高中语文作文教学案例如何有效提升学生写作能力？
高中语文作文教学案例：化“难”为“易”，写好议论文“引论” 教学背景分析 学情分析：高一学生已具备一定的议论文写作基础，但普遍存在“开头难”的问题，常见的引论（开头）模式有：“穿靴戴帽”式（空喊口号，与下文脱节）、“绕山绕水”式（迟迟不入正题，拖沓冗长）、“观点直给”式（过于简单，缺乏文采和吸引力），他们知道开头很重要，但“不知道怎么写好”。 教材分析：本次教学不局限于某一篇课文，而是
高中语文作文教学案例：化“难”为“易”，写好议论文“引论” 教学背景分析 学情分析：高一学生已具备一定的议论文写作基础，但普遍存在“开头难”的问题，常见的引论（开头）模式有：“穿靴戴帽”式（空喊口号，与下文脱节）、“绕山绕水”式（迟迟不入正题，拖沓冗长）、“观点直给”式（过于简单，缺乏文采和吸引力），他们知道开头很重要，但“不知道怎么写好”。 教材分析：本次教学不局限于某一篇课文，而是
我的好朋友 (My Best Friend) 要求：** 请以“我的好朋友”为题，介绍你的好朋友，包括他/她的外貌、性格、爱好以及你们为什么成为好朋友。 English Version My Best Friend（图片来源网络，侵删） I have a best friend named Li Hua. He is my classmate and we have known eac