初一上册语文14页古诗有哪些？

这一页有两首非常经典的古诗，一首是五言绝句，一首是七言绝句，它们都是我们初中语文学习的重点,需要好好理解和背诵。

下面我为你详细列出这两首诗的原文、注释、赏析和中心思想,希望能帮助你学习。

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第一首：《观沧海》

【朝代】 东汉末年 【作者】 曹操

原文

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

（图片来源网络，侵删）

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中；

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

（图片来源网络，侵删）

重点注释

1. 临：登上，有“前往”的意思。
2. 碣石：山名，在今河北省昌黎县北,曹操登此山观海。
3. 何：多么。
4. 澹澹（dàn dàn）：水波荡漾的样子。
5. 竦峙（sǒng zhì）：高高挺立，竦，通“耸”。
6. 萧瑟：形容风吹树木的声音。
7. 洪波：巨大的波浪。
8. 星汉：即银河、天河。
9. 幸甚至哉：真是幸运极了，这是乐府诗结尾的套语，与正文内容没有直接关系,一般不翻译。
10. 歌以咏志：用诗歌来抒发自己的心志。

诗歌赏析

这首诗是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作，它不仅仅是一首写景诗，更是一首充满豪情壮志的“言志诗”。

• 写景部分：

  • 动静结合：诗中既有“水何澹澹”（静景）的广阔水面，又有“洪波涌起”（动景）的汹涌波涛,画面极具张力。
  • 虚实结合：前八句是实写，描绘了眼前波澜壮阔的大海景象，后四句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，是作者的奇伟想象，将大海的气势推向了极致,仿佛包容了宇宙万物。

• 抒情部分：

  • 雄心壮志：通过描绘吞吐日月的壮丽海景，诗人借景抒情，抒发了自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志，大海的宏伟,正是诗人内心豪情的写照。

中心思想

这首诗通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟和统一中国、建功立业的远大抱负和豪迈气概。

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第二首：《次北固山下》

【朝代】 唐代 【作者】 王湾

原文

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

重点注释

1. 次：停泊,这里指停泊靠岸。
2. 北固山：在今江苏省镇江市北，三面环江,形势险要。
3. 客路：旅途。
4. 潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与水面齐平,显得江面十分开阔。
5. 风正：风顺。
6. 悬：挂。
7. 海日生残夜：残夜未尽,红日已从海上升起。
8. 江春入旧年：新春还未到来,江南已有春意。
9. 乡书：家信。
10. 归雁：北归的大雁,古时有鸿雁传书的说法。

诗歌赏析

这是一首典型的羁旅诗,抒发了诗人在旅途中的思乡之情。

• 颔联（三四句）：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

  这是千古名句，它描绘了一幅开阔、平静、帆正风顺的江上美景。“阔”字传神地写出了春潮涌涨、江面浩渺的景象，“悬”字则形象地写出了船帆高挂、顺风而行的状态，这两句写景,也暗含了诗人旅途顺利的愉快心情。

• 颈联（五六句）：“海日生残夜，江春入旧年。”

  • 这是全诗最富哲理和想象力的句子，被誉为“唐人写景的警句”。
  • 它不仅写景，更蕴含着时序交替、新旧更迭的自然规律，用“生”和“入”两个动词，将“日”与“夜”、“春”与“年”的关系写得如此生动，充满了力量和希望，也暗含了诗人虽然身在旅途,但内心对未来充满积极乐观的态度。

中心思想

这首诗描绘了诗人停泊在北固山下所看到的壮丽开阔的江南景色，并借景抒情，抒发了作者对故乡的深切思念之情，同时也蕴含着一种积极乐观、奋发向上的精神。

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总结与背诵建议

这两首诗都是初中必背篇目,对比来看：

诗歌	作者	朝代	体裁	情感基调
《观沧海》	曹操	东汉末年	五言古体诗（乐府诗）	豪迈、雄壮、充满抱负
《次北固山下》	王湾	唐代	五言律诗	开阔、思乡、积极乐观

背诵小技巧：

1. 理解记忆：先理解每一句诗的意思，特别是那些写景的名句，想象画面,这样背起来就不容易忘记。
2. 抓关键词：观沧海》可以抓住“海”、“日月星汉”这些宏大意象；《次北固山下》可以抓住“潮平”、“风正”、“海日”、“江春”这些关键词。
3. 反复朗读：大声朗读，感受诗歌的韵律和节奏,有助于加深记忆。

希望这份详细的解析对你有帮助！加油学习！