中考古诗文意象鉴赏有何答题技巧？

第一部分：什么是“意象”？

意象 = 意 + 象。

• 象：指诗人看到的、听到的、闻到的、触摸到的具体物象，它是客观的，是诗歌的“建筑材料”，月亮、柳树、流水、杜鹃、孤舟。
• 意：指诗人通过这个物象所寄托的主观情感、思想、哲理或志向，它是主观的，是诗歌的“灵魂”，思念、愁苦、坚贞、高洁。

意象就是“借物抒情”、“托物言志”的那个“物”。 诗人不直接说“我很悲伤”，而是说“看到枯藤老树昏鸦，我很悲伤”，这里的“枯藤老树昏鸦”就是一组意象，它们共同营造了悲伤的氛围。

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第二部分：中考常见意象分类及寓意

这是备考的核心,你需要像记单词一样，记住这些经典意象及其代表的情感，下面按类别整理，并附上经典诗句作为例证。

自然景物类

意象	象征意义 / 寄托情感	经典诗句
月亮	思乡、怀人、团圆、忧愁	① 举头望明月，低头思故乡。 (李白《静夜思》) —— 直接点明思乡。 ② 但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》) —— 象征对远方亲人的美好祝愿。 ③ 露从今夜白，月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》) —— 以乐景写哀情，突出思乡之切。
柳树	离别、挽留、思念	① 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》) —— “折柳”是送别的习俗，“柳”谐音“留”。 ② 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 (王维《送元二使安西》) —— 以清新明丽的柳色反衬离别的伤感。
流水	时光流逝、愁绪绵长、生命短暂	① 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) —— 以流水的“斩不断”比喻愁绪的“无穷无尽”。 ② 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (杜甫《登高》) —— 以长江的永恒流淌，反衬人生的短暂和悲凉。
夕阳 / 落日	迟暮、衰败、凄凉、思乡	① 夕阳西下，断肠人在天涯。 (马致远《天净沙·秋思》) —— 营造萧瑟、凄凉的黄昏氛围，点出游子的断肠之情。 ② 浮云游子意，落日故人情。 (李白《送友人》) —— 以落日比喻对友人的依依惜别之情。
浮云	漂泊不定、游子、小人	① 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 (李白《登金陵凤凰台》) —— “浮云”比喻谗佞小人，遮挡了君王的光明。 ② 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》) —— 反用其意，表示站得高，看得远，不怕小人阻挡。
杜鹃 / 子规	哀怨、凄凉、思归、乡愁	① 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) —— 以“子规啼”的哀鸣烘托诗人对友人的同情和担忧。 ② 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 (白居易《琵琶行》) —— 以杜鹃的啼血之声，渲染出悲凉的氛围。
梧桐	凄苦、愁绪、孤独	① 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 (李清照《声声慢》) —— 梧桐叶落，细雨黄昏，共同营造了孤寂凄苦的意境。 ② 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 (白居易《长恨歌》) —— 以秋景的萧瑟反衬昔日的美好，抒发物是人非的感慨。
鸿雁 / 大雁	书信、思乡、漂泊	① 乡书何处达？归雁洛阳边。 (王湾《次北固山下》) —— 希望北归的大雁能把自己的家书捎回洛阳。 ② 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 (李清照《一剪梅》) —— 以鸿雁期盼来信，表达对丈夫的思念。

动物植物类

意象	象征意义 / 寄托情感	经典诗句
梅花	坚韧、高洁、不屈、报春	① 零落成泥碾作尘，只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》) —— 赞美梅花即使粉身碎骨，其芬芳品格依然不变。 ② 墙角数枝梅，凌寒独自开。 (王安石《梅花》) —— 突出梅花不畏严寒、孤独高洁的形象。
菊花	隐逸、高洁、脱俗、顽强	① 采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》) —— 菊花象征着诗人远离尘世、安贫乐道的隐士情怀。 ② 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 (元稹《菊花》) —— 赞美菊花在百花凋零后依然傲霜开放的顽强品格。
松柏	坚贞、傲岸、生命力强	① 岂不罹凝寒？松柏有本性。 (刘桢《赠从弟》) —— 以松柏不畏严寒的本性，勉励弟弟要坚守自己的高尚品格。 ② 要知松高洁，待到雪化时。 (陈毅《青松》) —— 以雪压青松的景象，反衬松柏的坚韧不拔。
莲花 / 荷花	纯洁、清高、出淤泥而不染	① 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (周敦颐《爱莲说》) —— 莲花是君子品格的化身，纯洁而高尚。 ② 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (杨万里《晓出净慈寺送林子方》) —— 描绘了莲叶的广阔和荷花的鲜艳，气势恢宏。
杜鹃鸟	哀怨、思归、乡愁 (与杜鹃花/子规同义)	① 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (李商隐《锦瑟》) —— 借用“杜鹃啼血”的典故，表达一种凄迷哀怨、至死不渝的情感。
寒蝉	悲凉、凄切、离愁别绪	① 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 (柳永《雨霖铃》) —— 以寒蝉的哀鸣，奠定了全词离别伤感的基调。

