初高中古诗词竞赛题，考点有哪些？

初高中古诗词知识竞赛题

（满分：100分，时间：60分钟）

选择题（每题3分，共30分）

1. 下列诗句中，描写“秋天”景象的一项是： A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

   
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2. “诗仙”李白的下列哪句诗最能体现他豪放不羁的浪漫主义风格？ A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D. 国破山河在,城春草木深。

3. 杜甫的《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”抒发了作者怎样的情感？ A. 对春天美景的无限热爱 B. 因战乱而感伤时局、思念家人的痛苦 C. 对花鸟虫鱼的怜悯之情 D. 与友人离别时的不舍

4. “但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达的美好祝愿，这里的“婵娟”指的是： A. 美好的生活 B. 健康的身体 C. 皎洁的月亮 D. 远方的亲人

5. 王维被誉为什么？ A. 诗仙 B. 诗圣 C. 诗佛 D. 诗鬼

   
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6. “落红不是无情物，化作春泥更护花”出自哪位诗人的哪部作品？ A. 龚自珍《己亥杂诗》 B. 李商隐《无题》 C. 陆游《游山西村》 D. 文天祥《过零丁洋》

7. 下列诗句中，运用了“比喻”修辞手法的一项是： A. 床前明月光，疑是地上霜。 B. 白日依山尽，黄河入海流。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

8. “会当凌绝顶，一览众山小”体现了诗人怎样的精神？ A. 忧国忧民的情怀 B. 积极进取、俯视一切的雄心壮志 C. 隐居田园的闲适 D. 怀才不遇的苦闷

9. 下列哪位诗人不属于“唐宋八大家”？ A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 白居易 D. 欧阳修

   
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10. 李清照的《声声慢》开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”所营造的氛围是： A. 欢快明朗 B. 豪迈奔放 C. 孤寂凄凉 D. 雄浑壮阔

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填空题（每空1分，共20分）

1. 国破山河在，城春草木深。____，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
2. 潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》）
3. 无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）
4. ____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
5. 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“____，病树前头万木春”表达了新生事物必将取代旧事物的哲理。
6. “剪不断，理还乱，是离愁”化用了谁的词句？____。
7. 《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”与____，____，此后汉所以倾颓也”形成鲜明对比。
8. 杜牧在《泊秦淮》中讽刺当权者不顾国家安危、醉生梦死的诗句是：“____，____”。
9. “____，____”，在李白的《行路难》中,这两句诗充满了对未来的憧憬和坚定的信念。
10. 《岳阳楼记》中，表现作者旷达胸襟的千古名句是：“____，____”。

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诗句理解与赏析（每题5分，共20分）

1. 请简要赏析王湾《次北固山下》中的名句“海日生残夜，江春入旧年”。

2. 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写道了“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”请分析“可怜白发生”一句蕴含了作者怎样的复杂情感？

3. “采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明《饮酒（其五）》中的名句，请谈谈“悠然”二字妙在何处。

4. 李煜的《虞美人》中，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”为什么被誉为写愁的千古绝唱？

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诗词综合应用（每题10分，共30分）

1. 古代诗词中，“月”是一个重要的意象，常寄托着诗人的多种情感，请写出三句含有“月”字的诗句，并分别写出它们所表达的情感。（示例：举头望明月，低头思故乡。——思乡之情）

2. 学校要举办“爱国情怀”主题诗词朗诵会，请你从初中或高中课本中推荐两首最能体现这一主题的古诗词,并说明推荐理由。

3. 王安石的《登飞来峰》中有两句诗：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这两句诗不仅写登高望远的感受，更蕴含着深刻的人生哲理，请结合你的生活经历或社会现象,谈谈你对这两句诗的理解。

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参考答案与解析

选择题

1. C (A是冬雪，B是夏荷,D是春柳)
2. C (A是杜甫，B是思乡,D是忧国)
3. B (诗句通过对花鸟的移情,深刻表达了战乱时期内心的悲痛)
4. C (“婵娟”是月亮的美称)
5. C (王维晚年潜心向佛,诗歌中充满禅意)
6. A (龚自珍的这首诗以落红自比,表达了虽辞官但仍愿为国家奉献的赤诚之心)
7. A (将月光比作霜)
8. B (表达了诗人攀登泰山顶峰的决心和气概)
9. C (唐宋八大家是唐宋八位散文家的合称，白居易是诗人,不在其列)
10. C (通过一连串的叠词,营造出极度孤寂凄清的氛围)

