重庆2025语文作文会考什么主题？

这篇作文题在当时引起了广泛的讨论,因为它既贴近时代，又富有思辨性，对考生的观察力、思考能力和文字功底都提出了较高的要求。

2025年重庆高考语文作文题（卷II）

阅读下面的材料,根据要求写作。

（1）一个英国登山者，在攀登珠峰时，发现一个冻僵在路上的陌生人，他经过一番犹豫，最终决定放弃登顶，转身拯救那个陌生人，后来，他接受采访时说：“登山者，身体和灵魂，必须有一个在路上。”

（2）一位养猪的女士，为了让猪更好地成长，她建了“猪健身房”，给猪播放音乐，甚至给猪做按摩，她说：“要让猪幸福地生活，幸福地长大。”

（3）有个人喜欢书法，他喜欢用毛笔蘸着清水在青石板上练字，天天如此，清水写的字很快会蒸发，但他说：“字是写在水上的，不执着，是最高境界。”

这三则材料,都含有“在路上”的寓意，请结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

---

题目解析

这道作文题由三则独立的材料构成,核心关键词是“在路上”，但这里的“在路上”并非仅仅指物理空间的行走，而是被赋予了更深层次的哲学意涵，考生需要做的，就是解读这三则材料中“在路上”的不同含义，并找到它们之间的内在联系，从而提炼出一个有深度、有广度的中心论点。

对三则材料的逐个解读：

1. 登山者与陌生人： “在路上”体现的是 “责任与抉择”。

   • 登山者的“在路上”，最初是为了征服珠峰，实现个人目标，但在发现生命垂危的陌生人时，他面临了一个艰难的抉择：是继续自己的“路”，还是停下拯救他人？
   • 他最终选择了后者,放弃了登顶，这里的“路”发生了转变：从一条追求个人成就的“路”，转向了一条承载着人性光辉与道德责任的“路”，他的身体放弃了登顶的路，但他的灵魂，因为这次拯救行动，完成了一次更高层次的攀登，这体现了“在路上”的 价值转向 和 道德升华。

2. 养猪女士与猪： “在路上”体现的是 “过程与体验”。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 这位女士的“在路上”，不是指她自己在走，而是指她为猪创造了一种“在路上”的状态。
   • 她的目标很明确：养好猪，但她的方法与众不同，她关注的是猪的“幸福生活”，她不追求速成和效率，而是让猪在一种舒适、愉悦的过程中成长，这里的“在路上”，指的是 生命的成长过程 本身，她认为，过程的价值和体验的质量，与最终的结果（猪的重量）同等重要，甚至更重要，这是一种 对生命本身的尊重和关怀。

3. 书法爱好者与清水写字： “在路上”体现的是 “心态与境界”。

   • 这位书法爱好者的“在路上”，是一种精神上的修行，他天天练习，但字迹转瞬即逝。
   • 他的行为本身就是一种“在路上”的状态：持之以恒的练习，而他所说的“不执着，是最高境界”，则揭示了“在路上”的 终极心态，他追求的不是永恒的作品，而是在书写过程中内心的宁静、专注与洒脱，这是一种 超然物外、顺其自然 的东方哲学智慧，强调的是内心的“在路上”，而非外在结果的“在路上”。

三则材料的内在联系：

三则材料从不同维度诠释了“在路上”的丰富内涵：

• 登山者：侧重于 “路”的方向与价值，人生之路，应充满人文关怀和道德抉择。
• 养猪女士：侧重于 “路”的过程与体验，无论做什么，都应珍视过程，享受当下，关注生命的内在感受。
• 书法爱好者：侧重于 “路”的心态与境界，在追求目标的过程中，应保持一颗平常心，不执著于结果，方能达到更高的精神境界。

这三者共同指向了一个核心：“在路上”不仅是行为，更是一种人生态度和哲学智慧，它关乎我们选择什么样的方向，如何体验过程，以及以怎样的心态面对得失。

---

立意方向与优秀标题

考生可以从以下几个角度立意：

谈“在路上”的多元内涵（综合论述）

• 核心观点：“在路上”不仅是对目标的追求，更是对价值的坚守、对过程的体验和对境界的修炼。
• ：
  • 《行于路上，心向远方》
  • 《路在脚下，更在心中》
  • 《人生三境：在路上》
  • 《方向、过程与境界：论“在路上”的三重境界》

