初一必背古诗文有哪些？

初一（七年级）是古诗文学习的起点，打好基础非常重要，这份“初一古诗文必背00”清单，为你整理了人教版七年级上册和下册教材中要求背诵的核心篇目，并附上了重点字词解析、主旨思想、背诵技巧和常考题型，希望能帮助你高效学习,轻松掌握！

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必背古诗文清单（按教材顺序）

七年级上册

第一单元：四季美景

1. 《古代诗歌四首》

   • 《观沧海》 - 曹操

     • 原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
     • 重点字词：
       • 临： 登上,到达。
       • 澹澹（dàn dàn）： 水波荡漾的样子。
       • 竦峙（sǒng zhì）： 高高挺立，竦，通“耸”。
       • 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
       • 洪波： 巨大的波浪。
       • 星汉： 银河。
       • 幸甚至哉： 真是幸运极了，至,达到极点。
     • 主旨思想： 这首诗通过描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的壮阔景象,表现了诗人博大的胸襟和统一天下的宏伟抱负。
     • 背诵技巧： 按照“登山观海 -> 描绘静态海景 -> 描绘动态海景 -> 展开奇特想象 -> 直抒胸臆”的顺序记忆，想象自己就是站在碣石山顶的曹操,眼前是波澜壮阔的大海。

   • 《次北固山下》 - 王湾

     • 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
     • 重点字词：
       • 次： 停泊。
       • 客路： 旅途。
       • 潮平两岸阔： 潮水涨满,两岸之间水面宽阔。
       • 风正： 风顺。
       • 悬： 挂着。
       • 生残夜： （太阳）从残夜中升起。
       • 入旧年： （春天）进入旧年,指新春提前到来。
     • 主旨思想： 诗人借停泊北固山下所见之景，抒发了旅途中的思乡之情，海日生残夜，江春入旧年”一句，蕴含着新旧更替的自然理趣，被后人赞为“唐人律诗第一”。
     • 背诵技巧： 前两句写景叙事，中间两联是千古名句，要重点体会其意境，最后一句是点睛之笔,直接抒发思乡之情。

   • 《钱塘湖春行》 - 白居易

     
     （图片来源网络，侵删）
     • 原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
     • 重点字词：
       • 水面初平： 湖水初涨,水面与堤岸齐平。
       • 云脚低： 白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片,看上去浮云很低。
       • 暖树： 向阳的树。
       • 啄春泥： 叼着春泥筑巢。
       • 乱花： 纷繁的花朵。
       • 没马蹄： （浅浅的青草）刚好能遮没马蹄。
       • 行不足： 游赏不够。
     • 主旨思想： 这首诗描绘了西湖早春生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情,以及对西湖美景的流连忘返。
     • 背诵技巧： 紧扣“春行”二字，按照“地点 -> 远景 -> 近景（动物、植物） -> 总结感受”的线索来记，想象自己正骑着马在西湖边散步,一路看到的景色就是诗的内容。

   • 《天净沙·秋思》 - 马致远

     • 原文： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
     • 重点字词：
       • 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
       • 断肠人： 形容伤心悲痛到极点的人。
       • 天涯： 天边,形容极远的地方。
     • 主旨思想： 这首小令用极其凝练的笔墨，通过描绘九种景物，渲染了萧瑟悲凉的秋景，烘托出一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情,断肠之痛。
     • 背诵技巧： 前三句是九个名词，一幅完整的画面，要整体记忆，最后两句是情感升华，“夕阳西下”是时间点，“断肠人在天涯”是情感核心，景”与“情”的结合。

第二单元：至爱亲情

2. 《<论语>十二章》
   • 原文：
     1. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？
     2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
     3. 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。
     4. 温故而知新,可以为师矣。
     5. 学而不思则罔,思而不学则殆。
     6. 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉,回也！
     7. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
     8. 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵,于我如浮云。
     9. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
     10. 逝者如斯夫,不舍昼夜。
     11. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
     12. 博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。
   • 重点句子解析：
     • 学而时习之，不亦说乎？ 学习并且经常温习，不也很愉快吗？（强调学习的乐趣和方法）
     • 温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（强调复习的重要性）
     • 学而不思则罔，思而不学则殆。 只学习而不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会疑惑危险。（强调学思结合）
     • 三人行，必有我师焉。 几个人在一起走，其中一定有可以做我老师的人。（强调谦虚好学,善于发现别人的长处）
     • 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 一支军队的主帅可以被夺走，但一个普通人的志向是不能被改变的。（强调坚守志向的重要性）
   • 背诵技巧： 不要死记硬背，先理解每一章的意思，弄清楚孔子在讲什么道理，可以按照“学习方法”、“学习态度”、“品德修养”等主题来分类记忆,这样更有逻辑性。

