初三课本中的古诗词
经典古诗 2026年1月23日 00:21:10 99ANYc3cd6
九年级上册
诗词三首
这三首是中国古典诗词中的巅峰之作,也是中考的绝对重点。
《行路难》（其一）· 李白
原文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 作者与背景： 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，这首诗写于他被“赐金放还”，离开长安，政治上遭受重大挫折之后。
- 核心思想与情感：
- 苦闷与彷徨： 开头写盛宴美酒，却“停杯投箸”，内心的苦闷与现实的矛盾形成强烈对比。
- 希望与信念： 中间用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，但诗人并未消沉，而是借用吕尚（垂钓碧溪）和伊尹（梦日边）的典故，表达对未来的期盼。
- 豪情与自信： 结尾是全诗的高潮，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现了诗人坚信总有一天能克服困难，实现远大抱负的豪迈气概。
- 艺术特色：
- 情感起伏跌宕： 从苦闷到希望，再到豪情，波澜起伏。
- 象征与用典： “冰塞川”、“雪满山”是象征；“垂钓碧溪”、“乘舟梦日边”是用典。
- 语言豪放飘逸： 充满浪漫主义色彩。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡
原文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
- 作者与背景： 刘禹锡，唐代诗人，此诗是刘禹锡被贬谪23年后，回到扬州，在白居易（字乐天）的宴席上酬答他的赠诗之作。
- 核心思想与情感：
- 愤懑与辛酸： 首联直接点明自己被贬谪之久、遭遇之苦。
- 物是人非的感慨： 颔联用“闻笛赋”（怀念故友）和“烂柯人”（时光流逝）的典故，表达了对人事变迁、时光飞逝的无限感慨。
- 豁达与哲理： 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，它以“沉舟”、“病树”自比，但又看到新生力量的蓬勃，充满了新陈代谢的哲理，展现了诗人豁达乐观的胸襟。
- 积极与振奋： 尾联表示听了朋友的劝慰，要重新振作起来。
- 艺术特色：
- 对比鲜明： “沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”，对比强烈，寓意深刻。
- 哲理深刻： 将个人遭遇上升为对自然和社会发展规律的思考。
- 用典精妙： 两个典故贴切地表达了诗人的心境。
《水调歌头·明月几时有》· 苏轼
原文： （略，全词较长，需全文背诵）
- 作者与背景： 苏轼，宋代豪放派词人代表，这首词写于丙辰年中秋，当时苏轼在密州，与弟弟苏辙已经七年没有见面，中秋对月，思念之情油然而生。
- 核心思想与情感：
- 对宇宙人生的哲理追问： 上阕从“明月几时有”的疑问开始，到“我欲乘风归去”的遐想，再到“何似在人间”的转折，体现了词人超然物外又热爱人生的矛盾与豁达。
- 对亲人的深切思念： 下阕转入对弟弟的思念。“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了月下不眠的情景。
- 美好的祝愿与旷达的胸襟： “但愿人长久，千里共婵娟”是全词的点睛之笔，它超越了个人离别的感伤，将思念升华为对所有天下有情人的美好祝愿，境界开阔，旷达乐观。
- 艺术特色：
- 想象奇特： 将神话传说、哲理思考、个人情感完美融合。
- 情景交融： 景（月）、情（思）、理（人生感悟）三者合一。
- 语言清丽，意境深远： 是中秋词中的绝唱。
《岳阳楼记》· 范仲淹
原文： （略，全文需背诵）
- 文体与背景： “记”是一种古代散文体裁，范仲淹因改革被贬，应好友滕子京之约而作此文。
- 核心思想：
- “不以物喜，不以己悲”： 强调无论环境好坏，个人得失，都应保持内心的平静与豁达。
- “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”： 这是全文的中心思想，也是范仲淹一生追求的政治抱负和人格理想，它体现了古代士大夫以天下为己任的伟大情怀。
- 艺术特色：
- 叙事、写景、议论、抒情相结合。
- 运用对比： 将“迁客骚人”的“悲”与“喜”进行对比，从而引出作者的“忧乐”情怀。
- 语言骈散结合，音韵和谐，气势磅礴。
《醉翁亭记》· 欧阳修
原文： （略，全文需背诵）
- 文体与背景： “记”，欧阳修被贬滁州时所作。
- 核心思想：
- 与民同乐： 文中描绘了太守（作者自己）与宾客、滁州百姓一同在醉翁亭游玩饮酒的欢乐景象，核心是“乐”字。
- 寄情山水，排遣愁绪： 作者虽然被贬，但通过寄情山水和与民同乐，找到了精神上的寄托，表现出一种旷达乐观的人生态度。
- 艺术特色：
- 线索清晰： 以“乐”字贯穿全文。
- 句式灵活，多用“也”字，形成独特的韵律。
- 写景优美，叙事生动，人物形象鲜明。
九年级下册
诗词三首
这三首分别代表了宋词婉约派、豪放派和宋诗的最高成就。
《江城子·密州出猎》· 苏轼
原文： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
- 作者与背景： 苏轼，此词是苏轼在密州任知州时所作，正值他政治上处于低谷，但依然渴望报效国家。
- 核心思想与情感：
- 豪情壮志： “少年狂”是全词的基调，表达了作者不服老、渴望建功立业的豪迈气概。