填空题

1. 感时花溅泪
2. 风正一帆悬
3. 似曾相识燕归来
4. 枯藤老树昏鸦
5. 沉舟侧畔千帆过
6. 李煜 (或“南唐李后主”)
7. 亲小人，远贤臣
8. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
9. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
10. 不以物喜，不以己悲

诗句理解与赏析

1. 赏析： 这两句诗意境开阔，富有哲理。“生”和“入”二字用得极妙，将“日”和“春”拟人化，赋予它们以意志和力量，残夜未尽，海上的红日已冉冉升起；旧年未逝，江上的新春已悄然而至，它生动地描绘了昼夜交替、新旧更迭的自然规律，蕴含着新事物必将战胜旧事物、光明必将驱散黑暗的积极乐观思想,给人以昂扬向上的鼓舞。
2. 情感分析： 这句词包含了极其复杂的情感，首先有壮志未酬的悲愤，一生渴望收复失地、建功立业，却只能在梦中实现，醒来时已是白发苍苍，其次有报国无门的无奈，空有一腔热血和才能，却得不到朝廷的重用，最后还有对时光流逝的惋惜，青春不再，英雄迟暮，一切都已来不及,这是一种理想与现实巨大落差所带来的巨大失落和痛苦。
3. “悠然”妙处： “悠然”二字写出了诗人超然物外、闲适自得的心境，它不是刻意去寻找菊花，而是在东篱下随意采菊时，不经意间抬头便看见了南山，这种“无意见山”的状态，恰恰体现了诗人内心与自然的完全融合，达到了物我两忘的境界，显得自然、和谐、真淳,毫无雕琢之感。
4. 绝唱原因： 此句被誉为千古绝唱，原因有三：一是比喻新奇贴切，将抽象无形的“愁”比作具体可感的“一江春水”，化虚为实，化抽象为形象，二是气势磅礴，“一江春水”滚滚东流，连绵不绝，生动地写出了愁绪的深广、无尽和汹涌，三是情感真挚强烈，亡国之君的愁苦是深沉而绝望的，这种愁绪如江水般倾泻而出,具有极强的感染力。

诗词综合应用

1. 示例：

   • 诗句： 海上生明月，天涯共此时。 情感： 思念远方友人或亲人。
   • 诗句： 明月松间照，清泉石上流。 情感： 寄托对宁静、美好山居生活的喜爱。
   • 诗句： 今人不见古时月，今月曾经照古人。 情感： 感叹宇宙永恒而人生短暂，抒发历史沧桑之感。 (答案不唯一，符合要求即可)

2. 推荐：

   • 推荐1：文天祥《过零丁洋》
     • 理由： 这首诗是文天祥被俘后所作，诗中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句，直抒胸臆，表达了为国捐躯、视死如归的坚定决心和崇高的民族气节,是爱国精神的最高体现。
   • 推荐2：陆游《示儿》
     • 理由： 这首诗是陆游的绝笔诗，临终前仍心系国家统一，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗言，感人至深，它将个人生死与国家命运紧密相连，体现了诗人至死不渝的爱国情怀。 (答案不唯一，言之有理即可)

3. 理解： 这两句诗告诉我们，一个人只有站得高，才能看得远，不被眼前的困难和假象所迷惑，它蕴含着“站得高，才能看得远”的哲理,强调了提升自身格局和境界的重要性。

   • 结合生活/社会现象： 在学习中，如果我们只满足于课本上的基础知识，而不去拓展阅读、深入思考，就可能被一些表面现象或错误观点所“遮望眼”，只有通过广泛涉猎、勤于思考，提升自己的认知水平（站在“最高层”），才能看清事物的本质和发展规律（“不畏浮云遮望眼”），在社会上，面对纷繁复杂的信息和诱惑，只有保持清醒的头脑和独立的思考能力，明辨是非,才能做出正确的判断和选择。