八年级上册语文第一单元

单元主题与人文素养

核心主题： “变化中的中国”

本单元的几篇课文从不同侧面描绘了新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国社会发生的巨大变迁,这种变化体现在：

• 经济与科技上： 从落后到腾飞,从追赶到领先。
• 思想上与精神上： 从封闭到开放,从迷茫到自信。
• 人与自然的关系上： 从征服自然到尊重自然、保护生态。

人文素养目标：

1. 家国情怀： 培养学生对祖国发展的自豪感和责任感。
2. 历史眼光： 引导学生用发展的眼光看待社会问题，理解“变化”是永恒的主题。
3. 科学精神： 感受科学工作者的严谨、求实和奉献精神。
4. 审美能力： 学习从不同文体（新闻、通讯、报告文学）中感受文字的力量和时代的脉搏。

---

课文详解

本单元通常包含4篇课文，分别是两篇新闻、一篇通讯和一篇报告文学。

第一课：《消息二则》

• 文体： 新闻（消息）
• 课文： 《我三十万大军胜利南渡长江》 & 《人民解放军百万大军横渡长江》
• 作者： 毛泽东
• • 这两则消息记录了解放战争时期，中国人民解放军渡过长江,解放国民党反动派统治中心的历史时刻。
  • 《我三十万大军胜利南渡长江》：报道了渡江战役开始阶段的胜利，语言简洁有力,充满了必胜的信念。
  • 《人民解放军百万大军横渡长江》：报道了渡江战役的全貌，规模宏大，气势磅礴,展现了人民解放军摧枯拉朽的强大力量。
• 知识点与考点：
  1. 新闻的结构（“倒金字塔”结构）：
     • 准确概括消息内容。
     • 导语： 消息的第一段或第一句话，简明扼要地概括消息的核心内容（时间、地点、人物、事件、原因）。
     • 主体： 详细阐述导语中提到的内容，展开叙述,提供细节和背景。
     • 背景： 介绍事件的历史、地理等条件。
     • 消息的最后一部分，或总结全文,或提出展望。
  2. 新闻的特点：
     • 真实性： 用事实说话,是新闻的生命。
     • 时效性： 报道速度要快。
     • 准确性： 语言准确、客观、简洁。
     • 简明性： 篇幅短小,内容集中。
  3. 语言特色： 语言准确、鲜明、生动。“长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸”，既有事实陈述,又有场景描绘。
  4. 重点字词： 荻港、摧枯拉朽、锐不可当、绥靖等。

第二课：《首届诺贝尔奖颁发》

• 文体： 新闻（消息）
• 课文： 《首届诺贝尔奖颁发》
• • 这篇消息报道了1901年首届诺贝尔奖颁发的情况，介绍了获奖者及其成就,以及诺贝尔奖的由来和评选原则。
  • 文章条理清晰,客观准确地传达了信息。
• 知识点与考点：
  1. 巩固新闻知识： 再次复习新闻的结构和特点。
  2. 信息的筛选与概括： 练习快速从文中找出关键信息，如首届诺贝尔奖的颁发时间、获奖者、奖项类别、资金来源等。
  3. 语言风格： 与前两则战争消息相比，本文语言更为平实、客观、严谨,体现了不同题材新闻的语言差异。
  4. 重点字词： 颁发、遗嘱、建树、仲裁等。

第三课：“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

• 文体： 特写
• • 这篇特写聚焦于中国跳水运动员吕伟在印度新德里亚运会上夺冠的精彩瞬间，特别是她最后一跳的“完美表现”。
  • 作者运用文学化的笔法，将跳水动作分解、放大，进行慢镜头式的描绘,极具画面感和感染力。
• 知识点与考点：
  1. 特写与消息的区别：
     • 消息： 追求“面”上的广度，概括性强,时效性强。
     • 特写： 追求“点”上的深度，聚焦于某个精彩或感人的瞬间，进行细致入微的描写，文学性强,可读性强。
  2. 写作手法：
     • 动静结合： 既有对吕伟在空中翻腾、转体的动态描写，也有对水面平静的静态描写,对比鲜明。
     • 比喻、拟人等修辞手法： 如“像轻盈的、笔直的箭”，“白云在她的头顶上飘浮”,生动形象地写出了动作的优美和速度。
     • 侧面烘托： 通过观众的反应、记者的赞叹、裁判的打分等,从侧面烘托出吕伟动作的完美和成功。
  3. 情感表达： 字里行间充满了对运动员的赞美和民族自豪感。
  4. 重点字词： 凌空、悄然、由衷、如梦初醒、震耳欲聋等。