侧重“价值选择”（以登山者为核心）

• 核心观点：人生之路，当以价值为航标，在个人理想与社会责任、小我与大我之间，做出正确的选择，才能让“路”走得更有意义。
• ：
  • 《停下脚步，亦是前行》
  • 《灵魂的高度》
  • 《抉择，让生命之路更宽广》

侧重“过程体验”（以养猪女士为核心）

• 核心观点：“在路上”的真谛在于享受过程，无论是学习、工作还是生活，我们不应只盯着终点，更要品味沿途的风景，关注过程中的感受与成长。
• ：
  • 《给生命一段“幸福的路”》
  • 《过程之美，胜于结果》
  • 《且行且珍惜》

侧重“心态境界”（以书法爱好者为核心）

• 核心观点：“在路上”的最高境界是“不执着”，我们应有目标，但不应被目标所累；我们应努力，但应保持内心的平和与洒脱，方能行稳致远。
• ：
  • 《写在水上的智慧》
  • 《执著与放下》
  • 《云淡风轻，方为大道》

---

范文示例

（选择角度一，进行综合论述）

行于路上，心向远方

人生如路,我们每个人都是行者，有人为名利奔走，有人为理想跋涉，何为“在路上”？是登山者放弃顶峰的转身，是养猪人赋予猪群幸福的过程，是书法爱好者清水书写的洒脱，这三则材料，如三面明镜，映照出“在路上”的三重境界：价值为向，过程为基，心态为境。

“在路上”，当以价值为航向，抉择灵魂的高度。 英国登山者，距珠峰仅一步之遥，却为素不相识的陌生人停下脚步，这“停”，不是懦弱的退缩，而是灵魂的升华，他的路，从征服自然的物理之巅，转向了守护生命的精神之峰，这让我们想起特蕾莎修女放弃优渥生活，走向加尔各答的贫民窟；想起无数扶贫干部，走出舒适的办公室，走向崎岖的山路，他们的“在路上”，是用脚步丈量责任，用抉择定义价值，人生之路，纵横交错，选择哪条路，决定了我们能走多远，唯有将个人融入时代，将小我融入大我，我们的路，才能通向更有意义的远方。

“在路上”，当以过程为基石，体验生命的丰盈。 那位养猪女士，为猪建健身房，播音乐，做按摩，看似“多此一举”，实则是对生命最温柔的注解，她的“在路上”，不在于猪最终能有多重，而在于猪“幸福地生活，幸福地长大”的每一个瞬间，这何尝不是对我们自身的启示？我们常常过于执着于“成功”这个终点，却忽略了沿途的风景，学生时代，我们只盯着分数，却忘了求知本身的乐趣；工作中，我们只追求升职加薪，却忘了团队协作的温暖与创造的激情，生命最美的形态，恰恰在于这充满体验的过程，像养猪人一样，用心去感受，去创造，让每一步都充满质感，这条路才算走得“饱满”。

“在路上”，当以心态为境界，抵达内心的澄明。 书法爱好者蘸清水写字，字迹随水而逝，他却乐此不疲，言“不执着，是最高境界”，这是一种何等通透的智慧！他的“在路上”，不在于留下传世墨宝，而在于日复一日的专注与内心的宁静，这让我想起陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，想起苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，他们的人生之路，并非一帆风顺，却因内心的“不执着”而活出了风骨与诗意，反观当下，多少人因一次失败而一蹶不振，因一次得失而患得患失？真正的“在路上”，是既要全力以赴，又要能坦然接受一切结果，心无挂碍，方能步履轻盈；心境澄明，方能看见更美的风景。

从登山者的价值抉择,到养猪人的过程体验，再到书法爱好者的心态修炼，“在路上”的内涵层层递进，又相互交融，它告诉我们，人生之路，不仅要用脚去丈量，更要用心去感受，用智慧去引领，愿我们每一个人，都能在人生的旅途上，既有“为他人停下”的善良，也有“享受过程”的从容，更有“不执着”的洒脱，方能行稳致远，心向远方。