第三单元：人生感悟

3. 《诫子书》 - 诸葛亮
   • 原文： 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐,将复何及！
   • 重点字词：
     • 夫： 发语词，用于句首,表示将要发表议论。
     • 静： 屏除杂念和干扰,宁静专一。
     • 俭： 节俭。
     • 淡泊： 不追求名利。
     • 明志： 明确志向。
     • 致远： 达到远大目标。
     • 淫慢： 放纵懈怠。
     • 励精： 振奋精神。
     • 险躁： 轻薄浮躁。
     • 治性： 修养性情。
     • 驰： 疾行,指消失。
     • 遂： 就。
     • 枯落： 像枯叶一样飘零。
     • 接世： 接触社会,指对社会有贡献。
   • 主旨思想： 这篇文章是诸葛亮写给儿子的家书，劝勉儿子要修身养性、治学做人，强调了“静”和“俭”对于品德和才能的重要性，以及放纵懈怠、轻薄浮躁的危害,表达了作者对儿子的殷切期望。
   • 背诵技巧： 文章结构清晰，层层递进，先提出“静”和“俭”的总纲，然后论述“静”与“学”、“才”、“志”的关系，接着反面论证“淫慢”和“险躁”的危害，最后发出警示,按照这个逻辑链条背诵会容易很多。

第四单元：品德修养

4. 《狼》 - 蒲松龄
   • 原文： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至，骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
   • 重点字词：
     • 屠： 屠户。
     • 缀行甚远： 紧跟着走了很远，缀，连接、紧跟。
     • 并驱如故： 像原来一样一起追赶。
     • 窘： 处境困迫,为难。
     • 顾： 看,看见。
     • 苫蔽成丘： （用草帘）覆盖成小山，苫,草帘子。
     • 弛担持刀： 放下担子,拿起屠刀。
     • 眈眈相向： 凶狠地注视着对方。
     • 犬坐于前： 像狗一样坐在前面。
     • 目似瞑，意暇甚： 眼睛好像闭上了,神情很悠闲。
     • 洞其中： 在其中打洞。
     • 隧入： 从隧道进入。
     • 尻： 屁股。
     • 股： 大腿。
     • 黠： 狡猾。
     • 变诈： 作伪,欺骗。
     • 几何哉： 能有多少呢？
     • 止增笑耳： 只给人增加笑料罢了。
   • 主旨思想： 这篇文言文通过一个屠户战胜两只狼的故事，揭示了狼的贪婪、狡猾和凶残的本性，赞扬了屠户的勇敢、机智和斗争精神，并告诫我们：面对像狼一样的恶势力，只有敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。
   • 背诵技巧： 按照故事情节发展来记：“遇狼 -> 惧狼 -> 御狼 -> 杀狼 -> 悟狼”，每个段落都有核心动词，如“惧”、“投”、“奔倚”、“暴起”、“断股”，抓住这些动词,就能串联起整个故事。

