初三语文古诗文试卷如何高效备考？
经典古诗 2026年2月1日 01:35:35 99ANYc3cd6
九年级语文古诗文综合检测卷
考试时间： 60分钟 满分： 100分
古诗文默写（共20分，每空1分）
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直接默写：
（图片来源网络，侵删）- 感时花溅泪，____。（杜甫《春望》）
- ____，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
- ____，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
- 醉里挑灯看剑，____。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
- 峨峨兮若泰山！____。（《伯牙鼓琴》）
- ____，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
- ____，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
- 不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）
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理解性默写：
- 《行路难》中，李白用“____，____”两句诗，以宗悫的典故来表达自己渴望乘风破浪、施展政治抱负的坚定信念。
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含着新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：____，____。
- 《岳阳楼记》中，范仲淹借鸟欢鱼跃的景象来描绘“春和景明”之美的句子是：____，____。
- 《渔家傲·秋思》中，抒发将士们思乡却功业未成、无法归家矛盾心理的句子是：____，____。
文言文阅读（共30分）
(一) 阅读下面选文，完成3-6题。（15分）
【甲】 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐,得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲，既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜高洁，水落石出，朝而往，暮而归，四时之景不同,而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
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解释下列加点词在文中的意思。（4分）
- 有亭翼然临于泉上者（ ）
- 饮少辄醉（ ）
- 乐其地僻而事简（ ）
- 掇幽芳而荫乔木（ ）
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将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（图片来源网络，侵删）- 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
- 既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
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【甲】文中，欧阳修称自己为“醉翁”，其真正的“意”是什么？（3分）
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【甲】【乙】两文都写到了欧阳修在滁州的“乐”，但“乐”的具体内涵有所不同，请结合两文内容简要分析。（4分）
(二) 阅读下面选文，完成7-10题。（15分）
【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】 齐饥，请籴于①粟，景公曰：“诺。”晏子对曰：“不可。”景公曰：“何故？”对曰：“昔者，莱②人之歌曰：‘景公之死，民必归之。’今莱公已死，民将归君，君薄敛，发粟，以振③其民，此何名也？”公曰：“善。”于是乃令四内之邑④，皆薄敛，发粟,以振其民。
（节选自《晏子春秋》）
【注释】①籴dí：买进粮食（与“粜tiào”相对）。②莱：古国名，被齐国所灭。③振：通“赈”，救济。④四内之邑：国都四郊的城邑。
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解释下列加点词在文中的意思。（4分）
- 连月不开（ ）
- 薄暮冥冥（ ）
- 景公曰：“诺。”（ ）
- 此何名也（ ）
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将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
- 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。
- 君薄敛，发粟，以振其民,此何名也？
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【甲】文描绘了两种截然不同的景象，分别引发了怎样的情感？（4分）
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【甲】文中的“忧谗畏讥”和【乙】文中的晏子反对“薄敛，发粟”，都体现了古代士大夫怎样的情怀？请结合两文内容简要说明。（3分）
古诗词鉴赏（共20分）
(一) 阅读李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》，完成11-12题。（10分）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去！
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这首词的意境雄奇壮阔，富有浪漫主义色彩，请从词中找出一个能体现这种特点的意象，并加以分析。（5分）
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“九万里风鹏正举”一句引用了《庄子·逍遥游》的典故，词人借此表达了怎样的情感和愿望？（5分）
(二) 阅读杜牧的《赤壁》，完成13-14题。（10分）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
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这首诗的开头两句有什么作用？（5分）
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诗歌后两句议论成败，抒发了作者怎样的独特见解？（5分）
综合运用（共10分）
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学校开展“走近经典”主题活动，请你为这次活动设计一个宣传标语。（要求：对仗工整，简洁有力）（2分）
