了唐蕃关系。
   • 制度：唐太宗设立安西都护府和北庭都护府，管辖西域。

3. 开放的社会风气

   • 特点：兼容并包，昂扬进取、积极向上。
   • 表现：社会生活风气自由，尚武之风盛行，胡汉交融。

4. 多彩的文学艺术

   • 诗歌：
     • 李白：“诗仙”，浪漫主义诗人，代表作《早发白帝城》《蜀道难》。
     • 杜甫：“诗圣”，现实主义诗人，诗被称为“诗史”，代表作“三吏”“三别”。
     • 白居易：通俗化，力求通俗易懂，代表作《秦中吟》《新乐府》。
   • 书法：
     • 颜真卿：雄浑敦厚，代表作《颜氏家庙碑》。
     • 柳公权：骨力劲健，代表作《玄秘塔碑”，后世合称“颜筋柳骨”。
   • 绘画：
     • 阎立本：擅长人物画，代表作《步辇图》。
     • 吴道子：“画圣”，代表作《送子天王图》。

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第4课 唐朝的中外文化交流

1. 遣唐使与鉴真东渡

   • 遣唐使：日本派遣到唐朝学习的使团，他们把唐朝的制度、文化、技术等带回日本，对日本产生了深远影响。
   • 鉴真东渡：唐高僧鉴真六次东渡，最终成功到达日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、建筑、艺术等，为中日文化交流作出了卓越贡献。

2. 玄奘西行

   • 时间：唐太宗时期。
   • 目的地：天竺（今印度）。
   • 贡献：携带大量佛经回到长安，根据其口述，由弟子整理成《大唐西域记》，这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

3. 其他交流

   • 与新罗的交流：新罗派遣使节和留学生到唐朝学习；朝鲜的音乐传入中国。
   • 与阿拉伯的交流：中国的造纸术、瓷器等通过丝绸之路传到阿拉伯地区。

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第5课 安史之乱与唐朝衰亡

1. 安史之乱

   • 时间：755年—763年。
   • 发动者：安禄山、史思明。
   • 影响：
     • 社会：给社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势由盛转衰。
     • 政治：中央权力衰弱，形成了藩镇割据的局面。

2. 黄巢起义与唐朝灭亡

   • 黄巢起义：875年—884年，沉重打击了唐朝的统治。
   • 唐朝灭亡：907年，朱温废掉唐朝皇帝，建立后梁，唐朝灭亡。

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第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

阶段特征：政治上，民族政权并立，战争与和议交织；经济上，经济重心南移完成，商业和城市空前繁荣；文化上，科技成就突出，理学兴起。

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第6课 北宋的政治

1. 北宋的建立

   • 时间：960年。
   • 建立者：赵匡胤（宋太祖）。
   • 事件：陈桥兵变。
   • 国策：为防止唐末以来武将专横的弊端，实行重文轻武的政策。

2. 重文轻武政策

   • 目的：防止武将专权，巩固统治。
   • 措施：
     • 政治：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；分化相权。
     • 军事：实行更戍法，经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵。
     • 科举：大幅增加科举取士名额，提高文官地位。
   • 影响：
     • 积极：杜绝了武将跋扈和兵变政权的重演，有利于政权的稳定和社会经济的发展。
     • 消极：导致军队战斗力削弱，政府财政负担加重；在对外战争中处于劣势。

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第7课 辽、西夏与北宋的并立

1. 辽与北宋的和战

   • 辽：10世纪初，耶律阿保机建立，都城上京。
   • 澶渊之盟（1005年）：
     • 背景：宋真宗时期，辽军大举南下，宰相寇准力主抵抗。
     • 宋辽约定,兄弟相称，宋每年给辽“岁币”。
     • 影响：此后很长时间，宋辽之间保持和平局面。

2. 西夏与北宋的关系

   • 西夏：11世纪前期，元昊建立，都城兴庆。
   • 关系：战争与议和交替，议和后，北宋给西夏岁币。

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第8课 金与南宋的对峙

1. 金的建立与灭辽、北宋

   • 建立：12世纪初，完颜阿骨打（金太祖）建立，都城会宁。
   • 灭辽：1125年，金灭辽。
   • 灭北宋：1127年，金军攻破东京，俘虏宋徽宗、宋钦宗，史称“靖康之变”，北宋灭亡。

