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八年级生物上册综合练习题

考试时间： 60分钟 满分： 100分

单项选择题（每题2分，共40分）

1. 下列动物中，属于鱼类的是 A. 鲸鱼 B. 娃娃鱼 C. 鳄鱼 D. 鲫鱼

   
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2. 动物体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，这描述的是 A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 鸟类

3. 下列哪项是哺乳动物特有的特征？ A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 胎生、哺乳 D. 有发达的感觉器官

4. 动物体有多种运动方式，其动力主要来自 A. 关节 B. 骨骼肌 C. 神经 D. 骨骼

5. 动物的行为从获得的途径来看，可分为先天性行为和学习行为，下列属于学习行为的是 A. 蜘蛛结网 B. 蚂蚁搬家 C. 小狗算算术 D. 蜜蜂采蜜

   
   （图片来源网络，侵删）

6. 下列关于动物在生态系统中作用的叙述，错误的是 A. 促进物质循环 B. 帮助植物传粉 C. 帮助植物传播种子 D. 生态系统中的生产者

7. 细菌的生殖方式是 A. 孢子生殖 B. 出芽生殖 C. 分裂生殖 D. 有性生殖

8. 下列关于真菌的叙述，正确的是 A. 真菌都是单细胞生物 B. 真菌通过分裂生殖 C. 真菌的细胞内有真正的细胞核 D. 真菌都是寄生生活的

9. 下列食品制作中，不使用微生物的是 A. 面包 B. 酸奶 C. 食醋 D. 豆腐

   
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10. 下列生物属于生态系统分解者的是 A. 草 B. 兔 C. 真菌 D. 鹰

11. 在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这是因为生态系统具有一定的 A. 适应性 B. 竞争性 C. 自动调节能力 D. 遗传变异

12. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是 A. 荒漠生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统

13. 下列关于病毒的说法，正确的是 A. 病毒具有细胞结构 B. 病毒只能寄生在活细胞内 C. 病毒属于原核生物 D. 病毒对人类都是有害的

14. 生物分类的基本单位是 A. 种 B. 科 C. 目 D. 纲

15. 下列关于“生物多样性”的叙述，错误的是 A. 包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 D. 生物多样性对人类没有太大价值

16. 植物进行光合作用的主要器官是 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花

17. 绿叶在光下制造淀粉的实验中，用酒精脱色的目的是 A. 溶解叶绿体 B. 溶解叶绿素 C. 溶解淀粉 D. 消耗淀粉

18. 种子萌发需要的外部条件是 A. 充足的空气、适宜的温度和一定的水分 B. 阳光、水分和土壤 C. 肥料、水分和空气 D. 适宜的温度、充足的肥料和水分

19. 植物吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根尖的根冠 B. 根尖的分生区 C. 根尖的伸长区 D. 根尖的成熟区

20. 植物体内运输水分和无机盐的通道是 A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 细胞间隙

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填空题（每空1分，共20分）

1. 动物的运动系统主要由 ____ 和 ____ 组成。
2. 骨骼肌中间较粗的部分叫 ____，两端较细的呈乳白色的部分叫 ____。
3. 动物行为的功能主要包括：获取食物和 ____、防御敌害、 ____ 和繁殖。
4. 细菌的细胞内没有成形的 ____，这样的生物被称为 ____ 生物。
5. 真菌可以通过产生大量的 ____ 来繁殖后代,这些生殖细胞在适宜的环境条件下可以发育成新个体。
6. 一个完整的生态系统包括 ____ 部分和 ____ 部分，生产者、消费者和 ____ 构成了生态系统的生物部分。
7. 在生态系统中，物质是 ____ 的，而能量是 ____ 的。
8. 生物多样性面临威胁的原因包括：栖息地 ____、环境污染、 ____ 以及外来物种入侵等。
9. 植物光合作用的公式是： 光 二氧化碳 + 水 → 有机物（储存着能量）+ ____
10. 种子萌发时，首先突破种皮的是 ____，幼根不断生长，主要是 ____ 区细胞分裂和 ____ 区细胞伸长的结果。

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判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1. 所有哺乳动物都是胎生的。
2. 动物的运动只靠运动系统就能完成。
3. 动物的学习行为一旦形成,就永远不会改变。
4. 病毒没有细胞结构,所以它不属于生物。
5. 蘑菇和霉菌都属于真菌。
6. 生态系统中，生产者、消费者和分解者缺一不可。
7. 生物圈的资源是取之不尽、用之不竭的。
8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了一条完整的食物链。
9. 植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
10. 光合作用只在白天进行,呼吸作用只在晚上进行。

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综合分析题（共30分）

1. （10分）右图是关节模式图，请据图回答： (1) 图中[1]是 ____，[2]是 ____，[3]是 ____，它们共同组成了关节。 (2) [5]是 ____，内含滑液，有润滑作用，减少骨与骨之间的摩擦。 (3) [4]是 ____，从外面把关节囊和两骨牢固地联系起来。 (4) 脱臼是指[ ____ ]从[ ____ ]中滑脱出来的现象。

