八上古诗文默写重点难点有哪些？

第一单元

三峡

作者： 北魏 · 郦道元

【原文】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【主旨】 本文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。

【常考默写句子】

1. 描写三峡山势雄伟的句子：两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。
2. 描写夏季江水湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3. 描写春冬之景的句子：素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
4. 描写秋季凄清景象的句子：林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
5. 渔歌：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

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第二单元

答谢中书书

作者： 南朝 · 陶弘景

【原文】 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【主旨】 本文以清丽的笔触，描绘了江南山水之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的自豪感。

【常考默写句子】

1. 总领全文,点明主旨的句子：山川之美，古来共谈。
2. 描写山水相映之美的句子：高峰入云，清流见底。
3. 描写色彩斑斓之美的句子：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
4. 描写晨昏变化之美的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5. 点明作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

作者： 宋 · 苏轼

【原文】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【主旨】 本文通过对月夜景色的描绘，流露出作者在贬谪生涯中自我排遣的复杂心境，既有贬谪的悲凉、失意的落寞，也有自我欣赏的旷达和悠闲。

【常考默写句子】

1. 点明时间、缘起的句子：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
2. 描写月下庭院景色的千古名句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3. 点明主旨,抒发情感的句子：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

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第三单元

《孟子》三章

(1) 得道多助，失道寡助

【原文】 天时不如地利，地利不如人和。

三里之城,七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之，以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【主旨】 论证了“人和”是决定战争胜负的关键因素，强调了施行“仁政”的重要性，即“得道”。

【常考默写句子】

1. 中心论点：天时不如地利，地利不如人和。
2. 论证“地利不如人和”的句子：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之。
3. 得出结论的句子：得道者多助，失道者寡助。
4. 最终结论：故君子有不战，战必胜矣。

(2) 生于忧患，死于安乐

【原文】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过,然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【主旨】 论述了人才要在困境中造就，国家要有忧患意识才能生存的道理。

【常考默写句子】

1. 列举历史事例的句子：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
2. 提出中心论点的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3. 从个人和国家两个层面论证的句子：人恒过，然后能改...国恒亡。
4. 最终结论：然后知生于忧患而死于安乐也。

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第六单元

《饮酒》（其五）

作者： 东晋 · 陶渊明

【原文】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

【主旨】 这首诗通过描绘诗人隐居田园的悠然自得的生活，表现了作者远离世俗、陶醉自然、安贫乐道的心境和对人生真谛的感悟。

【常考默写句子】

1. 表现诗人超然物外心境的句子：结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。
2. 描绘田园生活悠然景象的名句：采菊东篱下，悠然见南山。
3. 体现物我两忘、天人合一境界的句子：山气日夕佳，飞鸟相与还。
4. 点明主旨,含蓄抒情的句子：此中有真意，欲辨已忘言。

春望

作者： 唐 · 杜甫

【原文】 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

【主旨】 这首诗通过描绘安史之乱后长安的残破景象，抒发了诗人忧国伤时、思念家人的沉痛感情。

【常考默写句子】

1. 写出长安城残破景象的千古名句：国破山河在，城春草木深。
2. 运用拟人手法,表达感时伤情的句子：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 写出消息隔绝、久盼家书的迫切心情的句子：烽火连三月，家书抵万金。
4. 描绘诗人衰老形象的句子：白头搔更短，浑欲不胜簪。

雁门太守行

作者： 唐 · 李贺

【原文】 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【主旨】 这首诗描绘了将士们艰苦卓绝的战斗场面，歌颂了他们誓死报国的英雄气概。

【常考默写句子】

1. 渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2. 描绘白天激战和战后惨烈的句子：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
3. 描写将士们夜袭和誓死报国的句子：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

赤壁

作者： 唐 · 杜牧

【原文】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【主旨】 这是一首咏史诗，通过“折戟”这一遗物，对赤壁之战的结局提出了独特的见解，即机遇在历史发展中起着重要作用。

【常考默写句子】

1. 由一件古物引发对历史的感慨的句子：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2. 发表独特见解,假设历史可能改写的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

浣溪沙

作者： 宋 · 晏殊

【原文】 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

【主旨】 这首词通过对美好春光的描写，抒发了对时光流逝、美好事物消逝的无奈和伤感，以及对人生哲理的思考。

【常考默写句子】

1. 表达对时光流逝、景物依旧的感慨的句子：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
2. 蕴含深刻哲理,被誉为“奇偶”的千古名句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

十一月四日风雨大作（其二）

作者： 宋 · 陆游

【原文】 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【主旨】 这首诗抒发了诗人年迈体衰、身处困境却依然渴望驰骋沙场、为国建功立业的爱国激情和壮志豪情。

【常考默写句子】

1. 表明诗人不为自己处境悲伤,却心系国家安危的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2. 将现实与梦境结合,抒发强烈爱国之情的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

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附录：课外古诗词诵读

这部分虽然不在教材正文背诵要求内,但常作为拓展阅读或考查内容，建议一并熟悉。

1. 《庭中有奇树》（《古诗十九首》）

   • 名句： 庭中有奇树，绿叶发华滋，攀条折其荣，将以遗所思，馨香盈怀袖，路远莫致之，此物何足贵？但感别经时。

2. 《龟虽寿》（曹操）

   • 名句： 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

3. 《赠从弟》（其二）（刘桢）

   • 名句： 亭亭山上松，瑟瑟谷中风，冰霜正惨凄，终岁常端正，岂不罹凝寒？松柏有本性。

4. 《梁甫行》（曹植）

   • 名句： 八方各异气，千里殊风雨，剧哉边海民，寄身于草野，妻子象禽兽，行止依林阻，柴门何萧条，狐兔翔我宇。

复习建议

1. 理解是基础： 不要死记硬背，先理解每首诗文的含义、背景和作者情感。
2. 分段记忆： 将长文（如《三峡》、《孟子》三章）分成几个小段落，逐段攻克。
3. 抓住关键词： 重点记忆常考的名句、中心句、以及含有特殊意象（如“月”、“雁”、“花落”）的句子。
4. 反复诵读： 大声朗读可以帮助形成语感，加深记忆。
5. 情景联想： 将诗句描绘的画面想象出来，记忆会更深刻。
6. 默写练习： 准备一个本子，遮住原文，进行默写，然后对照检查，找出易错字（如“阙”、“襄”、“溯”、“竦峙”、“澹澹”、“竦峙”等）。

祝您学习顺利,默写满分！