材料作文审题PPT，如何精准抓题意？
作文示例 2025年12月16日 05:39:30 99ANYc3cd6
材料作文审题立意PPT
慧眼识珠,妙笔生花——材料作文审题立意全攻略**
幻灯片 1：封面页
慧眼识珠，妙笔生花——材料作文审题立意全攻略 告别“下笔千言，离题万里”的烦恼 图片： 一只手握着笔，在一张白纸上写下“立意”二字，旁边散落着几颗闪亮的珍珠。 底部信息： 主讲人：XXX / 日期：XXXX年XX月
幻灯片 2：目录
- “题”中之义： 为什么审题如此重要？
- “材”之解读： 认识材料作文的“庐山真面目”
- “审”之方法： 四步审题法，抓住核心不跑偏
- “立”之关键： 从“原材料”到“好观点”的升华
- “避”之陷阱： 常见审题失误警示
- “练”之实践： 真题演练与巩固
幻灯片 3：第一部分：“题”中之义——为什么审题如此重要？
** 一失足成千古恨——审题是作文的“生命线”
- 高考作文评分标准：
- 基础等级（40分）：内容、等级（切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意）
- 发展等级（20分）：深刻、丰富、有文采、有创新
- 残酷现实：
- 立意偏差 = 内容等级最低档（0-10分）
- 即使文笔再好，结构再精巧，一旦偏题，满盘皆输！
- 核心观点： 审题是“1”，文采、结构、素材等都是后面的“0”，没有“1”，再多“0”也毫无意义。
（配图：一个巨大的天平，一端是“审题”，另一端是“文采/结构/素材”，审题明显更重。）
幻灯片 4：第二部分：“材”之解读——认识材料作文的“庐山真面目”
** 知己知彼，百战不殆
- 什么是材料作文？
给出一则或多则文字、图画等材料，要求考生根据材料的内容和含义，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
（图片来源网络，侵删） - 材料类型：
- 故事寓言类： 通过一个故事、一则寓言，揭示某种道理。（如：龟兔赛跑、守株待兔）
- 现象评论类： 针对社会热点、生活现象进行评论。（如：网络直播、内卷现象）
- 名言哲理类： 引用名人名言、诗词警句，蕴含深刻哲理。（如：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索）
- 图表漫画类： 通过一幅漫画或一组图表，反映社会现实或观点。（如：给垃圾分类的漫画）
- 多则材料类： 给出两则或多则材料，要求综合理解，辩证分析。
（配图：用五个图标分别代表五种材料类型，直观明了。）
幻灯片 5：第三部分：“审”之方法（上）——四步审题法
** 万变不离其宗——掌握核心审题法
第一步：通读材料，抓关键词句（找“点”）
- 材料中反复出现的词语、带有感情色彩的词、有比喻象征义的词。
- 关键句： 材料的中心句、结论句、人物说的话、作者的评价句。
- 目的： 快速锁定材料的“题眼”和核心信息。
案例：
蝉,初次出现时是在地底下，在黑暗中潜藏了数年，然后破土而出，经过艰难的蜕变，最终在枝头高歌，人生亦然，唯有经过漫长的蛰伏与磨砺，方能绽放光彩。
- 蝉、地底下、黑暗、数年、破土而出、蜕变、高歌、人生、蛰伏、磨砺、绽放光彩。
- 关键句： “人生亦然，唯有经过漫长的蛰伏与磨砺，方能绽放光彩。”
幻灯片 6：第三部分：“审”之方法（中）——四步审题法
第二步：分析关系，明确对象（理“线”）
- 分析主体间的关系： 材料中涉及了哪些人或事物？他们之间是什么关系？（因果、条件、并列、转折、对比等）
- 明确核心对象： 这则材料主要想谈论谁/什么？我们该从哪个角度切入？
- 目的： 梳清逻辑脉络，确定论述的核心主体。
案例：
桃树和杏树,因为果实甜美，常常被人采摘，枝叶也时常被折断，而核桃树，因为外壳坚硬，无人问津，得以安然生长。
- 主体： 桃树、杏树 vs. 核桃树
- 关系： 对比关系
- 核心对象： 桃树、杏树（追求外在的甜美，却付出了代价）和核桃树（拥有内在的坚硬，获得了安宁）。
- 立意方向： 可以谈“外在美与内在价值”、“保护自己”、“独特的重要性”等。
幻灯片 7：第三部分：“审”之方法（下）——四步审题法
第三步：挖掘寓意，提炼中心（挖“意”）
- 由果溯因： 故事的结局是什么？为什么会这样？
- 由表及里： 表面在写什么？深层含义是什么？（象征、比喻）
- 提炼中心： 用一句话概括材料的核心思想或哲理。
- 目的： 从具体材料上升到抽象道理，完成立意的第一步。
案例：
乌鸦看到老鹰从悬崖上俯冲下来,抓走一只羊，非常羡慕，它模仿老鹰的动作，从树上俯冲下去，却抓起一块石头，结果爪子被缠住，被牧羊人抓住了。
- 结果： 乌鸦被抓。
- 原因： 它只看到了老鹰成功的“表”，没看到自己能力与老鹰不同的“里”。
