四年级下册语文单元测试重点难点有哪些？

这里我为你准备了一份模拟四年级下册语文单元测试卷涵盖了常见的考点，并附有详细的答案和解析，你可以用它来检验自己的学习成果。

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四年级下册语文单元测试卷（模拟）

考试时间： 60分钟 满分： 100分

班级： ____ 姓名： ____ 分数： ____

看拼音，写词语。（10分）

gāo ào tí jiào lóng dōng shū cài méng lóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

píng tǎn xī shǎng zhàng ài zēng tiān biān fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

比一比，再组词。（5分）

堤( ) 峰( ) 卢( ) 藉( ) 踮( ) 提( ) 锋( ) 芦( )籍( ) 惦( )

把下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）

随( )所( ) ( )疲力( ) 骨( )如( ) 一丝( ) ( ) ( )地而( ) ( )天( )地

造句：___

按要求写句子。（8分）

1. 仿写句子：例：天上的云像一朵朵棉花糖。 仿写：_____

2. 修改病句：通过这次活动，使我受到了很大的教育。 修改：_____

   
   （图片来源网络，侵删）

3. 改为转述句：老师高兴地说：“你们这次进步真大！” 改为转述句：_____

4. 用“因为………”造句。 造句：_____

按课文内容填空。（12分）

1. 《乡下人家》一文中，描绘了“”的鲜花图，和“”的鸡鸭觅食图，展现了乡下人家独特、迷人的风景。

2. 《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人__，诗中描写儿童天真活泼的诗句是“”。

3. 《四时田园杂兴（其二十五）》中，用“”写出了初夏农村的宁静与和谐。

4. 《清平乐·村居》中，描写小儿天真活泼、无忧无虑的词句是“”。

阅读理解。（29分）

（一）《乡下人家》（节选）（13分）

有些人家,还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿阴，几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的，从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林里觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

1. 用“~~~~”在文中画出描写鲜花的句子。（2分）
2. “探出头来”的“探”字用得好在哪里？（3分）

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3. 文中描写了乡下人家__和__的情景，表达了作者对乡村生活的____之情。（4分）
4. 想象一下,你也是乡下人家的一员，在屋后的竹林里可能会看到什么？听到什么？（4分）

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（二）《_____》（16分）

我家门前有一棵高大的梧桐树,它那灰白色的树干，像一位饱经风霜的老人，布满了深深的皱纹，树干上又生出许多树枝，向上斜伸着，像一只只巨大的手臂，想要拥抱蓝天，梧桐树的叶子很大，像一个个手掌，在风中“哗啦啦”地拍手，好像在欢迎我们的到来。

春天,梧桐树抽出了嫩绿的新芽，给大树穿上了一件新装，夏天，它长得枝繁叶茂，像一把巨大的绿绒伞，为我们遮挡火辣辣的太阳，我们在树下做游戏、看书，可凉快了！秋天，叶子变黄了，风一吹，叶子就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，然后慢慢飘落下来，地上像铺了一层金黄的地毯，冬天，梧桐树虽然落光了叶子，但它依然挺立在那里，像一位勇敢的士兵，守护着我们的家园。

我爱梧桐树,它不仅美化了环境，还给我们带来了无穷的快乐。

1. 给短文加个合适的题目。（2分）
2. 短文是按照__的顺序来写的，请用“____”在文中画出表示这种顺序的词语。（3分）
3. 短文第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“~~~~”画出来。（2分）
4. 短文把梧桐树比作__、__、__和__。（4分）
5. 作者为什么爱梧桐树？（请用文中的原句回答）（2分）

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6. 你喜欢短文中的哪种植物？为什么？（3分）

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习作。（30分）

我发现了_____

提示：生活中处处有学问，只要我们用心观察，就会有新的发现，可以是发现了一种小动物的秘密，可以是发现了一处美丽的风景，也可以是发现了一项有趣的游戏…… 补充完整，然后把你发现的过程和当时的感受写清楚，语句要通顺，字数不少于350字。