2. （10分）某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,设计了如下方案：

   • 实验变量：光
   • 实验材料：10只健康的鼠妇、一个长方形铁盒、湿润的土壤。
   • 实验装置：将铁盒分成相等的A、B两区，A区用不透光的纸板盖住（阴暗环境），B区用透明的玻璃板盖住（明亮环境）。
   • 实验过程：将10只鼠妇放入铁盒中央，静置2分钟后，统计A、B两区的鼠妇数量。

   请根据以上信息回答问题： (1) 该探究实验的变量是 ____。 (2) 10只鼠妇太少，为了减小误差，应将鼠妇数量增加至 ____ 只左右。 (3) 为什么要用湿润的土壤？ ____ (4) 如果最终统计结果是：A区有8只，B区有2只，则得出的结论是： ____。 (5) 实验后，应如何处理鼠妇？ ____

3. （10分）下图是某生态系统的食物网简图，请据图回答： (1) 该食物网中有 ____ 条食物链。 (2) 图中生产者是 ____。 (3) 图中猫头鹰和蛇之间既有 ____ 关系，又有 ____ 关系。 (4) 若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 ____ 和 ____。 (5) 如果该生态系统中的草受到了难以分解的农药污染，那么体内农药含量最高的生物是 ____。

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参考答案与解析

单项选择题

1. D (解析：鲫鱼用鳃呼吸，生活在水中，体表有鳞片，属于鱼类，鲸鱼是哺乳动物，娃娃鱼是两栖动物，鳄鱼是爬行动物。)
2. C (解析：爬行动物的典型特征是体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵有坚韧的卵壳。)
3. C (解析：胎生、哺乳是哺乳动物最显著的特征。)
4. B (解析：骨骼肌受神经刺激收缩，牵动所附着的骨，绕着关节活动，从而产生运动。)
5. C (解析：小狗算算术是出生后在生活过程中通过学习和经验获得的，属于学习行为，A、B、D都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。)
6. D (解析：生产者是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，是生态系统的基础，动物是消费者，不能自己制造有机物。)
7. C (解析：细菌进行分裂生殖，一个细菌分裂成两个细菌。)
8. C (解析：真菌细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，A错误，真菌有单细胞的（如酵母菌）也有多细胞的（如蘑菇），B错误，真菌主要进行孢子生殖，D错误，真菌有腐生的（如蘑菇）也有寄生的（如霉菌）。)
9. D (解析：豆腐的制作是利用大豆中的蛋白质，经过物理或化学方法（如卤水点豆腐）制成，不涉及微生物的发酵作用，面包、酸奶、食醋都是利用微生物发酵制成的。)
10. C (解析：分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的生物，它们能将动植物的遗体和排泄物分解成无机物。)
11. C (解析：生态系统之所以能保持相对稳定，是因为它具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。)
12. C (解析：生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，森林生态系统生物种类繁多，结构复杂，调节能力最强。)
13. B (解析：病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内才能生活，A、C错误，D错误，有些病毒对人类有益，如利用病毒治疗细菌感染。)
14. A (解析：生物分类的等级从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，种是基本单位。)
15. D (解析：生物多样性具有巨大的潜在价值，为人类提供了食物、药物、工业原料等，对维持生态平衡至关重要。)
16. C (解析：叶片是进行光合作用的主要器官，因为其含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所。)
17. B (解析：酒精能溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于用碘液检验淀粉时观察颜色变化。)
18. A (解析：种子萌发需要的外部条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。)
19. D (解析：根尖的成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸收的表面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。)
20. B (解析：导管是植物体内运输水分和无机盐的管道，筛管是运输有机物的管道。)

填空题

1. 骨骼、肌肉（或骨骼肌）
2. 肌腹、肌腱
3. 争夺栖息地、迁徙
4. 细胞核、原核
5. 孢子
6. 生物、非生物、分解者
7. 循环、单向流动
8. 丧失、偷猎
9. 氧气
10. 胚根、分生、伸长

判断题

1. (解析：鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生，是卵生。)
2. (解析：运动的产生需要神经系统的调节和多个系统的配合。)
3. (解析：学习行为可以随着环境的变化而改变。)
4. (解析：病毒虽然结构简单，但能进行繁殖，所以属于生物。)
5. (解析：生物圈的资源是有限的，我们应该合理开发和利用。)
6. (解析：食物链的起点必须是生产者（草），且不应包含非生物成分和分解者，正确的写法是：草→蝉→螳螂→黄雀。)
7. (解析：呼吸作用每时每刻都在进行，有光无光都进行，光合作用只在光下进行。)

综合分析题

1. (1) 关节头、关节窝、关节囊 (2) 关节腔 (3) 韧带 (4) [1]、[2]
2. (1) 光 (2) 10或20 (3) 保证鼠妇正常的生命活动，提供一个适宜的环境 (4) 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 (5) 将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
3. (1) 5 (解析：草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；草→鼠→狐；草→鼠→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫鸟→蛇→猫头鹰) (2) 草 (3) 捕食、竞争 (解析：猫头鹰吃蛇是捕食，猫头鹰和蛇都吃鼠和吃虫鸟，是竞争关系。) (4) 非生物成分、分解者 (5) 猫头鹰 (解析：在生态系统中，有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多。)