黄鹤楼古诗常考题型有哪些？

经典古诗 2026年1月30日 15:10:38 99ANYc3cd6 1 0

崔颢《黄鹤楼》

这首诗被誉为“唐人七言律诗第一”，是考试的重中之重。

《黄鹤楼》 崔颢（唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（图片来源网络，侵删）

常考题型及解析

文学常识与背景题

题型示例：
- 《黄鹤楼》的作者是谁？朝代是？
- 这首诗被誉为“七律之首”，说出一个评价这首诗的著名典故。
- 诗中“昔人”指的是谁？
答题要点：
- 作者：崔颢；朝代：唐代。
- 著名典故： 李白见此诗后，大为赞赏，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。” 这足见此诗的艺术成就之高。
- “昔人”：指传说中的仙人子安或费文祎，他们曾在此乘黄鹤飞去。

词语解释与句子翻译题

题型示例：
- 解释下列词语在诗中的意思。
  ① 昔人： ② 空余： ③ 悠悠： ④ 历历： ⑤ 萋萋： ⑥ 乡关：
  （图片来源网络，侵删）
- 请将“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”翻译成现代汉语。
答题要点：
- 词语解释：
  - 昔人：古代的仙人。
  - 空余：只剩下，徒然留下。
  - 悠悠：飘飘荡荡的样子，形容白云悠闲自在。
  - 历历：清晰分明的样子。
  - 萋萋：草木茂盛的样子。
  - 乡关：故乡。
- 句子翻译：
  - 在阳光明媚的日子里,汉阳一带的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得一片茂盛。
  - 技巧： 翻译时要抓住景物特点和色彩，体现出画面的清晰感。理解与主旨分析题**
题型示例：
- 这首诗的前四句和后四句分别写了什么内容？请简要概括。
- 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合具体诗句分析。
- 诗中哪两个词最能概括全诗的感情基调？为什么？
答题要点：
- 内容概括：
  - 前四句：由仙人乘鹤归去的传说起笔，抒发了物是人非、世事变迁的感慨。
  - 后四句：描绘了眼前登楼所见的明丽景色，并由此引发了思乡之情。
- 思想感情：
  - 核心情感： 思乡之情。
  - 分析过程： 诗歌先通过仙人已去的传说，营造出一种空寂、怅惘的氛围（“空余”、“不复返”、“空悠悠”），笔锋一转，描绘了眼前生机勃勃的景色（“历历”、“萋萋”），乐景写哀情，在夕阳西下、烟波浩渺的江面上，诗人触景生情，发出了“乡关何处是”的迷茫与感叹，最终归结到“愁”字上，将个人的孤独与对故乡的思念推向高潮。
- 感情基调词：
  - “空” 和 “愁”。
  - 理由： “空”字（空余、空悠悠）贯穿前四句，写出了仙人已去、时光流逝的空虚感，结尾的“愁”字直接点明了全诗的主旨——思乡之愁，一“空”一“愁”，奠定了全诗苍凉、惆怅的基调。

艺术手法与鉴赏题

题型示例：
- 这首诗最突出的艺术手法是什么？请举例说明。
- “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一联写得极美，美在哪里？请从意象、色彩、意境等角度赏析。
- 请分析诗歌的结构特点。
答题要点：
- 最突出的手法：
  - 虚实结合。
  - 举例： 前四句是“虚”，写的是仙人乘鹤的传说，是虚幻的、想象的景象；后四句是“实”，写的是晴川、芳草、树木等眼前实景，是真实的、眼前的景物，虚实结合，极大地丰富了诗歌的意境。
- 名句赏析：
  - 意象： 选取了“晴川”、“汉阳树”、“芳草”、“鹦鹉洲”等富有地域特色的意象。
  - 色彩： “晴川”明丽，“芳草”青翠，色彩鲜明，画面感强。
  - 意境： 描绘了一幅开阔、明丽、生机盎然的江畔春景图，与诗人内心的愁苦形成鲜明对比，以乐景衬哀情，使思乡之情更显深沉。
- 结构特点：
  - 结构上层层递进，环环相扣。 从怀古（仙人）到写景（眼前），再到抒情（思乡），过渡自然，浑然一体。
  - **首联颔联连用三个“黄鹤”，一气呵成，音韵流畅，气势磅礴，为律诗中罕见，被称为“神来之笔”。

