七上古诗题有何考点与学习技巧？

按主流教材版本分类

不同地区使用的教材版本不同,所收录的篇目也略有差异，以下是根据人教版、部编版（全国通用）和苏教版整理的最常见篇目。

（一）人教版 / 部编版（七年级上册）

这是目前全国范围内使用最广泛的版本,篇目非常经典。

第一单元：四季美景，自然之趣

1. 《古代诗歌四首》
   • 《观沧海》 - 曹操 (汉)
     • ：描绘了诗人登山观海所看到的壮阔景象，抒发了自己渴望建功立业的雄心壮志。
     • 名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
   • 《次北固山下》 - 王湾 (唐)
     • ：旅途中的所见所感，描绘了江南早春的景色，蕴含了思乡之情和积极乐观的人生态度。
     • 名句：海日生残夜，江春入旧年。
   • 《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)
     • ：描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对大自然的热爱和喜悦之情。
     • 名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
   • 《天净沙·秋思》 - 马致远 (元)
     • ：用极其凝练的笔墨，通过一组意象组合，勾勒出一幅深秋黄昏的萧瑟景象，烘托出天涯游子的孤寂愁苦之情。
     • 名句：夕阳西下，断肠人在天涯。

第二单元：亲情友情，人生感悟

2. 《<论语>十二章》

   • ：节选自《论语》，记录了孔子及其弟子的言行，主要涉及学习方法、个人修养、为人处世等方面的道理。
   • 重点名句：
     • 学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
     • 温故而知新,可以为师矣。
     • 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
     • 三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
     • 逝者如斯夫,不舍昼夜。
     • 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

3. 《课外古诗词诵读》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 《峨眉山月歌》 - 李白 (唐)
     • ：诗人离开蜀地时的作品，描绘了峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州等地的月夜景致，抒发了对故乡山水的依恋和惜别之情。
   • 《江南逢李龟年》 - 杜甫 (唐)
     • ：通过与故友在江南的重逢，抚今追昔，感慨了国家由盛转衰的巨大变迁和自身身世的飘零。
     • 名句：正是江南好风景，落花时节又逢君。

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（二）苏教版（七年级上册）

苏教版的编排更侧重于主题单元,部分篇目与人教版不同。

1. 《古代诗词三首》

   • 《次北固山下》 - 王湾 (唐) （与人教版相同）
   • 《赤壁》 - 杜牧 (唐)
     • ：咏史怀古诗，由一支折戟引出对三国时期赤壁之战的联想，感叹机遇和历史偶然性对成败的决定性作用。
     • 名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
   • 《浣溪沙》 - 晏殊 (宋)
     • ：抒发了对光阴流逝、美好事物消逝的无限惋惜和怅惘之情，蕴含着深刻的人生哲理。
     • 名句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

2. 《诗词曲三首》

   • 《龟虽寿》 - 曹操 (汉)
     • ：表达了诗人积极进取、老当益壮的雄心和豪迈气概。
     • 名句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
   • 《过零丁洋》 - 文天祥 (宋)
     • ：诗中回顾了自己一生的坎坷遭遇，特别是国家危亡时的艰难处境，最后以死明志，表现了崇高的民族气节和视死如归的坚定决心。
     • 名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
   • 《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩 (元)
     • ：凭吊潼关古迹，由历代王朝的兴衰更替，引发了对百姓苦难的深切同情和对封建统治者的批判。
     • 名句：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

3. 《现代诗三首》 (此为现代诗，但常与古诗放在一起学习)

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 《我爱这土地》 - 艾青

课外诗词：

• 《夜雨寄北》- 李商隐 (唐)
• 《淮上与友人别》- 郑谷 (唐)
• 《塞下曲》- 卢纶 (唐)

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按通用主题分类（无论何种版本都可能涉及）

如果需要拓展学习或准备考试,可以按以下主题进行归纳：

1. 写景抒情类

   • 《观沧海》：雄浑壮阔，胸怀天下。
   • 《次北固山下》：清新秀美，蕴含哲理。
   • 《钱塘湖春行》：生机勃勃，热爱自然。
   • 《天净沙·秋思》：萧瑟凄清，羁旅愁思。

2. 咏史怀古类

   • 《赤壁》：借古讽今，感慨机遇。
   • 《过零丁洋》：国家兴亡，舍生取义。
   • 《山坡羊·潼关怀古》：王朝兴衰，民生疾苦。

3. 哲理思辨类

   • 《<论语>十二章》：学习、修身、治学。
   • 《浣溪沙》：时光流逝，新旧交替。
   • 《龟虽寿》：生命不息，奋斗不止。

4. 亲情友情/思乡怀人类

   • 《夜雨寄北》：想象团聚，慰藉愁思。
   • 《江南逢李龟年》：时事变迁，感伤故交。
   • 《峨眉山月歌》：山川之美，行路之思。

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备考与学习建议

1. 理解是基础：不要死记硬背，首先要理解诗歌的写作背景、作者生平和核心思想，知道诗人为什么写这首诗，才能更好地理解诗中的情感。
2. 抓意象，品意境：诗歌是通过意象来表达情感的，要学会分析诗中写了哪些景物（如“月”、“柳”、“雁”、“夕阳”等），这些景物共同营造了怎样的氛围（意境），如“雄浑”、“凄凉”、“闲适”等。
3. 炼字炼句，赏析名句：重点关注诗中的动词（如“争”、“啄”、“生”、“入”）和形容词（如“孤”、“独”、“新”），以及那些流传千古的名句，理解它们的妙处，是考试的重点。
4. 掌握常见考点：
   • 默写填空：这是基础，务必做到准确无误。
   • 理解性默写：给出情景或主题，写出相应的诗句，这要求对诗歌内容有更深的理解。
   • 诗歌赏析：分析诗歌的内容、情感、写作手法（如比喻、拟人、用典、对比等）和语言特色。
   • 作者及背景：了解重要作者（如曹操、王湾、白居易、杜甫、李白等）的朝代和主要成就。
5. 勤于归纳总结：可以自己制作一个表格，列出诗歌的题目、作者、朝代、主题、名句、写作手法等，方便复习和记忆。

希望这份清单和建议能对你的学习有所帮助！祝你学习进步！