高中古诗词教学如何有效提升学生审美能力？
核心理念：从“读懂”到“会品”，再到“能创” 在开始具体方法前,教师首先要转变教学理念，明确高中古诗词教学的三个层次目标： 基础层：读懂文本（图片来源网络，侵删） 目标：扫清文字障碍，理解字面意思，掌握基本意象和典故。 重点：字词解释、句式分析、背景知识。 进阶层：品味艺术 目标：感受诗歌的意境、情感和语言艺术，理解其审美价值。 重点：意象分析、意境营造
核心理念：从“读懂”到“会品”，再到“能创” 在开始具体方法前,教师首先要转变教学理念，明确高中古诗词教学的三个层次目标： 基础层：读懂文本（图片来源网络，侵删） 目标：扫清文字障碍，理解字面意思，掌握基本意象和典故。 重点：字词解释、句式分析、背景知识。 进阶层：品味艺术 目标：感受诗歌的意境、情感和语言艺术，理解其审美价值。 重点：意象分析、意境营造