- 提炼中心： 盲目模仿他人，而不结合自身实际，终将失败。 或 认清自我是成功的前提。
幻灯片 8：第三部分：“审”之方法（续）——四步审题法
第四步：确立角度，构思观点（定“向”）
- 多角度原则： 一则材料往往有多个立意角度，选择一个你最有把握、最有话说的角度。
- 最佳角度三原则：
- 准： 切合材料中心，不偏不倚。
- 深： 观点有一定深度，能引发思考。
- 新： 观点新颖独特，不落俗套。
- 目的： 将中心思想转化为一个具体、明确、可论证的论点。
案例（乌鸦）：
- 角度1（准）： 盲目模仿的危害。（正确但较浅）
- 角度2（深）： 认清自我，找准定位。（更深刻，更具现实意义）
- 角度3（新）： 老鹰是否应该分享“抓羊”的经验？（从另一个主体切入，但风险较大）
- 推荐观点： 在追逐梦想的路上，我们既要仰望星空，更要脚踏实地，清醒地认识自我。
幻灯片 9：第四部分：“立”之关键——从“原材料”到“好观点”
** 让思想“飞”起来——立意的升华
-
什么是好的立意？
- 正确： 符合主流价值观，积极向上。
- 明确： 观点清晰，不含糊其辞。
- 深刻： 揭示事物的本质和规律，有启发性。
- 新颖： 见解独到，不人云亦云。
-
立意“三忌”：
- 一忌“大而空”： 如“论坚持”、“论成功”，太空泛。
- 二忌“小而偏”： 只抓住材料的细枝末节，如“乌鸦的羽毛不好看”。
- 三忌“反主流”： 为求新而唱反调，如“乌鸦敢于挑战权威，值得学习”（需谨慎，除非材料有明确暗示）。
（配图：一个金字塔，塔顶是“深刻、新颖、明确”，塔基是“正确”，中间是“准”。）
幻灯片 10：第五部分：“避”之陷阱——常见审题失误警示
** 前车之鉴，后事之师
- 脱离材料，凭空想象： 完全抛开材料，自己写一个话题。
- （例：材料写竹子，却大谈梅花精神）
- 局部切入，以偏概全： 只抓住材料中的一个次要信息，忽略了整体。
- （例：材料写“木桶效应”，却只谈“最长的那块板”）
- 话题先行，观点先行： 先有一个自己想写的观点（如“创新”），然后去材料里找句子来“套”。
- 混淆概念，偷换概念： 将材料中的A概念，偷换成自己熟悉的B概念。
- （例：材料中的“突破”被偷换成“冒险”）
- 因果倒置： 将材料中的结果当成原因，原因当成结果。
（配图：几个带有红色叉号的警示牌，分别标上上述五种失误。）
幻灯片 11：第六部分：“练”之实践（上）——真题演练
** 真刀真枪，一试身手
【真题演练1】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个游客,穿过一片沙漠，碰到一位正在种胡杨树的老人，他问老人：“沙漠环境这么恶劣，你种这么多胡杨树干什么？”老人说：“防风固沙啊。”游客又问：“这棵胡杨树能活多久？”老人说：“一千年。”游客很惊讶：“你种一棵树，自己却可能看不到它长大，为什么还要坚持种呢？”老人笑着说：“前人种树，后人乘凉，我不需要看到它长大，但我的子孙后代需要。”
请同学们尝试运用“四步审题法”进行分析。
（此页为互动页，留出空白，让学生思考后，下一页公布答案。）
幻灯片 12：第六部分：“练”之实践（下）——真题演练答案
【真题演练1】答案解析
- 第一步：抓关键词句
- 关键词：沙漠、种胡杨树、防风固沙、一千年、前人种树，后人乘凉、子孙后代。
- 关键句：前人种树，后人乘凉，我不需要看到它长大，但我的子孙后代需要。
- 第二步：分析关系，明确对象
- 主体：老人（种树人）和游客（功利者）。
- 关系：对比关系，老人着眼于长远和未来，游客着眼于眼前和自我。
- 核心对象：老人的行为和精神。
- 第三步：挖掘寓意，提炼中心
- 老人为什么要种树？为了子孙后代的福祉。
- 核心思想：奉献精神、长远眼光、责任担当、利他主义。
- 第四步：确立角度，构思观点
- 角度1（准）： 论奉献精神的重要性。
- 角度2（深）： 论个人发展与人类传承的关系——“功成不必在我，功成必定有我”。
- 推荐观点： 真正的伟大，不在于索取，而在于为未来播撒希望的种子；生命的价值，在于成为连接过去与未来的桥梁。
幻灯片 13：总结与升华
** 审题立意，成就佳作
- 回顾核心：
- 审题是生命线！
- 四步审题法：找点、理线、挖意、定向。
- 好立意：正确、明确、深刻、新颖。
- 寄语：
- “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
- 好的作文,始于精准的审题，成于深刻的思考，终于优美的表达。
- 愿各位同学都能练就一双“慧眼”，审清题目，立稳观点，在考场上妙笔生花，金榜题名！
（配图：一幅壮丽的日出图片，象征着光明和希望。）
幻灯片 14：结束页
谢谢观看！ 预祝同学们下笔有神，马到成功！ 图片： 一支笔的特写，笔尖有光芒闪耀。