人事活动类

意象	象征意义 / 寄托情感	经典诗句
酒	愁绪、欢愉、豪放、排遣	① 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) —— 借一杯浑浊的酒，抒发戍边将士思乡而无法归去的愁苦。 ② 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 (李白《行路难》) —— 以美酒佳肴的豪奢，反衬诗人内心的苦闷和愤懑。 ③ 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) —— 借酒后的梦境，抒发杀敌报国的壮志。
舟 / 船	漂泊、离别、自由、归隐	① 春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明！ (张若虚《春江花月夜》) —— 以孤舟在广阔江面上的漂泊，引出对宇宙人生的哲理思考。 ② 野径云俱黑，江船火独明。 (杜甫《春夜喜雨》) —— 以江船的孤灯，在黑暗中带来一丝光亮和温暖。
笛 / 箫 / 筝	思念、哀怨、愁绪、触发回忆	① 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 (李白《春夜洛城闻笛》) —— 笛声勾起了诗人浓浓的思乡之情。 ② 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》) —— 以羌笛的哀怨，抒发戍边士兵的思乡之苦和朝廷的冷漠。
送别 / 折柳	离别、不舍、祝福	① 海内存知己，天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) —— 一反离别的伤感，表达了一种豁达的友情观。 ② 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (王维《送元二使安西》) —— 以一杯酒，道尽了无尽的牵挂和担忧。

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第三部分：中考鉴赏题的答题思路与方法

遇到意象鉴赏题,不要慌，按照以下“三步走”的思路来组织答案，就能条理清晰，要点全面。

第一步：指出意象，概括特点

明确指出诗中使用了哪些核心意象,用一两个词语概括这个意象在诗中的具体特点或状态。

• 公式：本诗通过描写 “XX” (意象) 的 “XX” (特点) 意象...
• 示例：《次北固山下》通过描写 “北固山” 的 “开阔” 意象和 “归雁” 的 “思乡” 意象...

第二步：分析意象，阐释内涵

这是最关键的一步,深入分析这个意象为什么能表达这种情感，你需要联系该意象的传统寓意和诗歌的具体语境。

• 公式：...不仅/因为 (联系传统寓意)，更在诗中 (结合诗句分析具体语境)。
• 示例：... “归雁” 不仅因为 (传统寓意：鸿雁是信使，象征思乡)，更在诗中 (结合语境：诗人自己停泊北固山，不能回家，看到北归的大雁，触景生情，更加强烈地思念家乡)。

第三步：总结作用，点明主旨

总结这个意象在全诗中的作用,以及它如何共同营造了意境，表达了诗人的情感或主旨。

• 公式：...共同营造了 “XX” (意境，如：雄浑、凄凉、恬静) 的意境，表达了诗人 “XX” (情感，如：思乡之情、报国之志、人生感慨)。
• 示例：...共同营造了 “开阔而略带乡愁” 的意境，表达了诗人 “对家乡的深切思念和旅途的羁旅之愁”。

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第四部分：实战演练

阅读马致远的《天净沙·秋思》，回答问题。

枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

问题：这首曲运用了哪些意象？这些意象共同营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？

参考答案：

1. 指出意象，概括特点： 这首曲运用了 “枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳” 等一系列意象，这些意象共同勾勒出了一幅 “萧瑟凄凉” 的深秋晚景图。

2. 分析意象，阐释内涵：

   • “枯藤、老树、昏鸦”：枯萎的藤、衰老的树、黄昏时归巢的乌鸦，这些都是衰败、没落的象征，奠定了全曲凄凉的基调。
   • “小桥、流水、人家”：这里描绘了一幅宁静、温馨的景象，但这“人家”并非作者的归宿，反而反衬出作者的孤独和漂泊无依。
   • “古道、西风、瘦马”：荒凉的古道、寒冷的西风、疲惫的瘦马，直接点明了旅途的艰辛和羁旅的愁苦。
   • “夕阳西下”：夕阳西沉，不仅是一天将尽的标志，更象征着生命的迟暮和希望的渺茫，将全曲的悲凉气氛推向高潮。

3. 总结作用，点明主旨： 这些意象层层递进，由静到动，由景到人，共同营造了一个萧瑟、凄清、孤独的意境，通过这幅深秋晚景图，淋漓尽致地表达了长期漂泊在外的游子那种悲凉、孤寂、思念故乡的断肠之情。

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备考建议

1. 分类整理：准备一个笔记本，按照上面的分类，把学过的诗词中的意象整理下来，不断丰富你的“意象库”。
2. 理解记忆：不要死记硬背每个意象的含义，要结合具体的诗句去理解，明白诗人为什么用这个意象，它是如何服务于情感的。
3. 多做真题：练习历年的中考真题，感受出题方式和答题思路，做完题后，对照参考答案，看看自己的回答有哪些遗漏或不足。
4. 学会联想：看到一个意象，要能联想到它的相关意象和典故，比如看到“月亮”，就要想到“李白、苏轼、思乡、团圆”等。

希望这份详细的指南能对你有所帮助！祝你中考顺利！