九年级政治第一单元复习重点有哪些？

校园之窗 2025年12月17日 20:47:56 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你梳理一个清晰、系统的复习框架，包括核心考点、知识结构图、易错点和典型例题，帮助你高效复习。

第一单元：富强与创新 (核心考点梳理)

本单元共分为两课：

（图片来源网络，侵删）

第一课：踏上强国之路
第二课：创新驱动发展

第一课：踏上强国之路

本课主要围绕“改革开放”这一强国之路展开，分为两个框题。

改革开放促发展

改革开放的重要性（地位/意义）

强国之路：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
活力源泉：改革开放是强国之路、富民之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
伟大飞跃：改革开放使中国经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高，中国腾飞起来。

中国腾飞的表现

经济上：中国成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，中国经济对世界经济增长的贡献率不断提高，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。
科技/民生上：脱贫攻坚战取得全面胜利，人民生活水平显著提高，社会保障体系逐步建立和完善，科技创新、文化教育、医疗卫生等各项事业蓬勃发展。
国际地位上：中国越来越成为国际舞台上不可或缺的重要力量，为世界和平与发展作出了重要贡献。

中国共产党的领导

（图片来源网络，侵删）

核心作用：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，改革开放以来，中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
根本保证：坚持党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。

走向共同富裕

新时代的主要矛盾

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
理解：“美好生活需要”不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。“不平衡不充分”是制约满足人民美好生活需要的主要因素。

共同富裕的内涵

不是同步富裕、同等富裕：共同富裕是一个长期的历史过程，是一个全体人民共同富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。
是目标，也是过程：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，是全体人民的共同期盼，需要一个长期的过程。
要求：在发展中保障和改善民生，促进社会公平正义，解决好地区差距、城乡差距、收入分配差距等问题，让全体人民共享发展成果。

如何实现共同富裕？

根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
制度保障：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全社会保障体系。
具体措施：
- 实施乡村振兴战略,缩小城乡差距。
- 促进区域协调发展,推动西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展。
- 坚持在发展中保障和改善民生,解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题（如就业、教育、医疗、养老、住房等）。

第二课：创新驱动发展

本课主要围绕“创新”这一发展动力展开，分为两个框题。

（图片来源网络，侵删）

创新改变生活

对创新的理解

内涵：创新是一种生活方式，它不只是从无到有的发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善。
表现：渗透在生活的方方面面，如：科技创新、制度创新、理论创新、文化创新等。

创新的作用

对个人：给我们带来惊喜，让我们获得成就感；点燃激情，让我们的生命充满活力。
对社会：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
对国家/民族：
- 创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
- 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉。
- 创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

创新驱动发展

我国科技创新的现状（成就与挑战）

成就（“领跑”与“并跑”）：
- 在一些重要领域走在世界前列（如：5G技术、高铁、载人航天、量子通信、移动支付等）。
- 我国的科技创新能力不断增强。
挑战（“跟跑”）：
- 从整体上看,仍然面临创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率不如发达国家等问题。
- 核心技术受制于人的局面尚未根本改变。

如何建设创新型国家？（核心考点）

国家层面：
- 必须落实“科教兴国、人才强国、创新驱动发展”三大战略。
- 必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。
- 必须加快完善社会主义市场经济体制,健全相应的机制和制度，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
企业层面：
- 企业是社会创新的重要力量,提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
- 企业要提升自主创新能力,掌握核心技术。
青少年层面：
- 树立远大理想,热爱科学。
- 勤于思考,敢于质疑，勇于实践。
- 努力学习科学文化知识,为创新打下坚实基础。
- 培养创新精神,积极参加小发明、小创造等实践活动。

教育的重要性

作用：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
地位：教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，教育公平是社会公平的重要基础。

知识结构图（脑图式复习）

第一单元：富强与创新
│
├── 第一课：踏上强国之路
│   │
│   ├── 框题一：改革开放促发展
│   │   ├── 地位：强国之路、富民之路、关键抉择
│   │   ├── 成就：经济腾飞、民生改善、国际地位提升
│   │   └── 保证：中国共产党的领导
│   │
│   └── 框题二：走向共同富裕
│       ├── 新时代主要矛盾：人民美好生活需要 vs 不平衡不充分发展
│       ├── 共同富裕：不是同步/同等富裕，是全体人民的富裕
│       └── 实现路径：以经济建设为中心、完善分配制度、乡村振兴、区域协调、改善民生
│
└── 第二课：创新驱动发展
    │
    ├── 框题一：创新改变生活
    │   ├── 内涵：一种生活方式（科技、制度、文化等）
    │   └── 作用：引领发展的第一动力、民族进步的灵魂
    │
    └── 框题二：创新驱动发展
        ├── 现状：成就（部分领跑）与挑战（整体不强、核心技术受制于人）
        ├── 建设创新型国家：
        │   ├── 国家：三大战略、创新为核心地位、完善体制机制
        │   ├── 企业：提升自主创新能力
        │   └── 青少年：培养创新精神和实践能力
        └── 教育：民族振兴的基石、培养创新人才的根本途径

易错点辨析

改革开放 vs 共同富裕
- 改革开放是途径、方法，是实现国家富强和人民幸福的必由之路。
- 共同富裕是目标、方向，是中国特色社会主义的根本原则。
- 关系：通过改革开放，才能更好地实现共同富裕。
创新 vs 科技创新
- 创新是更广泛的概念，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。
- 科技创新是创新的核心和关键，是最具活力的创新实践。
- 关系：科技创新是全面创新的重心，但创新不仅仅是科技。
共同富裕 vs 同步富裕/同等富裕
- 共同富裕是允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，先富带后富、后富帮先富，逐步实现共同富裕。
- 同步富裕/同等富裕是平均主义，会扼杀劳动者的积极性，导致共同贫穷，是错误的。
教育的重要性
- 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径，它为国家和民族的未来提供人才支撑和智力支持。

典型例题与答题思路

例题1：（简答题） 我国为什么要坚持改革开放？

【答题思路】

总起：点明改革开放的地位和重要性。
分述：
1. 从历史角度看,是决定当代中国命运的关键抉择。
2. 从现实角度看,是强国之路、富民之路，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
3. 从成就角度看,改革开放极大地解放和发展了社会生产力，使中国经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高，中国腾飞起来。
重申坚持改革开放的重要性。

例题2：（分析说明题） 材料一：我国在5G、高铁、人工智能等领域取得重大成就，但芯片、高端光刻机等核心技术仍受制于人。材料二：党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。

结合上述材料，回答： （1）材料一反映了我国科技创新的什么现状？（2）为什么要将“创新”提升到“第一动力”的高度？（3）为建设创新型国家，青少年应该怎么做？

【答题思路】 （1）现状：