- 渴望报国： “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是词的结尾，“天狼星”代指侵扰北宋的西夏，表达了作者渴望奔赴边疆、杀敌报国的强烈愿望。
- 艺术特色：
- 风格豪放： 一扫词的婉约传统，开创了豪放词风。
- 用典贴切： “亲射虎，看孙郎”（孙权射虎）、“持节云中，何日遣冯唐”（冯唐奉命持节赦免魏尚）的典故，增强了词的历史厚重感和抒情的力度。
- 场面宏大： “千骑卷平冈”描绘了出猎的宏大场面。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》· 辛弃疾
原文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
- 作者与背景： 辛弃疾，宋代豪放派词人代表，陈同甫即陈亮，与辛弃疾是志同道合的朋友，这首词是写给好友的，抒发自己渴望抗金复国、建功立业的壮志。
- 核心思想与情感：
- 渴望战斗与建功： 上阕描绘了军营生活的壮阔景象和驰骋沙场的渴望，充满了英雄气概。
- 壮志未酬的悲愤： “可怜白发生！”是全词的点睛之笔，从梦境回到现实，发现自己已年老，壮志难酬，充满了无限的悲愤和无奈，理想与现实的巨大反差，令人扼腕叹息。
- 艺术特色：
- 雄壮悲凉： 风格雄壮，但结尾又充满了悲凉，形成巨大张力。
- 虚实结合： 上阕写实（军营）与写虚（梦境）结合，下阕写想象（战场）与现实（白发）对比。
- 意象鲜明： “看剑”、“角营”、“点兵”、“的卢”、“霹雳”等意象，极具冲击力。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》· 李清照
原文： 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
- 作者与背景： 李清照，宋代婉约派词人代表，这首词是她南渡后所作，风格一改往日的婉约，充满了豪放之气，被称为“别是一家”的“压倒须眉”之作。
- 核心思想与情感：
- 对现实的不满与对自由的渴望： 词人通过梦游天宫，表达了对现实苦闷（“路长日暮”）的厌倦和对理想境界（“三山”）的向往。
- 不屈的奋斗精神： “九万里风鹏正举”化用《庄子》中大鹏的形象，表达了作者不甘沉沦、渴望高飞、有所作为的豪情壮志。
- 艺术特色：
- 意境雄奇壮阔： 与李清照其他作品风格迥异，充满了浪漫主义色彩。
- 想象奇特瑰丽： 梦境的描绘如梦似幻，气势非凡。
- 情感跌宕起伏： 从迷茫到询问，再到回答，最后发出呐喊，情感变化丰富。
《诗词三首》
《十五从军征》· 《乐府诗集》
原文： （略，叙事诗，需背诵）
- 文体与背景： 汉乐府民歌，这是一首叙事诗，通过一个老兵的遭遇，反映了汉代兵役制度的残酷和战争给人民带来的深重灾难。
- 核心思想与情感：
- 控诉战争的残酷： “十五从军征，八十始得归”，概括了老兵一生被战争吞噬的悲剧。
- 抒发家园荒芜的悲凉： “兔从狗窦入，雉从梁上飞”，家园的破败景象令人心碎。
- 表达孤苦无依的绝望： “出门东向看，泪落沾我衣”，结尾的动作描写，将老兵内心的绝望和无助表现得淋漓尽致。
- 艺术特色：
- 叙事与抒情相结合。
- 白描手法： 用朴素的语言直白地叙述和描写，感染力强。
- 结构完整： 从“始得归”到“泪落沾我衣”，情节完整，情感层层递进。
《白雪歌送武判官归京》· 岑参
原文： （略，七言歌行，需背诵）
- 作者与背景： 岑参，唐代边塞诗代表，这首诗是岑参在边塞任幕僚时所作，为送别同事武判官归京而写。
- 核心思想与情感：
- 描绘边塞的奇寒壮丽： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古名句，以春景写冬景，想象奇特，描绘了边塞大雪的壮美景象。
- 抒发送别的离愁： 诗的后半部分从写景转向抒情，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，表达了诗人对朋友的依依不舍和无限牵挂。
- 艺术特色：
- 情景交融： 奇特的雪景与离别的愁绪交织在一起。
- 想象丰富，比喻新奇： “梨花开”的比喻极为贴切生动。
- 语言豪迈，气势雄浑： 具有典型的盛唐边塞诗风格。
《南乡子·登京口北固亭有怀》· 辛弃疾
原文： 何处望神州？满眼风光北固楼，千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
- 作者与背景： 辛弃疾，登临北固亭，面对破碎的河山，怀古伤今，抒发感慨。
- 核心思想与情感：
- 怀古伤今的感慨： 上阕以问句开头，引出对千古兴亡的感叹，气势恢宏。
- 对英雄的向往与对现实的忧愤： 下阕赞美孙权年少有为，能守卫国家，并借曹操的话“生子当如孙仲谋”，含蓄地批评了南宋朝廷的懦弱无能，渴望有像孙权一样的英雄来挽救危局。
- 艺术特色：
- 用典精妙： 全词以对孙权的赞颂为主线，用典自然。
- 对比强烈： 将孙权的英雄形象与南宋朝廷的软弱无能进行对比。
- 气势磅礴，感情沉郁。
复习建议
- 熟读成诵： 所有篇目都必须能流利、有感情地背诵默写，这是基础中的基础。
- 理解主旨： 每首诗词都要准确把握其核心思想、作者情感和写作背景。
- 品味语言： 关注诗中的关键词句、名句，理解其含义、妙处和表达效果。
- 分析手法： 学习并掌握常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、用典等）和表现手法（对比、衬托、虚实结合、情景交融等）。
- 联系实际： 将诗词中的哲理、情感与自己的生活体验相联系，加深理解。
希望这份详细的整理能对你的初三语文学习有所帮助！祝你学业进步！
