八年级上册语文书文言文和古诗词

八年级上册 · 文言文

八年级上册的文言文共有四篇，分别选自不同时期的经典著作，涵盖了记叙、议论、书信等不同文体。

篇目	作者/出处	体裁	与主旨
《三峡》	郦道元 (北魏)	写景散文 (山水小品文)	描绘了三峡四季不同的壮丽景色：夏天的水势浩大，春冬的清幽秀美，秋天的凄凉萧瑟，全文充满了对祖国山水的热爱与赞美之情。
《答谢中书书》	陶弘景 (南朝)	书札 (书信)	这是一封回信，作者以简练而生动的笔墨，描绘了江南山川的秀美景色，表达了作者沉醉于山水之乐、自得其乐的情怀和与友人共享美景的愉悦。
《记承天寺夜游》	苏轼 (北宋)	小品文 (笔记体)	记叙了作者在夜晚与好友张怀民一同漫步承天寺、赏月怀人的事，文章通过对月下景色的描绘，流露出作者被贬谪后复杂的心境：既有自我排遣的豁达，也蕴含着淡淡的孤独与感伤。
《孟子》三章	孟子及其弟子 (战国)	议论文 (语录体)	包括三篇短文： 《得道多助，失道寡助》：论证了“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调了“人和”（内部团结）是决定战争胜负的关键。 《富贵不能淫》：阐述了“大丈夫”应该具备的品格：富贵不能使其迷惑，贫贱不能使其动摇，威武不能使其屈服。 《生于忧患，死于安乐》：论证了“忧患能使人生存发展，而安逸享乐则会导致灭亡”的道理，强调了艰苦奋斗和居安思危的重要性。

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八年级上册 · 古诗词

八年级上册的古诗词共有七首，体裁多样，包括词、律诗、绝句等，主题涵盖边塞、怀乡、咏史、送别等。

篇目	作者/朝代	体裁	与主旨
《野望》	王绩 (唐)	五言律诗	描绘了诗人傍晚时分在田园眺望时看到的秋日景象，以及由此引发的孤独、苦闷和彷徨之感，诗中流露出对田园生活的向往和对知音难觅的感慨。
《黄鹤楼》	崔颢 (唐)	七言律诗	传说崔颢登黄鹤楼，题写了这首诗，让后来的李白也为之折服，诗歌通过仙人乘鹤远去的传说，引出对世事变迁、岁月流逝的感慨，抒发了对故乡的思念之情。
《使至塞上》	王维 (唐)	五言律诗	记述了诗人出使边塞的所见所感，最著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以雄浑的笔触描绘了边塞壮阔苍凉的景象，意境开阔，被誉为“千古壮观”的名句。
《渡荆门送别》	李白 (唐)	五言律诗	年轻的李白离开蜀地，乘船东下楚地时所作，诗中描绘了两岸壮丽的景色，充满了对未来的憧憬和豪情。“山随平野尽，江入大荒流”一联气势磅礴，展现了诗人开阔的胸襟。
《钱塘湖春行》	白居易 (唐)	七言律诗	诗人任杭州刺史时，骑马游览西湖所作，诗歌生动地描绘了西湖早春的明媚风光，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，充满了对大自然和生活的热爱之情。
《庭中有奇树》	《古诗十九首》 (汉)	五言古诗	这是一首思妇诗，描写了一位女子在庭院中看到一棵开满花的树，想要摘下花送给远方的心上人，但路途遥远，花只能独自凋零，表达了女子对远方亲人的深切思念和内心的惆怅。
《雁门太守行》	李贺 (唐)	七言律诗	这是一首边塞诗，描绘了将士们在艰苦环境下英勇作战的场景。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句，渲染了战争的紧张气氛和将士们的昂扬斗志，全诗色彩浓烈，想象奇特，风格奇崛。

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学习建议

1. 理解字词是基础：务必掌握每篇文言文和诗词中的重点实词、虚词以及特殊句式（如倒装句、省略句）。
2. 熟读成诵是关键：反复朗读，直至能够背诵，背诵不仅有助于加深理解，更能培养语感,对写作和考试都大有裨益。
3. 把握主旨是核心：理解每一篇文章和诗词作者想要表达的主要思想感情是什么，是写景、叙事、议论还是抒情。
4. 品味语言是提升：注意体会作者遣词造句的精妙之处，特别是那些千古传诵的名句，思考它们好在哪里,表达了怎样的意境和情感。
5. 联系背景是方法：了解作者生平和作品的时代背景,能帮助你更深刻地理解作品内涵。

希望这份汇总对你的学习有所帮助！