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七年级下册

第一单元：爱国情怀

5. 《木兰诗》 - 北朝民歌
   • 原文： 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
   • 重点字词/句：
     • 当户织： 对着门织布。
     • 惟闻： 只听见。
     • 可汗： 我国古代西北地区民族对君主的称呼。
     • 愿为市鞍马： 愿意为此去买鞍马，市,买。
     • 旦辞...暮至...： 互文见义,表示一天之内行程极远。
     • 万里赴戎机，关山度若飞： 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关山,越过一座座山峰。
     • 朔气传金柝，寒光照铁衣： 北方的寒气传来打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
     • 策勋十二转： 记功很多次，策勋，记功，转,勋级每升一级为一转。
     • 著我旧时裳： 穿我以前的衣裳，著,穿。
     • 帖花黄： “帖”同“贴”，贴上花黄（古代妇女的一种面部装饰）。
     • 扑朔迷离： 形容事情错综复杂,不易看清真相。
   • 主旨思想： 这首诗塑造了木兰这一不朽的英雄形象，她勤劳善良、淳朴孝顺、勇敢机智、不慕名利、热爱家乡,全诗赞颂了这位巾帼英雄的传奇故事和高尚品格。
   • 背诵技巧： 全诗叙事清晰，可分为四个部分：替父从军 -> 征战沙场 -> 凯旋受封 -> 还乡团聚，按照这个时间线，结合“东市买骏马”等排比句和“旦辞...暮至...”的对偶句来记忆,会事半功倍。

第二单元：名人风采

6. 《孙权劝学》 - 《资治通鉴》

   • 原文： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母,结友而别。
   • 重点字词：
     • 卿： 古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
     • 当涂： 当道,当权。
     • 辞： 推托。
     • 孤： 古代王侯的自称。
     • 治经： 研究儒家经典。
     • 博士： 专掌经学传授的学官。
     • 涉猎： 粗略地阅读。
     • 见往事耳： 了解历史罢了，见,了解。
     • 孰若孤： 谁比得上我呢？
     • 就学： 从事学习。
     • 及： 到了...的时候。
     • 过： 到,拜访。
     • 非复： 不再是。
     • 吴下阿蒙： 人名，指吕蒙,后比喻人学识尚浅。
     • 刮目相待： 另眼相看,用新的眼光看待。
   • 主旨思想： 这篇文章通过孙权劝吕蒙读书，以及鲁肃与吕蒙的对话，告诉我们：开卷有益，只要肯学习，总会有所收获，并能让人刮目相看,强调了学习的重要性。
   • 背诵技巧： 故事性很强，记住人物对话的语气和内容，孙权的循循善诱，吕蒙的推托与后来的转变，鲁肃的惊讶与赞叹,都是很好的记忆点。

7. 《卖油翁》 - 欧阳修

   • 原文： 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
   • 重点字词：
     • 善射： 擅长射箭。
     • 自矜： 自夸。
     • 家圃： 家里的菜园。
     • 释担： 放下担子。
     • 睨： 斜着眼看,这里指不在意的样子。
     • 但微颔之： 只是对此微微点头表示赞许。
     • 但手熟尔： 只不过手法熟练罢了。
     • 忿然： 气愤的样子。
     • 安： 怎么。
     • 酌油： 舀油倒油。
     • 沥之： 注入（葫芦）。
     • 遣： 打发。
   • 主旨思想： 这则故事通过卖油翁与陈尧咨的对话和表演，说明了“熟能生巧”的道理，告诫人们要谦虚,不要因为有点本领就骄傲自满。
   • 背诵技巧： 故事情节是“陈尧咨射箭 -> 卖油翁旁观 -> 陈尧咨质问 -> 卖油翁演示 -> 陈尧信服”，抓住两人对话的核心观点“我亦无他，惟手熟尔”，这句话是文章的“文眼”,也是背诵的关键。

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总结与建议

1. 理解是基础： 在背诵之前，一定要逐字逐句地理解字词意思和句子含义，明白整首诗或文章讲了什么，表达了什么情感，不理解地背诵，事倍功半,也容易忘记。
2. 利用好“艾宾浩斯遗忘曲线”： 背诵后要及时复习，可以在当天、第二天、一周后、一个月后进行复习,记忆效果会大大提升。
3. 多听多读： 可以在网上找一些名家朗诵的音频，跟着朗读，听多了，读多了，语感和节奏感就来了,背诵自然就流畅了。
4. 想象画面： 古诗文大多是“诗中有画，画中有诗”，在背诵时，闭上眼睛，把诗中的景象在脑海里“放电影”,这样记忆会更深刻。
5. 勤动笔： “好记性不如烂笔头”，可以一边背一边默写，这样既能加深记忆，又能练习书写,还能避免错别字。

这份清单基本涵盖了初一的核心篇目，祝你学习进步，在古诗文的世界里感受中华文化的魅力！加油！