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

这首诗是送别诗中的千古绝唱,情感真挚，意境开阔。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

常考题型及解析

文学常识与背景题

题型示例：
- 这首诗的作者是谁？他和孟浩然是什么关系？
- “烟花三月”指的是什么时间？为什么说“烟花三月”下扬州是最好的时节？
答题要点：
- 作者：李白，关系：朋友，同为唐代著名诗人，是“诗仙”与“诗隐”的友谊。
- “烟花三月”：指农历三月，春天，因为此时春意盎然，鲜花盛开，柳絮如烟，景色最美，最适合出游，所以去扬州是最好的时节。

词语解释与句子翻译题

题型示例：
- 解释下列词语。
  ① 故人： ② 辞： ③ 烟花： ④ 孤帆： ⑤ 尽：
- 请将“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”翻译成现代汉语。
答题要点：
- 词语解释：
  - 故人：老朋友。
  - 辞：告别。
  - 烟花：形容春天繁花似锦、柳絮如烟的景象。
  - 孤帆：孤单的船帆，这里指代远行的小船。
  - 尽：消失，尽头。
- 句子翻译：
  - 那孤单的小船越走越远,它的影子终于消失在碧蓝的天边，我眼前只看见浩荡的长江水向着天际奔流不息。
  - 技巧： 翻译时要体现出诗人目送友人远去的动态过程和依依不舍的情感。理解与主旨分析题**
题型示例：
- 这首诗表达了诗人对友人怎样的思想感情？
- “唯见长江天际流”一句看似写景，实则包含着诗人怎样的情感？请简要分析。
答题要点：
- 思想感情：
  - 对友人的依依惜别之情。
  - 对此次愉快旅程的向往与祝福（“烟花三月下扬州”写得轻松愉快）。
- 诗句分析：
  - 这句是寓情于景（或情景交融）的典范。
  - 诗人久久伫立,目送小船消失在天际，眼中只剩下滚滚东流的长江水，这奔流不息的江水，既是眼前实景，也象征着诗人心中对友人的无尽思念和离愁别绪，景中含情，言有尽而意无穷，将不舍之情推向了高潮。

艺术手法与鉴赏题

题型示例：
- “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是如何表现诗人情感的？请从炼字和表现手法两个角度分析。
- 这首诗在写景上有什么特点？
答题要点：
- 角度一（炼字）：
  - “孤” 字：写出了帆的孤单，也暗示了诗人送别友人后的孤独心境。
  - “尽” 字：写出了诗人目送时间之长，情感之深，直到帆影完全消失。
  - “唯见”：强调了诗人眼中只剩下江水，突出了他的专注和失落。
- 角度二（表现手法）：
  - 寓情于景（情景交融）： 将惜别之情融入对长江奔流的描写之中，情感含蓄而深沉。
  - 以景结情： 全诗在最后一句戛然而止，将无尽的情思留给读者去品味，言有尽而意无穷。
- 写景特点：
  - 动静结合： “烟花三月”是静景（繁花）与动景（柳絮）的结合；“孤帆远影”是动态的，“长江天际流”也是动态的，整个画面充满动感。
  - 意境开阔： 空间上从黄鹤楼到扬州，再到天际，视野极其开阔，体现了李白诗歌豪放的风格。

总结与备考建议

核心篇目，吃透文本： 务必将这两首诗的原文、注释、译文、主旨和艺术手法烂熟于心。
对比阅读，异同分析： 考试常将两首诗放在一起进行比较阅读。
- 相同点： 都与黄鹤楼有关，都使用了“黄鹤”的意象。
- 不同点：
  - 体裁： 崔颢是七言律诗，李白是七言绝句。
  - 崔颢侧重怀古思乡，情感深沉；李白侧重送别友人，情感真挚而开阔。
  - 风格： 崔颢诗风浑然天成，略带感伤；李白诗风飘逸豪放，积极乐观。
掌握术语，规范答题： 熟记并学会运用“虚实结合”、“情景交融”、“寓情于景”、“以乐景衬哀情”、“炼字”等诗歌鉴赏术语，并按照“观点+诗句分析+的思路组织答案。
关注细节，不留死角： 对诗中的每一个关键词、每一个意象、每一个情感转折点都要有清晰的认识。