六年级下册语文作文题该怎么写？

作文示例 2025年12月16日 08:11:54 99ANYc3cd6 1 0

六年级下册作文常考类型

六年级下学期的作文,通常围绕以下几个核心主题展开：

成长感悟类：这是六年级作文的绝对核心，题目会引导你回顾小学生活，写一件让你成长、改变或印象深刻的事。
情感表达类：写人、记事，表达对家人、老师、同学或朋友的感激、怀念、敬佩等情感。
想象与未来类：对未来的畅想，对未知世界的想象，或者写一篇科幻、童话故事。
社会与生活类：关注社会热点，观察生活百态,谈谈自己的看法和感受。
应用文类：如书信（写给母校、老师、未来的自己）、演讲稿、建议书等。

精选作文题目及写作思路

第一类：成长感悟类

最关键在于“感悟”二字，不能只写事件，必须写出事件带给你的思考和改变。 1：那一次，我长大了**

（图片来源网络，侵删）

审题：“那一次”限定了是具体的一件事，而不是泛泛而谈。“长大了”是核心，意味着思想上、行为上或情感上的成熟。
写作思路：
1. 开头：可以用倒叙的方式，直接点出你“长大”的那个瞬间或感悟,然后引出是哪一件事让你有此体会。
2. 中间（叙事）：详细叙述事情的经过，这件事可以是一次失败后的反思、一次成功的来之不易、一次帮助他人的经历，或是一次与父母的深度沟通等，要写出细节，比如你的心理活动、动作、语言。
3. 感悟）：这是文章的灵魂，要具体写出你从这件事中学到了什么，明白了什么道理，你的思想或行为发生了怎样的积极变化，懂得了父母的辛苦、学会了坚持、明白了责任的意义等。 2：再见了，我的小学生活**
审题：“再见了”带有强烈的告别和留恋情绪。“小学生活”是写作的范围，可以写校园、老师、同学、活动等。
写作思路：
（图片来源网络，侵删）
1. 开头：营造离别的氛围，可以用景物描写（如夕阳下的校园）或直接抒发不舍之情。
2. 中间（选材）：不要面面俱到，要选择2-3个最能代表你小学生活、让你印象最深刻的片段来写。
  - 可以写人：如一位老师的谆谆教诲,一个朋友的真挚友谊。
  - 可以写事：如一次难忘的运动会、一次有趣的班会课、一次失败的比赛。
  - 可以写物：如教室的一角、操场的大树、图书馆的一本书。
3. 表达对未来的展望和对母校的祝福，将不舍之情转化为前进的动力，带着小学的回忆和收获,迎接新的挑战。

第二类：情感表达类

重在真情实感，要用具体的事例来支撑你的情感。 3：我最敬佩的一个人**

审题：“敬佩”是关键词，说明这个人身上有你值得学习的优秀品质，这个人可以是家人、老师、同学,甚至是陌生人。
写作思路：
1. 开头：开门见山，直接点出你最敬佩的人是谁，并概括他/她最让你敬佩的品质是什么。
2. 中间（举例）：通过1-2件具体事例来证明，写老师，可以写他如何耐心辅导你功课；写同学，可以写他如何乐于助人；写清洁工，可以写他风雨无阻地工作，事例要具体,有细节。
3. 总结这个人对你的影响，以及你从他身上学到了什么，表达对他的敬佩之情。 4：给XX的一封信**
审题：这是应用文，XX可以是你的父母、老师、同学，也可以是未来的自己或一位你敬佩的伟人,注意书信的格式。
（图片来源网络，侵删）
写作思路：
1. 格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期,缺一不可。
2. 根据不同的对象，内容不同。
  - 写给父母：可以表达感谢，说说自己的心里话,或者汇报自己的学习和生活。
  - 写给老师：可以表达感谢和敬意,回忆老师对你的教导。
  - 写给未来的自己：可以写对自己的期许，想对未来的自己说什么,希望未来的自己成为什么样的人。
3. 语气：要真诚、得体,符合你和收信人的关系。

第三类：想象与未来类

考验你的想象力和创造力，同时也要注意想象的合理性。 5：假如我是一名……**

审题：“假如”是关键词，给了你天马行空的空间，可以是一名科学家、宇航员、医生、老师,甚至是动物或植物。
写作思路：
1. 开头：明确你的身份,并简单说明你为什么想成为这个角色。
2. 中间（想象）：具体描述你成为这个角色后会做什么，要写出你的工作、生活、遇到的挑战和解决的方法，假如你是一名科学家，你会发明什么来解决什么问题？假如你是一名老师,你会如何教学生？
3. 通过这个想象，表达你对这个职业的向往或对某种精神的追求。 6：二十年后的我**
审题：这是对未来的畅想，要结合现在的自己，想象二十年后你的生活、工作、状态。
写作思路：
1. 开头：可以从现在的一个愿望或一个爱好入手,引出对未来的想象。
2. 中间（畅想）：描绘二十年后你的生活图景，你在哪里？做什么样的工作？你的家人和朋友怎么样？你有什么成就？可以加入一些科技元素,让想象更丰富。
3. 表达对实现这种未来的信心和努力的方向,将未来的梦想与现在的行动联系起来。

范文示例

那一次，我长大了**

在我的记忆中，成长就像一条蜿蜒曲折的小路，布满了各种各样的脚印，有一个脚印格外深刻，它让我明白了什么是责任,也标志着我真的长大了。

那是一个周末的下午，阳光正好，我正沉浸在电视的动画片里，看得津津有味，妈妈下班回家，看起来有些疲惫，她轻声对我说：“孩子，妈妈有点累了，你能不能帮我把碗洗了？”我头也不回地摆摆手，不耐烦地说：“哎呀，正看到关键处呢，等会儿再说吧！”妈妈没再说什么,默默地走进了厨房。

动画片结束了，我伸了个懒腰，准备去客厅喝水，路过厨房门口，我无意间向里望了一眼，那一刻，我愣住了，只见妈妈正佝偻着背，用她那双因为常年做家务而有些粗糙的手，在水龙头下费力地刷着碗，水声哗哗，仿佛在诉说着妈妈的辛苦，阳光透过窗户洒在她的背上，我第一次发现，妈妈的背影似乎比以前更瘦小了，那一刻，我的心像被什么东西狠狠地揪了一下,酸酸的。

我想起每天早上热气腾腾的早餐，想起我生病时妈妈焦急的眼神，想起她每次送我上学时那句“路上小心”，我习惯了妈妈的付出，把它当成了理所当然，却从未想过她也会累，也需要休息，我那声不耐烦的“等会儿再说”，像一根针,深深地刺痛了我的心。

我悄悄地走进厨房，从妈妈手里接过抹布，轻声说：“妈妈，您去休息吧，碗我来洗。”妈妈先是愣了一下，随即露出了欣慰的笑容，那笑容比阳光还要温暖，我学着妈妈的样子，系上围裙，认真地洗起了每一个碗，油腻的碗碟在我的手中变得洁净光亮，水声依旧，但这一次，我听到的不再是抱怨,而是成长的旋律。

洗完碗，看着干净整洁的厨房，我的心里充满了前所未有的成就感，我明白，长大，不仅仅是年龄的增长，更是懂得体谅他人，懂得分担责任，那一次，我不仅洗了碗，更洗去了我的自私和无知，让我真正迈向了成熟，那一次,我长大了。