2. 南宋的偏安

   • 建立：1127年，赵构（宋高宗）在应天府称帝，后定都临安，史称南宋。
   • 岳飞抗金：南宋著名抗金将领，郾城大捷是著名战役，后被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害。
   • 绍兴和议：南宋向金称臣，并给金岁币，宋金南北对峙局面形成。

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第9课 宋代经济的发展

1. 农业的发展

   • 占城稻：从越南引进，成熟早，抗旱力强。
   • 苏湖熟，天下足：表明太湖流域成为全国的粮仓。
   • 经济作物：南方各地普遍种植茶树、棉花等。

2. 手工业的兴盛

   • 丝织业：四川、江浙地区的丝织业发达。
   • 陶瓷业：北宋兴起的景德镇后来发展成为著名的瓷都。
   • 造船业：世界领先，广州、泉州等地造船业发达。

3. 商业贸易的繁荣

   • 都市：开封、临安都是闻名世界的大都市，出现了早市和夜市。
   • 货币：北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。
   • 海外贸易：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，管理海外贸易，南宋的海外贸易收入成为朝廷重要财源。

4. 经济重心的南移

   • 过程：唐朝中期开始，南宋最终完成。
   • 标志：“国家根本，仰给东南”。

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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立

1. 成吉思汗统一蒙古

   • 人物：铁木真。
   • 时间：1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。

2. 蒙古灭西夏与金

   • 1227年,蒙古灭西夏。
   • 1234年,蒙古灭金。

3. 元朝的建立与统一

   • 建立：1271年，忽必烈（元世祖）定国号为“大元”。
   • 统一：1276年，元军攻占临安，南宋灭亡，1279年，元军消灭南宋残余势力，统一全国。
   • 意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

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第11课 元朝的统治

1. 行省制度

   • 目的：对辽阔的疆域进行有效管辖。
   • 在中央设“中书省”，作为全国最高行政机构；地方设“行中书省”（简称“行省”），我国省级行政区的设立，始于元朝。

2. 宣政院

   • 职能：负责管理西藏和台湾地区的行政事务。
   • 意义：标志着西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。

3. 民族关系

   • 政策：将全国各族人分为四等（蒙古人、色目人、汉人、南人），实行民族歧视和压迫政策。
   • 发展：元朝的民族融合是历史发展的主流。

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第12课 宋元时期的都市和文化

1. 繁华的都市生活

   • 都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都是当时闻名世界的大都市。
   • 娱乐：瓦舍（市民的娱乐中心）、勾栏（瓦舍内演出的场所）。
   • 节日：今天的传统节日，如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。

2. 宋词

   • 特点：句子长短不一，便于歌唱。
   • 代表：
     • 苏轼：豪放派，代表作《念奴娇·赤壁怀古》。
     • 李清照：婉约派，代表作《如梦令·昨夜雨疏风骤》。
     • 辛弃疾：豪放派，充满爱国情怀，代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。

3. 元曲

   • 组成：包括杂剧、散曲、南戏等。
   • 代表：关汉卿，代表作《窦娥冤》。

4. 科技成就

   • 活字印刷术：
     • 发明者：毕昇（北宋）。
     • 意义：大大提高了印刷效率，为世界文明的发展作出了重要贡献。
   • 指南针：
     • 发展：宋代开始用于航海。
     • 意义：促进了世界航海技术的发展。
   • 火药：
     • 应用：宋元时期，火药武器开始用于战争。
     • 传播：13世纪传入阿拉伯地区，后传到欧洲。
   • 沈括与《梦溪笔谈》：北宋科学家，总结了我国古代，特别是北宋时期的科技成就。
   • 郭守敬与《授时历》：元朝天文学家，主持编制了当时世界上最先进的历法《授时历》。

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第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展与社会危机

阶段特征：政治上，君主专制空前强化；经济上，农耕经济高度发展，但资本主义萌芽缓慢发展；对外关系上，从开放走向闭关锁国；文化上，集大成，但受专制统治影响，钳制思想。

