初二上学期古诗有哪些必背篇目？
经典古诗 2026年1月30日 13:43:03 99ANYc3cd6
以下是人教版初二上学期语文教材中要求背诵和学习的重点古诗篇目，不同版本的教材（如苏教版、北师大版等）可能略有出入，但核心篇目基本一致。
核心篇目（必背必考）
这些是教材中的重点,考试频率最高，需要重点掌握。
（图片来源网络，侵删）
《野望》 - [唐] 王绩
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原文：
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
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赏析要点：
- 主题思想： 描绘了秋日黄昏时分，诗人于田园所见之景，抒发了诗人孤独、苦闷，以及怀才不遇、追慕古贤的情怀。
- 名句赏析：
- “树树皆秋色，山山唯落晖。”：对仗工整，意境开阔，用“树树”、“山山”的重叠，营造出一片萧瑟、静谧的秋日黄昏景象，渲染了诗人孤独无依的心境。
- “相顾无相识，长歌怀采薇。”：直抒胸臆，在牧人、猎人归家的温馨景象反衬下，诗人感到自己与世隔绝，无人理解，只能像古代的伯夷、叔齐那样，隐居山林，歌咏采薇，表达了对理想生活的向往和现实的无奈。
《黄鹤楼》 - [唐] 崔颢
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原文：
（图片来源网络，侵删）昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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赏析要点：
- 主题思想： 诗人登临黄鹤楼，抒发了对世事变迁、岁月流逝的感慨，以及浓浓的思乡之情。
- 艺术特色：
- 结构巧妙： 前四句连用三个“黄鹤”，一气呵成，虚实结合，营造出仙人已去、楼阁空存的悠远意境，被誉为“千古绝唱”。
- 情景交融： 后四句笔锋一转，由虚入实，描绘眼前晴朗开阔的江景，但“日暮”之时，烟波浩渺，引出“乡关何处”的愁思，景中含情，情因景生。
- 名句赏析：
- “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”：色彩鲜明，对仗工整，清晰可见的汉阳树木和茂盛的鹦鹉洲芳草，与诗人迷茫的愁绪形成对比，更显其思乡之深。
《使至塞上》 - [唐] 王维
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原文：
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
（图片来源网络，侵删） -
赏析要点：
- 主题思想： 记述了诗人出使边塞的行程，以及途中所见的壮丽风光，表达了孤寂、飘零之感，以及对将士戍守边疆的赞美。
- 名句赏析：
- “大漠孤烟直，长河落日圆。”：这是全诗的“诗眼”，也是千古传诵的名句，以极其简练的笔墨，描绘了边塞沙漠雄浑壮阔、奇特壮丽的景象。“直”字写出了孤烟的挺拔、坚毅；“圆”字写出了落日的苍茫、温暖，画面感极强，意境雄浑开阔，被誉为“千古壮观”的名句。
《渡荆门送别》 - [唐] 李白
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原文：
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
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赏析要点：
- 主题思想： 诗人青年时期离开蜀地，乘船东下，途经荆门时所作，诗中描绘了出蜀后所见之壮丽景色，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱，以及初次远行、对故乡的依依惜别之情。
- 名句赏析：
- “山随平野尽，江入大荒流。”：写出了地势由山地过渡到平原的壮丽景象，充满了动感与气势，展现了诗人的开阔胸襟和豪迈气概。
- “月下飞天镜，云生结海楼。”：运用奇特的想象，将水中月影比作“飞天镜”，将云霞比作“海市蜃楼”，描绘了江水的清澈和天空的瑰丽，充满了浪漫主义色彩。
《钱塘湖春行》 - [唐] 白居易
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原文：
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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赏析要点：
- 主题思想： 生动地描绘了西湖早春的明媚风光，表达了诗人对春天和大自然的无比热爱。
- 艺术特色：
- 线索清晰： 以诗人的行踪为线索，从孤山寺到贾公亭，再到湖东白沙堤，一路写来，层次分明。
- 炼字精准： “早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等词语，准确抓住了早春的特征。
- 名句赏析：
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”：对仗工整，充满生机，一个“争”字写出了黄莺的活泼热闹；一个“啄”字写出了燕子的勤劳可爱，从听觉和视觉上，共同描绘出一幅生机勃勃的早春图景。
《庭中有奇树》 - 《古诗十九首》
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原文：
庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
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赏析要点：
- 主题思想： 这是一首表现思妇怀人的古诗，通过庭院中的一棵奇树，表达了女子对远方亲人的深切思念和因无法相见而产生的惆怅之情。
- 艺术手法：
- 借景抒情： 以庭中奇树起兴，由树及人，由景入情。
- 卒章显志： 最后两句“此物何足贵？但感别经时”，点明了主旨，升华了情感，折花本为赠人，但路远无法送达，这枝花便失去了它的实际意义，其价值在于它承载了长时间的思念。
拓展篇目（根据不同版本教材）
有些教材可能会选入以下篇目,同样需要关注。
- 《三峡》 - [北魏] 郦道元 (虽是散文，但常与古诗一起学习，是理解长江风光的重要文本)
- 《答谢中书书》 - [南朝] 陶弘景 (同样是一篇描绘山水的短文，与《记承天寺夜游》风格相似)
- 《记承天寺夜游》 - [宋] 苏轼 (这篇短小精悍的散文，是苏轼被贬黄州期间的名作，意境深远，是理解苏轼心境的关键)
学习建议
- 理解背诵，而非死记硬背： 先理解诗歌的每一句意思，特别是关键词语，然后结合诗人的生平背景和创作意图，理解整首诗的情感和主旨，这样背诵会更容易，也更深刻。
- 注重名句赏析： 考试中常常考查对名句的理解和分析，不仅要会背，还要能说出这句诗好在哪里（如炼字、意境、情感、手法等）。
- 了解作者背景： 了解作者的经历、性格和写作风格，有助于你更准确地把握诗歌的情感，王维的“诗中有画”，李白的浪漫主义，白居易的通俗晓畅。
- 对比阅读： 可以将主题相似或题材相同的诗歌放在一起比较阅读，将《使至塞上》和《黄鹤楼》对比，感受边塞风光与江南景色的不同；将《渡荆门送别》和《野望》对比，感受离别之情与孤独之情的差异。
希望这份总结对你的学习有所帮助！祝你学习进步！