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班级将举办一场“古诗文与人生”主题辩论赛，正方观点是“古诗文对个人成长利大于弊”，反方观点是“古诗文对个人成长弊大于利”，请你站在正方立场，用至少两个古诗文中的名句作为论据，来支持你的观点。（4分）
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某同学在阅读《岳阳楼记》时，对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话感触很深，他想将这句话作为自己的座右铭，但不确定自己是否真正理解，请你结合全文和自己的理解，向他解释这句话的深刻内涵。（4分）
参考答案及评分标准
古诗文默写（共20分，每空1分）
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恨别鸟惊心
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大漠孤烟直
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人有悲欢离合
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梦回吹角连营
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汤汤乎若流水
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黑云压城城欲摧
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乱花渐欲迷人眼
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自缘身在最高层
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（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （3）沙鸥翔集，锦鳞游泳 （4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
文言文阅读（共30分）
(一)（15分） 3. （4分,每空1分）
- 居高面下
- 就
- 僻静
- 采摘
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（4分,每句2分）
- 醉翁的情趣不在于喝酒,而在于秀丽的山水之间。
- （我）在山谷之间发现了这股泉水，于是每天和滁州的百姓一起抬头望山,低头听泉。
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（3分）真正的“意”是“山水之乐”，在于从秀丽的山水景色中获得乐趣,并将这种乐趣寄托在饮酒之中。
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（4分）【甲】文中的“乐”主要是在醉翁亭中与民同乐，是个人与自然、与百姓和谐共处的乐趣。【乙】文中的“乐”则更多地是治理地方的乐趣，是“地僻而事简”的清闲，以及看到百姓安居乐业（俗之安闲）的欣慰,是一种为官者的自得之乐。
(二)（15分） 7. （4分,每空1分）
- 放晴
- 迫近
- 好的，可以
- 名声，名义
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（4分,每句2分）
- （这时）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心别人说坏话、惧怕人家批评指责的情怀，满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤万分。
- 您减轻赋税，发放粮食，来救济您的百姓，这是什么名义（好名声）呢？
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（4分）看到阴晦萧条的景象（淫雨霏霏等），会引发“悲”的情感（去国怀乡，忧谗畏讥等）；看到晴明美好的景象（春和景明等），会引发“喜”的情感（心旷神怡，宠辱偕忘等）。
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（3分）都体现了古代士大夫心怀天下、忧国忧民的情怀。【甲】文中的“忧谗畏讥”是个人在逆境中的忧思，而“先天下之忧而忧”则将其升华为对天下苍生的担忧；【乙】文中，晏子反对君主因个人好施而博取名声，主张应从长远、根本的治国之道出发，这同样是一种超越个人得失、以国家利益为重的深谋远虑。
古诗词鉴赏（共20分）
(一)（10分） 11. （5分）示例：“星河欲转千帆舞”。（1分）词人将浩瀚无垠的银河想象成天河，将天上的流星想象成在银河中竞帆航行的船帆。（2分）这个意象描绘了一幅气势恢宏、动感十足的奇幻画面，打破了现实世界的沉闷，充满了瑰丽的想象和雄浑的气魄，体现了词作意境的雄奇壮阔和浪漫主义色彩。（2分）
（5分）词人借“九万里风鹏正举”的典故，（2分）表达了她不甘于在现实中沉沦、渴望挣脱束缚、追求理想境界的强烈愿望。（1分）她希望自己能像大鹏一样，乘着时代的长风，冲破现实的阻碍，到达一个自由、光明的理想彼岸（“三山”），这反映了她身处困境却依然积极向上、追求解放的豪情壮志。（2分）
(二)（10分） 13. （5分）开头两句（写景叙事）：①从一件不起眼的“折戟”写起，引出对前朝英雄事迹的追忆。（2分）②为后文的议论作铺垫，由“认前朝”自然过渡到对“赤壁之战”成败的思考。（2分）③“铁未销”暗指历史并未远去，往事仍可探寻，增添了诗歌的历史纵深感和怀古意味。（1分）
（5分）诗歌提出了一个独特的见解：赤壁之战的胜利，很大程度上是天时（东风）的偶然性所致，而非周瑜完全靠人力取胜。（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句，假设了没有东风的结局，即东吴失败，连美女大乔、小乔都可能被掳到曹操的铜雀台。（2分）这表现了诗人对历史兴亡的深刻思考，即机遇在历史发展中的重要作用，也带有一种对英雄命运无常的感慨。（1分）
综合运用（共10分）
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（2分）示例：
- 诵读千古美文,传承华夏文明。
- 与经典同行,与圣贤为友。
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（4分）示例：
我方认为古诗文对个人成长利大于弊。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”能培养我们的家国情怀和社会责任感，让我们心系天下。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”能激励我们面对困难时保持乐观和自信,勇敢追梦。
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（4分）这句话的内涵是：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。（2分）它体现了一种以天下为己任的博大胸襟和崇高的政治抱负，范仲淹借此表达了自己超越个人荣辱得失，时刻把国家和人民的利益放在首位的高尚情操。（2分）这句话激励后人要有担当精神，要为集体、为社会贡献自己的力量。
