中考古诗数量到底是多少首？

具体考什么,是由各省、市、甚至各区县的教育考试院根据当地的《考试说明》或《课程标准》来决定的。

我们可以根据全国大部分地区的普遍情况,为您做一个详细的分析和总结：

1. 数量不固定，范围有侧重：中考古诗文的考查范围通常在40-70首之间，但最终试卷上出现的古诗默写题目，一般只涉及其中10-15首左右。
2. 考查方式：主要考查“名句默写”，分为两种：
   • 直接默写：给出上句写下句，或给出下句写上句。
   • 理解性默写：给出一个情境或主题，要求写出与之相符的诗句，这是近年来考查的重点，难度更高。

---

各地考查范围的特点

“课程标准”是基础（全国通用）

教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2025年版）》中，附录1《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》列出了135首（段）古诗文，这是各地命题的“母本”和“源头”，几乎所有地区都会从中选取篇目，这135首是备考的“最大公约数”。

各地“考纲”或“考试说明”是关键（地方特色）

各地会在课标的基础上,结合本地教学实际，发布当年的《考试说明》，明确规定当年的“背诵篇目”，这是最权威的复习依据。

• 北京、上海、天津等直辖市：通常有自己独立的、相对稳定的篇目清单，一般在50首左右，要求精准。
• 江苏、浙江等教育强省：对古诗文的考查要求非常高，不仅要求背诵，还常常结合阅读理解进行考查，篇目选择上偏爱经典和名家名作。
• 广东省：近年来一直采用“课外+课内”的模式，即在《考试说明》公布的篇目基础上，可能会出现少量课外古诗的默写，重点还是课内篇目。
• 四川省成都市：以其独特的“古诗积累与阅读”模块而闻名，考查非常细致，不仅有默写，还有对诗句的理解、赏析和比较。

---

近年高频考查的古诗篇目（以人教版教材为例）

虽然各地篇目不同,但有一些“千古名篇”是绝对的高频考点，几乎每年都会在各地的试卷中轮番出现，以下是初中阶段最核心、最常考的几类诗歌：

第一类：家国情怀与爱国壮志

1. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》- 辛弃疾 (醉里挑灯看剑，梦回吹角连营...)
2. 《过零丁洋》- 文天祥 (人生自古谁无死，留取丹心照汗青...)
3. 《山坡羊·潼关怀古》- 张养浩 (兴，百姓苦；亡，百姓苦...)
4. 《雁门太守行》- 李贺 (黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开...)
5. 《渔家傲·秋思》- 范仲淹 (浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计...)

第二类：哲理思辨与人生感悟

1. 《行路难（其一）》- 李白 (长风破浪会有时，直挂云帆济沧海...)
2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》- 刘禹锡 (沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春...)
3. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼 (但愿人长久，千里共婵娟...)
4. 《己亥杂诗（其五）》- 龚自珍 (落红不是无情物，化作春泥更护花...)
5. 《登飞来峰》- 王安石 (不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层...)

第三类：山水田园与边塞风光

1. 《使至塞上》- 王维 (大漠孤烟直，长河落日圆...)
2. 《黄鹤楼》- 崔颢 (日暮乡关何处是？烟波江上使人愁...)
3. 《钱塘湖春行》- 白居易 (几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥...)
4. 《饮酒（其五）》- 陶渊明 (采菊东篱下，悠然见南山...)
5. 《次北固山下》- 王湾 (海日生残夜，江春入旧年...)

第四类：送别怀人与离愁别绪

1. 《送杜少府之任蜀州》- 王勃 (海内存知己，天涯若比邻...)
2. 《白雪歌送武判官归京》- 岑参 (忽如一夜春风来，千树万树梨花开...)
3. 《无题》- 李商隐 (春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干...)
4. 《夜雨寄北》- 李商隐 (何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时...)

---

给考生的备考建议

1. 以本地《考试说明》为准：这是最重要的第一步，去问老师、找资料，明确你所在地区今年要求背诵的篇目有哪些。
2. 理解性背诵，而非死记硬背：对于理解性默写，一定要理解每一句诗的意思、写作背景、蕴含的情感和哲理，这样，即使题目换了问法，你也能答对。
3. 关注高频考点：上面列出的那些高频篇目，务必做到“滚瓜烂熟，一字不差”。
4. 注意易错字：古诗默写中最容易丢分的就是错别字，特别是那些同音字、形近字（如“己、已、巳”，“燕、雁”），要重点记忆。
5. 回归课本，地毯式复习：把初中语文课本中的所有古诗都过一遍，确保没有遗漏，课标中的135首可以作为拓展和补充。

中考古诗考查范围广,但重点突出，只要紧跟本地考纲，吃透高频篇目，做到理解与记忆并重，就一定能在这部分拿到理想的分数！祝你中考顺利！