大班古诗池上教学如何突破重难点？
大班古诗《池上》教学反思 《池上》是唐代诗人白居易的一首五言绝句，诗中“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”的情景，充满了童真童趣，非常适合大班幼儿学习，本次教学旨在引导幼儿感受古诗的韵律美、意境美，并激发他们对传统文化的兴趣，课后，我对整个教学过程进行了复盘与反思，总结如下： 教学亮点与成功之处 情境创设，激发兴趣，成功“入境”。 我摒弃了传统的“教师范读、幼儿跟读”的枯燥
大班古诗《池上》教学反思 《池上》是唐代诗人白居易的一首五言绝句，诗中“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”的情景，充满了童真童趣，非常适合大班幼儿学习，本次教学旨在引导幼儿感受古诗的韵律美、意境美，并激发他们对传统文化的兴趣，课后，我对整个教学过程进行了复盘与反思，总结如下： 教学亮点与成功之处 情境创设，激发兴趣，成功“入境”。 我摒弃了传统的“教师范读、幼儿跟读”的枯燥