第四课：一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

• 文体： 通讯
• • 这篇通讯详细记录了我国“辽宁舰”成功进行舰载战斗机首次着舰的历史性时刻。
  • 它不仅描述了着舰过程的惊险与紧张，还穿插了对航母发展历程的介绍,展现了我国国防科技的巨大进步和人民海军的风采。
• 知识点与考点：
  1. 通讯与消息、特写的区别：
     • 通讯： 比消息更详细、更深入，可以容纳更多的背景材料、细节描写和人物故事，它既有新闻性，又有文学性，比特写覆盖面更广,可以是一个完整的事件。
  2. 叙事结构： 文章采用了“时间顺序”和“逻辑顺序”相结合的方式，从着舰前的紧张准备，到着舰过程中的惊心动魄，再到成功后的激动与自豪，叙事清晰,层层递进。
  3. 描写技巧：
     • 细节描写： 对飞行员、指挥员、水兵的动作、神态、语言进行细致刻画,增强了现场感。
     • 环境描写： 对海风、海浪、云层的描写,渲染了紧张的气氛。
     • 引用： 引用指挥员的口令、专家的解读等,增加了文章的真实性和权威性。
  4. 情感与主旨： 表达了作者强烈的民族自豪感、对科学工作者的崇敬以及对国家强大的坚定信心。
  5. 重点字词： 桅杆、凛冽、镌刻、殚精竭虑、白手起家等。

---

口语交际与写作

口语交际：讲述

• 要求： 选择一个主题，如“我的家乡变了”、“我家的电器变迁”等，有条理、有感情地向同学讲述。
• 技巧：
  1. 明确主题： 围绕一个中心意思讲。
  2. 注意顺序： 可以按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
  3. 突出重点： 把最精彩、最能体现“变化”的部分讲详细。
  4. 运用技巧： 可以加入细节描写、运用恰当的语气和语速,甚至可以辅以简单的动作。

写作：新闻写作

• 任务： 学习写一则消息。
• 步骤与要点：
  1. 确定一个新闻事件： 可以是学校里的活动（运动会、艺术节）、班级里的新鲜事,或者社区里的小事。
  2. 准确、醒目。
  3. 提炼导语： 用一句话概括事件的核心要素。
  4. 充实主体： 按照“倒金字塔”结构，把事件的经过、原因、结果等写清楚。
  5. 语言要求： 客观、准确、简洁,避免使用抒情或议论的句子。
  6. 格式规范： “本报讯”或“（通讯员 XXX）”开头，注明时间、地点。

---

单元总结与备考建议

1. 文体知识是重点： 务必清晰区分消息、特写、通讯三种文体的定义、特点和区别,这是考试中常见的选择题和简答题。
2. 阅读方法要掌握：
   • 读消息，要快速找到导语,把握核心内容。
   • 读特写，要聚焦于细节描写,感受画面和情感。
   • 读通讯，要理清叙事线索,理解事件的背景和意义。
3. 字词积累不可少： 每篇课后的“读读写写”必须掌握，包括字音、字形和词义。
4. 写作实践是关键： 亲手写一则消息是最好的复习,注意格式和语言的客观性。
5. 主题升华要理解： 深刻理解本单元“变化”的主题，思考这些变化背后的原因（如党的领导、改革开放、科技进步等）,将课文内容与国家发展的大背景联系起来。

希望这份详细的梳理能帮助你更好地学习八年级上册语文第一单元！