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参考答案与解析

看拼音，写词语。（10分）

答案： 高傲 啼叫 隆冬 蔬菜 朦胧 平坦 欣赏 障碍 增添 蝙蝠

解析： 考察对生字词的掌握。“朦”不要少写一撇，“蝠”是虫字旁。

比一比，再组词。（5分）

答案： 堤(堤坝) 峰(山峰) 卢(姓卢) 藉(慰藉) 踮(踮起脚) 提(提问) 锋(锋利) 芦(芦苇) 籍(书籍) 惦(惦记)

解析： 考察形近字的辨析和组词能力，注意“藉”和“籍”、“踮”和“惦”的区别。

把下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）

答案： 随心所欲 筋疲力尽 骨瘦如柴 一丝不苟 悄然落地 惊天动地

造句（示例）：

• 他做事总是一丝不苟，从不马虎。
• 看到宇航员成功登上月球,我们都感到惊天动地。

解析： 考查对成语的积累和运用能力，选择自己最熟悉、最有把握的成语来造句。

按要求写句子。（8分）

答案：

1. （示例）天上的星星像一颗颗闪亮的宝石。
2. 修改：这次活动使我受到了很大的教育。（或：通过这次活动，我受到了很大的教育。）
3. 改为转述句：老师高兴地说，我们那次进步真大。
4. （示例）因为今天下雨了，所以运动会取消了。

解析：

1. 考察比喻句的仿写,本体和喻体之间要有相似之处。
2. 考查病句修改,“通过……使……”缺少主语，删掉其中一个即可。
3. 考查引述句改为转述句,要将冒号、引号去掉，引号里的“你们”改为“我们”，句末的感叹号改为句号。
4. 考查关联词的运用。

按课文内容填空。（12分）

答案：

1. （屋前）搭瓜架，（春）（夏）秋（冬）三季（都）有花，（场地上）种几株花，（屋后）种几十枝竹
2. 杨万里 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
3. 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀
4. 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬

解析： 考查对古诗词和课文重点句段的背诵与默写，注意不要写错别字，如“蝶”、“赖”、“剥”等。

阅读理解。（29分）

（一）《乡下人家》（节选）（13分）

1. 答案： 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
2. 答案： “探”字用得好，它把笋当作人来写，写出了笋刚长出来时那种活泼、可爱的样子，充满了生机和情趣。（意思对即可）
3. 答案： 门前种花 屋后种竹 喜爱（或：热爱）
4. 答案： （示例）我可能会看到竹子下面长满了蘑菇，听到小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱歌。（言之有理即可）

（二）《我爱梧桐树》（16分）

1. 答案： 我爱梧桐树 或 梧桐树
2. 答案： 时间顺序（或：四季顺序） 春天 夏天 秋天 冬天
3. 答案： 梧桐树的叶子很大，像一个个手掌，在风中“哗啦啦”地拍手，好像在欢迎我们的到来。
4. 答案： 一位饱经风霜的老人 一只只巨大的手臂 一把巨大的绿绒伞 一位勇敢的士兵
5. 答案： 它不仅美化了环境，还给我们带来了无穷的快乐。
6. 答案： （示例）我喜欢短文中的梧桐树，因为它一年四季都有不同的样子，春天给我们新绿，夏天为我们遮阳，秋天像蝴蝶一样美丽，冬天像士兵一样坚强。（言之有理即可）

习作。（30分）

评分标准：

• 内容（15分）： 事情完整，能把发现的过程和感受写清楚，内容具体，有真情实感。
• 语言（10分）： 语句通顺，用词准确，能运用学过的好词佳句。
• 结构（5分）： 题目补充完整，文章结构清晰，有开头、经过、

写作思路点拨：

1. 补充题目： 选择一个你真正观察过、有话可说的内容，如：我发现了蚂蚁的秘密、我发现了小草的力量、我发现了妈妈的白发等。
2. 写清过程：
   • 起因： 你是怎么发现这个秘密的？（偶然看到？特意去观察？）
   • 经过： 你是怎么观察的？（眼睛看、耳朵听、鼻子闻？）观察到了什么现象？把看到的细节写具体。
   • 结果： 你明白了什么道理？有什么新的认识？
3. 表达感受： 在文章的结尾，写写你的心情、想法和收获，是惊喜？是感动？还是受到了启发？