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第13课 明朝的统治

1. 明朝的建立

   • 时间：1368年。
   • 建立者：朱元璋（明太祖）。
   • 都城：应天（今南京）。

2. 朱元璋加强皇权

   • 政治：
     • 废除丞相制度，六部直接对皇帝负责。
     • 设立锦衣卫，由皇帝直接指挥，监视官民。
   • 思想文化：实行八股取士限于“四书”“五经”，文体严格分为八个部分，束缚了知识分子的思想。

3. 郑和下西洋

   • 目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”。
   • 时间：1405年—1433年。
   • 特点：时间早、次数多、规模大、航程远。
   • 最远到达：非洲东海岸和红海沿岸。
   • 意义：是世界航海史上的壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。

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第14课 早期的殖民掠夺

(本课为世界史内容，与明清中国史并列，了解即可)

1. 葡萄牙与西班牙的早期殖民

   • 葡萄牙：在亚洲、非洲、巴西建立殖民据点，垄断了欧亚之间的贸易。
   • 西班牙：在美洲建立殖民帝国，掠夺金银，屠杀印第安人。

2. “三角贸易”

   • 路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲。
   • 罪恶：将非洲黑人作为奴隶运往美洲，给非洲带来了深重灾难。

3. 荷、法、英的殖民扩张

   • 荷兰：有“海上马车夫”之称。
   • 英国：最终战胜法国，成为最大的殖民帝国。

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第15课 明朝的对外关系与清朝前期的统治

1. 戚继光抗倭

   • 背景：元末明初，日本倭寇经常骚扰中国沿海地区。
   • 人物：明朝著名将领戚继光。
   • 功绩：在台州九战九捷，平定了东南沿海的倭患，是民族英雄。

2. 郑成功收复台湾

   • 时间：1662年。
   • 人物：明朝将领郑成功。
   • 意义：郑成功是我国历史上的民族英雄，台湾重新回到祖国怀抱。

3. 清朝的建立与巩固

   • 建立：1636年，皇太极改国号为“清”；1644年，清军入关，逐步建立起对全国的统治。
   • 巩固：
     • 康熙帝：组织雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，从法律上确立黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区为中国领土。
     • 雍正帝：设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。
     • 乾隆帝：平定大小和卓叛乱，在新疆设立伊犁将军，管辖整个新疆地区。

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第16课 明清的科技与文化

1. 科技巨著

   • 李时珍与《本草纲目》：明代医药学家，总结了我国古代药物学成就，被誉为“东方医药巨典”。
   • 宋应星与《天工开物》：明代科学家，总结了明代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
   • 徐光启与《农政全书》：明代科学家，介绍了欧洲水利技术。

2. 古典小说的高峰

   • 《三国演义》（罗贯中）：元末明初，我国最早的一部长篇历史小说。
   • 《水浒传》（施耐庵）：元末明初，第一部以农民起义为题材的长篇小说。
   • 《西游记》（吴承恩）：明代中期，一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
   • 《红楼梦》（曹雪芹）：清代前期，中国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性。

3. 戏剧的繁荣

   • 昆曲：起源于江苏昆山，被誉为“百戏之祖”。
   • 京剧：清代中期在北京地区形成，后来成为中国国粹。

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复习建议

1. 抓住线索：以“统一多民族国家的巩固与发展”为主线，串联起隋唐的鼎盛、宋元的民族融合与经济重心南移、明清的专制统治与社会危机。
2. 对比记忆：将不同朝代的制度（如科举制、中央官制）、政策（如民族政策、对外政策）进行对比，理解其异同和演变。
3. 关注人物：重要人物是历史事件的载体，记住他们的贡献和事迹，有助于理解历史进程。
4. 地图辅助：结合地图记忆大运河、重要战役（如澶州之战、郾城大捷）、疆域变化（如元朝、清朝的疆域）等。
5. 理解概念：如“贞观之治”、“开元盛世”、“经济重心南移”、“行省制度”、“闭关锁国”等，要理解其内涵和意义，而不仅仅是背诵定义。
6. 做练习题：通过做题检验复习效果，查漏补缺，特别是注意【易错点提示】中的内容。

祝你复习顺利,取得好成绩！